新時期加強農村小學學校管理的思考

覃燕

摘 要：在進行農村小學管理工作時必須要做到依法治校，只有這樣才能使學校在進行管理工作時有據可查，從而可以規范辦學。教學管理屬于校園管理工作中重要的環節，因此，農村小學主要的管理者，為了能夠使農村學校進行可持續發展，就一定要以現實作為出發點，不斷完善改進學校的教學管理體系；進而充分地激發校園內部存在的潛力，最大限度地調動學校具有的各種資源，從而創建新型的教學管理模式。

關鍵詞：新時期；農村小學；學校管理

學校管理屬于一門特殊的藝術，在新時期的農村小學的學校管理工作中，作為主要管理者的校長一定得要以身作則，帶領全校教職工進一步推進學校的發展，制定有效且可以提高教學質量的策略，進而能夠實現教學優化管理的預期目標。

1農村小學學校管理的現狀

1.1缺乏領導班子的建設

在進行農村小學學校的管理工作的時候投入的力度比較弱，并且所建設的領導班子隊伍也遠遠不能滿足現行學校管理工作的要求。而導致這一現象出現的最根本的原因就是學校經費比較缺乏、環境比較差等因素，這些因素會嚴重干擾到領導班子的建設；并且由于有些農村小學學校領導的思想還處于比較陳舊落后的狀態，加上其教育的觀念也還比較的傳統；這兩個觀念若是不能夠打破，就會導致農村小學學校管理工作不能夠順利實施，進而影響到學校領導班子的建設。

1.2管理制度不夠科學

在大部分的農村小學學校管理工作中，如今依舊出現管理的制度不科學、不合理以及人性化比較差的現象，學校的每一個部門的領導和每一個班級的班主任、教師等，未能夠全面落實其具體需要承擔的職責。而且學校的德育、智育、體育、美育等各方面的管理制度也還存在著嚴重的不足，同時圖書室、財務室、檔案室的管理制度也沒能夠全面地貫徹，從這些問題中就可以看出大部分的農村小學學校的管理工作仍然需要繼續完善以及改進，并且這些問題若是不能夠有效解決就會阻礙到新時期農村小學學校管理工作的實施。

1.3校長的執行能力較弱

校長作為整個學校的主要負責人，在實施農村小學學校管理工作時，其不單單能夠對學校的管理工作起決定作用，并且其辦學的理念也會影響到學校的辦學特色。現階段，相對于城市小學校長，在大部分的農村小學學校中，多數校長的文化水平和業務水平還是比較差的，所以，這也在一定程度上導致其管理能力比較弱。除此之外，農村小學校長在現代教育科學理論知識、學校管理理論知識等方面內容的了解度比較淺，缺乏管理經驗，因此，這些是致使其領導執行能力比較弱，而農村小學校長的執行能力比較低對新時期農村小學學校管理工作的實施產生不良的影響。

2增強新時期農村小學學校管理的策略

2.1增強領導班子的建設

全面完善農村小學的學校領導班子的建設，能夠進一步促進學校的管理工作的有效發展，起到積極的作用。在加強農村小學學校領導班子建設的過程中，第一要執行的就是使領導班子的各個相關人員具備比較高的道德素養以及職業素質，通過定期組織領導班子內各個成員進行相關的培訓以及學習，能夠使其統一思想，達成共識，并且改進陳舊老套的教育理念，進而能夠增強農村小學學校領導班子的建設，最終使得農村小學學校管理工作能夠得到有效實施。

2.2制定科學合理的管理制度

在實施農村小學學校管理工作時，若是想要其有效的實施，就必須要制定出一套既科學合理，又擁有人性化的學校管理制度。而在制定時，其具體制定的內容應主要包括有全面落實各級部門領導、各個班級的班主任、科任教師等的工作職責，針對于學校中的德、智、體、美、勞等方面工作，結合其具體實際的情況制定出一整套比較適合本校發展的、完善的管理制度，細化、量化各功能室的管理等。農村小學學校的管理工作中只有將這些管理制度、手段進行全面地改進，才能夠通過利用科學合理的農村小學學校管理制度，具體落實學校各個工作的崗位以及職責，進而增強農村小學學校管理工作。

2.3增強校長的執行能力

這個時期的農村小學大部分的校長的執行力均比較差，面對這一現象，為了可以從根本上將其徹底解決，就必須要全面改進農村小學校長的總體綜合能力和水平。第一要實施的就是全面增強農村小學校長在現代化的教育科學、學校管理這兩個學科有關的理論知識，可以通過對其實施相關的培訓，并且使其在學習的過程中不斷積累和豐富學校的管理經驗。除此之外，為了能夠進一步加深農村小學校長在教育政策方面的分析能力，也可以對其進行相關的培訓，因而使其能夠有效整修學校的各種管理制度，最終使其執行能力得到增強。同樣的，農村小學的校長也要學會去加深對理論知識的理解程度，從而提高自身業務知識水平，不斷創新，使得學生可以在在實踐活動中有所突破，最終增強新時期對農村小學學校的管理工作。

3結語

總的來說，農村小學學校管理工作屬于一個復雜、艱巨而長遠、系統的過程，在實行管理工作的時候，不能只是從單一的方面而開始實施，而是要全面開展，只有這樣去做才能使得農村小學學校管理工作有效、持續地發展。并且在實行農村小學學校管理工作的時候，首先要做的就是充分了解其具備的特征，進而可以制定出科學合理的管理制度和實施的策略，從而增強農村小學學校管理工作。

參考文獻：

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