談自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用

李玉榮

【內容摘要】寫作能力是學習語文的重要能力，在高中語文學習之中居于重要地位，寫作既然是重中之重，將自主學習策略引入到培養學生寫作能力之中是非常有益的，具體應當如何在高中把自主學習策略引入學習之中呢？首先鼓勵學生開展自由閱讀；其次幫助學生開展有計劃的閱讀；再次幫助學生養成課外閱讀和寫作的習慣；最后培養學生的個性化意識個性化寫作習慣。

【關鍵詞】自主學習策略 高中語文寫作 教學應用

教育改革始終在不斷的進行中，課改的嘗試也在不斷的改進，高中語文新課程改革中已經提出，在課堂教學的過程中教師應盡量做到以人為本，尊重學生學習的主體地位，培養學生主體的自學能力。高中語文學習研究的項目和成果已經有很多，但是針對自主寫作學習策略的深入研究較少，教學模式單一、方法陳舊、教師中心、大綱中心現象比較常見。由于傳統教育觀念的影響，擺脫不了應試教育的藩籬，把考試成績仍然作為教學的首要目標，這對學生的身心成長有一定不良影響。那么，如何真正調動學生的學習熱情，在自主學習策略下，如何學好高中語文寫作，要從以下幾點做起。

一、鼓勵學生開展自由閱讀和對話表達

首先，鼓勵學生泛讀。網絡信息時代，知識的獲得渠道和內容越來越多樣化，從書本和網絡都可以得到新的知識，面對此種情形，引導學生自由閱讀自己感興趣的知識，包括各種課外書籍和網絡新知，發揮自己的主觀能動性進行鉆研和探究，從中領略語文的精彩和魅力，逐步提高學生的內生化學習，在廣泛閱讀中提出問題、分析問題和解決問題。其次，閱讀過程中產生的感想可以通過對話進行表達。閱讀中產生的思想和情感的碰撞是正常的，提供機會讓學生之間展開自由對話，可以海闊天空，各抒己見，目的是形成大膽自由的對話氛圍，這是高中語文教學中自主學習策略的必要條件。

二、幫助學生開展有計劃地閱讀

高中語文教學需要教師將學生的寫作同學生其他能力的培養相結合，主要表現在提高學生自主創新能力、學生審美能力、樹立學生正確的價值觀，使學生在閱讀的過程中以新穎的材料、以新穎的角度分析問題，樹立學生寫作的個性獨立。隨著閱讀的深入，會有各式各樣的問題出現，選擇讀什么樣的書，為什么要讀書，成為首要的問題。可讀的課外書目浩如煙海，泛濫的信息和碎片化得知識也隨處可見，閱讀書目也不能盲目和隨意，教師應當幫助學生在一定的科學選擇和階梯式遞進中有計劃有系統的閱讀，成為學生自我選擇的自覺行為。教育部曾經為青少年閱讀提供過值得閱讀的名著目錄，按照年齡分段做出參考書目，學校和家庭也應該在適齡階段給出參考的書目，這些是可行的計劃。同時可以學生自主選擇并有計劃地進行學習，應當組建閱讀互動小組，在充分尊重學生意愿的前提下，在教師的帶領下有組織的閱讀，及時進行監督和反饋、評估和評價、引領和提升。

三、幫助學生養成閱讀和寫作的習慣

首先，在廣泛閱讀的基礎上，鼓勵學生表達自己的閱讀成果，在對話的基礎上用文字抒發自己的情感，一種自然流露的情感，注意這不是留作業式的定時上交評分的作文，是閱讀小組成員之間的文字美的展示，是鼓勵學生習作的自然呈現，帶領者應以表揚鼓勵的方式給予肯定，并展望更優秀的文字作品。久而久之，閱讀古今中外大量的作品，在作品中浸泡時間足夠長，必然開闊學生思想的視野，豐富學生的人生觀、世界觀和價值觀。學生就形成表達習慣，記錄隨感隨想，這是自主學習策略的必由之路。其次，注重閱讀和寫作的關系，先期閱讀主要是廣泛建立興趣，后期由閱讀興趣自然轉化為寫作習慣，寫作要長期活動、堅持不懈、情滿自溢的原則，寫作就是水到渠成自然而然的事情了。

四、幫助學生培養個性化意識和個性化寫作習慣

語文作文本身是個人思想和情感的自由表達，平時就要培養學生的個性化意識，在可理解的范圍內不必追求統一意志，文如其人才是真實的，同時也是語文教學的本質要求。個性化寫作就是寫作過程中增強元認知、動機和行為方面的自我調節策略的運用，知道自我為什么學習、如何學習、如何做出最合適的反應，形成個性化的獨立的文字。狹義的自我學習就是在教師的科學指導下，通過能動的創造性的學習活動實現自主性發展。教師的科學指導是前提條件和主導。

綜上所述，一線教學的實踐當中，主要還是沿著傳統教學路線，以應試教育為核心，很少實現以人為本的教學理論和實踐相結合的策略，一線老師也不能從相應的策略中獲得很好的符合實際情況的教學辦法，以人為本的教學理論往往沒有起到真正的作用，表現在學生畏懼作文的寫作、缺乏獨立思維能力、缺乏審美能力，很難產生優美的抒情方式和寫作技巧。本文探討的自主學習策略是提高語文寫作的有效途徑，自主學習者完全可以通過自我的學習，打破固定模式，沖破思想的禁錮。通過閱讀、對話、寫作、個性化寫作習慣，通過自主性學習策略提高語文寫作水平的提高，領略文學的魅力。

【參考文獻】

[1] 秦叔評. 中學語文寫作教學發微[J]. 現代語文：教學研究版，2008（2）.

（作者單位：甘肅省武威第一中學）endprint