淺談提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略

夏雪琴

【摘要】隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，小學(xué)數(shù)學(xué)教育的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，國(guó)外一些發(fā)達(dá)國(guó)家專門來(lái)學(xué)習(xí)我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，在堅(jiān)持教育自信的背景下，應(yīng)該更新教學(xué)方式，鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)課堂中，才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí).本文提出提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的方法，供大家參考.

【關(guān)鍵詞】小學(xué)高年級(jí)；數(shù)學(xué)教學(xué)；策略

隨著經(jīng)濟(jì)的高速度發(fā)展，社會(huì)教育事業(yè)快速發(fā)展，小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)的策略也得到明顯的進(jìn)步，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為思維鍛煉和能力培養(yǎng)的重要方式，教師開(kāi)始關(guān)注小學(xué)生的全面發(fā)展和綜合發(fā)展.教師應(yīng)提高教學(xué)效率，促進(jìn)小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的高效發(fā)展.

一、充分利用教具激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)為主的階段，要充分利用教具，激活小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂.利用正方形磁板、長(zhǎng)方形磁板、等腰三角形磁板、平行四邊形演示條、梯形磁板、磁性彩條、16等分圓面積演示板、長(zhǎng)方體表面積展開(kāi)模型、正方體表面積展開(kāi)模型、圓柱體表面積展開(kāi)模型、16等分圓柱體積展開(kāi)模型，讓小學(xué)高年級(jí)學(xué)生快速進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)小學(xué)生積極參與到數(shù)學(xué)課堂中去，通過(guò)學(xué)生自己的思考和實(shí)踐得到問(wèn)題的答案.

二、創(chuàng)設(shè)積極的教學(xué)環(huán)境提高教學(xué)效率

積極的教學(xué)環(huán)境能激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，是提高課堂教學(xué)效率的主要方式.教師要充分關(guān)注學(xué)生所處的教學(xué)環(huán)境，讓整個(gè)小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂溫馨和諧，利用教學(xué)情境去導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍.比如，學(xué)習(xí)“雞兔同籠”的問(wèn)題時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)比較溫馨的環(huán)境，可以利用一些毛絨玩具和透明魚缸，將雞和兔子放在魚缸中去，用黑布遮蓋上面，讓學(xué)生思考并獲得答案，最后教師揭開(kāi)謎底，給學(xué)生呈現(xiàn)結(jié)果.

例如：

1.雞兔同籠，共有88只腳，30個(gè)頭，求籠中雞和兔各有多少只？

2.雞兔同籠，共有132只腳，48個(gè)頭，求籠中雞和兔各有多少只？

答案：1.兔14只，雞16只；2.兔18只，雞30只.

在講解分?jǐn)?shù)知識(shí)時(shí)，用投影儀投射出溫馨顏色，如，把屏幕涂成1份粉紅色12、1份綠色12，或把屏幕涂成1份粉紅色13，1份綠色13，一份紫色13.讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)與認(rèn)知，突出數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用性，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率.

三、建立和諧的師生關(guān)系

心理學(xué)家指出，學(xué)生信任教師，只有7%～8%依靠語(yǔ)言，而主要依靠和諧的師生關(guān)系.受到傳統(tǒng)教育觀念影響，數(shù)學(xué)教師十分嚴(yán)肅，教師充當(dāng)控制者的角色，學(xué)生只是配合者.現(xiàn)代教學(xué)理念認(rèn)為，應(yīng)該建立和諧的師生關(guān)系，這對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂是十分有利的，能讓學(xué)生更加喜歡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率.教師不僅在課上要引導(dǎo)學(xué)生，在課下也要及時(shí)反思和鞏固，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置要以培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和樂(lè)于進(jìn)步為目的，讓整個(gè)小學(xué)高年級(jí)課堂變得生動(dòng)活潑，提高教學(xué)效率.

四、結(jié) 語(yǔ)

目前，教育改革如火如荼地進(jìn)行，一些發(fā)達(dá)國(guó)家，比如，英國(guó)派小學(xué)數(shù)學(xué)教師到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)，說(shuō)明中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是十分發(fā)達(dá)的，在堅(jiān)持教育自信的背景下，應(yīng)該更新教學(xué)方式，鼓勵(lì)更多學(xué)生主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)課堂中，才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí).本文提出提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的方法，給小學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，又能促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓數(shù)學(xué)課堂能夠真正解決問(wèn)題，讓小學(xué)生成為整個(gè)數(shù)學(xué)課堂的樂(lè)知者，真正實(shí)現(xiàn)高效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí).綜上所述，在教育改革的新時(shí)期，教師的課堂教學(xué)任務(wù)是啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，讓無(wú)限的知識(shí)在有限的時(shí)間內(nèi)得到有效吸收.

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