初中生物多媒體教學的有效性分析

馮學芹+魯玉勝

摘要：多媒體教學、有效教學的研究有很多，但是研究初中生物學多媒體教學的有效性很少，因此研究初中生物學多媒體教學的有效性仍然是一個大的差距。激烈的競爭有效性對初中生物學教學越來越高的需求。為此，分析了初中生物教學中多媒體技術的有效應用策略。

關鍵詞：初中生物 多媒體教學 有效性

一、充分意識到多媒體只是教學的輔助性手段

初中生物多媒體教學過程中，應該避免現有生物教師的認識誤區，而是讓生物教師充分認識到，多媒體技術在初中生物教學中更多的只是一種輔助性的教學手段，它并不能夠完全取代傳統教學中教師的地位與作用。那么，這就要求初中生物教師在進行生物課程教學的時候，要有機融合傳統教學方式，尤其是針對生物課程中的重點和難點的教學內容，初中生物教師仍然應該采用傳統的板書與口頭講解的方式來進行教學。除此以外，初中生物教師可以運用多媒體課件來向學生呈現一些教學內容，并通過多媒體教學課件來對生物課程的教學內容進行深入的設計和加工，要讓整個初中生物課堂變得生動活潑，要增強教師講解與學生課堂學習之間的互動性，這對于學生在生物課堂上個人情感與個人認識的發展有著較大的推動性作用。在這樣的教學背景下，多媒體只是一種輔助性的教學手段，初中生物課堂中的學生是學習的主體所在，教師只是起到一定的引導性與指導性作用，從而讓不同層次的學生接受不同程度的生物知識內容，真正可以做到初中生物教學過程中的因材施教，做好基于傳統教學模式上的多媒體生物課程教學。

二、切實提升初中生物教師隊伍建設水平與質量

切實提高初中生物教師師資隊伍建設的工作力度。這就要求初中生物教師充分利用好多媒體輔助手段在生物課程教學中的作用，而這又與生物教師對于生物教學的思想與方法有著不可脫離的密切聯系。那么，初中生物教師應該具備較為新穎的教學思想，要能夠熟練操作多媒體教學技術手段，充分利用好多媒體技術來優化現有的教學方法，創新初中生物多媒體教學的新樣式，讓多媒體技術能夠與生物教學有機結合在一起，從而實現初中生物多媒體教學流暢、科學、高效的教學效果。針對當前一些初中生物教師對于計算機和多媒體操作能力偏低的狀況，應該在加強他們的教育理論知識與技能培養的同時，為他們增加計算機與多媒體技術培訓的機會與可能，從而讓他們在不斷的思考與解決問題中，更好地提高初中生物多媒體教學的有效性。

三、恰當運用多媒體的途徑

1.借助多媒體技術創設情境

初中生物的很多知識，尤其是微觀結構和生理結構，離學生的生活實際比較遠，比較抽象和復雜，如果單靠語言描述和掛圖很難具體形象的表述清楚這些對象，學生也難以接受和理解。多媒體技術通過數據、文字、圖像、圖形、動畫、聲音等將結果綜合表現出來，可以有效的幫助學生理解這些知識，尤其是基礎差的學生，還能提高學習興趣。因此，借助多媒體技術創設教學情境在現代教學中扮演著越來越重要的角色。

2.個別化自主學習方式

目前，國內很多中學都或多或少使用多媒體教學，并擁有校內網?？梢猿浞掷眠@些資源，將教學課件、教學軟件、電子教材等資源上傳至校內網，校內師生都可以在校內網上下載自己所需的教學資源。這樣學生可以根據自身對知識的掌握差異，進行個別化自主學習。這樣不僅可以提高教師課堂教學的效率，還可以讓學生學會自主學習，掌握更多更適合自己使用的學習方法。學生也可以其他多媒體產品和多媒體教學軟件進行學習。這樣的學習方式需要學生具備較高的自律性和一定的自主學習能力。

3.借助多媒體讓學生進行自主探索學習

假期教師可以確定一個課題，提供一些與課題相關的信息資源，要求學生選擇課題中的某個部分，以小組合作的形式借助多媒體進行探索和分析。讓學生在學習過程中，發揮各自的優勢，分工合作，相互競爭，完成學習任務。這樣的教學方式能提高學生應用多媒體的能力，提高學生學習的熱情和積極性、創造性，只要學生具備一定的計算機操作能力，借助常用的軟件完成教學任務和進行交流溝通。不過教師必須給予及時的指導，幫助學生解決遇到的困難，并組織整個學習過程。

4.重視生物教學

生物學科在當今社會發展中扮演著越來越重要的角色，要促進我國生物科學的發展，須從中學階段提高重視。學校本身要按照規定合理安排課程，保證生物課時。更重要的是學生要重視生物，明白學習知識并不僅僅是為了一次高考，任何一門學科都有其用武之地，只有全而發展的人才，才符合時代需要。

四、結語

在初中生物教學中運用多媒體教學，即積極地運用多媒體技術，進行情境創設。借助多媒體，積極地進行個別化自主學習，借助多媒體，充分地讓學生合作探索，以及需要對生物教學給予重視，最終達到在初中生物課堂教學中，實現多媒體教學的有效性。

參考文獻：

[1]陳根.他山之石可以攻玉——多媒體技術與初中英語教學[J].教育教學論壇，2012，（10）.

[2]姚淑云.多媒體教學是高效課堂的法寶[J].中國現代教育裝備，2011，（24）.endprint