體育游戲在中職體育教學(xué)中的運用

張升平

摘 要：體育游戲由于它的內(nèi)容豐富、形式多樣、氛圍輕松愉快，而深受廣大學(xué)生以及成人的喜愛。中職體育游戲是指在體育教學(xué)中以教學(xué)計劃和教學(xué)大綱為中心，以游戲活動為主線，發(fā)展中職學(xué)生身體和心理健康為目的的一種特殊的體育教學(xué)方法。體育游戲能較大限度地調(diào)動中職學(xué)生運動的積極性，培養(yǎng)中職學(xué)生對體育運動的濃厚興趣，使中職學(xué)生能夠全面地參與體育教學(xué)、增強體魄，提高對基本運動知識的掌握，及其對運動技巧的靈活運用，使中職學(xué)生的德智體美全衡發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育游戲；體育教學(xué)；應(yīng)用

1當今中職體育教學(xué)現(xiàn)狀

談到體育教學(xué)，很多中職學(xué)生都比較排斥，認識不到體育在中職教育乃至人生中的重要性。雖然中職學(xué)生適應(yīng)力和吃苦耐勞精神較強，但仍有一小部分學(xué)生不愿意參加那些流汗的體育活動，同時由于集合、整隊等比較枯燥無味，所以學(xué)生在教學(xué)中不愿意積極配合。只有培養(yǎng)中職學(xué)生對體育的認識，善于發(fā)現(xiàn)他們的體育特長，激發(fā)他們對體育的愛好與興趣，使他們形成終身運動、健身強體的意識，他們才能投入其中。體育游戲出現(xiàn)在體育教學(xué)中也是適應(yīng)當下體育教學(xué)的產(chǎn)物。

2體育游戲在中職體育教學(xué)中的重要性

2.1體育游戲在體育教學(xué)中可以促進中職學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

把體育游戲運用到體育教學(xué)上，可以刺激學(xué)生的積極情緒，激發(fā)他們在其他學(xué)科上的積極性。因為大腦在興奮狀態(tài)下，學(xué)習(xí)力是內(nèi)驅(qū)性的，學(xué)習(xí)效果也會事半功倍。

2.2體育游戲在體育教學(xué)中可以培養(yǎng)中職學(xué)生的人際關(guān)系

每一學(xué)科的學(xué)習(xí)都不是獨立的，學(xué)科和學(xué)科之間也是相互聯(lián)系的，除了專業(yè)知識的教學(xué)，老師更應(yīng)注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。在體育教學(xué)中運用體育游戲，培養(yǎng)了中職學(xué)生的人際交往能力、協(xié)作能力、突發(fā)應(yīng)變的能力。

2.3體育游戲在體育教學(xué)中可以促進師生之間良好的教學(xué)關(guān)系

師生關(guān)系的好壞，對于教學(xué)的效果至關(guān)重要。所以，很多教師都致力于良好師生關(guān)系的建立。而體育教師有著得天獨厚的條件，體育教學(xué)中的很多知識都可以采取游戲的方法進行講解、教授。所以，在教學(xué)的過程中，教師要充分利用這一優(yōu)勢，和學(xué)生建立良好的教學(xué)關(guān)系，以促進教學(xué)的有效進行。

3體育游戲在體育教學(xué)中的作用

3.1體育游戲能促進學(xué)生的德、智、體全面發(fā)展

“寓德育于游戲中”，很多游戲都是有一定的思想內(nèi)容和情節(jié)的，所以，在游戲中也可以對學(xué)生進行思想教育。要鼓勵勝者幫助別人，同時也要鼓勵輸者虛心求教。用尊重同學(xué)、關(guān)心別人、嚴格要求自己、有責任感來要求中職學(xué)生。這樣，通過體育游戲達到了體育教學(xué)的目標，同時中職學(xué)生通過體育游戲也受到了良好的教育。

3.2體育游戲有利于全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)

身體素質(zhì)是一切運動的基礎(chǔ)。老師在有限的體育教學(xué)中，要有目的、有步驟地指導(dǎo)，讓中職學(xué)生精神飽滿，達到良好的鍛煉效果，發(fā)展好身體素質(zhì)。

3.3體育游戲豐富了學(xué)生的室外活動

體育游戲形式多樣、內(nèi)容新穎，在體育教學(xué)中既能活動學(xué)生肢體，又能提高學(xué)生的興奮性和注意力，有利于教師組織教學(xué)，是游戲內(nèi)容又是組織教學(xué)的手段。另外，體育游戲多以小組形式進行，中職學(xué)生全力以赴參加體育游戲，在游戲中培養(yǎng)了合作精神和責任心，從競賽中達到了體育教學(xué)的效果。

3.4體育游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性

體育游戲必須要以教學(xué)目標為前提，把體育游戲作為一種手段輔助教學(xué)，而不是單純的游戲。例如，老師可以根據(jù)教學(xué)的任務(wù)目標，讓學(xué)生自創(chuàng)體育游戲展現(xiàn)結(jié)果。按男女搭配、優(yōu)勢互補的原則把學(xué)生分組，學(xué)生在規(guī)定的時間（15～20分鐘）里創(chuàng)造出新的游戲，然后各組代表講述自己的游戲及規(guī)則，演示新游戲的玩法并帶領(lǐng)大家一起參與，調(diào)動每位學(xué)生的參與性和創(chuàng)造性。

4體育游戲在中職體育教學(xué)中的影響

4.1激發(fā)中職學(xué)生在體育教學(xué)中的積極性

體育行為往往與活動方式和內(nèi)容有關(guān)，而在筆者學(xué)校實驗調(diào)查中，體育游戲是學(xué)生最喜歡的體育活動之一，體育游戲深受廣大中職學(xué)生的喜愛。中職教育中的學(xué)生，好奇心強、興趣廣泛，這就要求體育教學(xué)中老師應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)，在游戲中使中職學(xué)生學(xué)會正確的競爭意識、合作意識等，使學(xué)生素質(zhì)多方面都能提高，達到最理想的體育教學(xué)效果。

4.2促成和發(fā)展中職學(xué)生的情商發(fā)育

體育游戲中，學(xué)生變得更主動，他們克服苦難，參與度變高，思考中創(chuàng)新，相比技能的掌握，這在體育教學(xué)中的意義更大。通過體育游戲教學(xué)，中職學(xué)生互相更加了解和理解，情感關(guān)系更加緊密，師生關(guān)系更加融洽，班集體變得更加團結(jié)。在體育游戲中，中職學(xué)生對自我認識也更加清楚，發(fā)揮自己長處的同時，克服、改進自己的不足，培養(yǎng)了更加堅韌和合作的優(yōu)秀品質(zhì)，使自己變得更完美。

5結(jié)束語

中職學(xué)生畢業(yè)后，一部分會接受繼續(xù)教育，而另一部門會涌入到就業(yè)浪潮里。而體育無論對再繼續(xù)教育的學(xué)生，還是對就業(yè)的學(xué)生都意義非凡。中職體育教學(xué)的老師有必要把體育教學(xué)中的體育游戲應(yīng)用發(fā)揮得淋漓盡致，使中職學(xué)生熱愛體育、熱愛運動，在未來的工作及生活中發(fā)揮自己的能量，這對社會也有著深遠不可替代的作用。

參考文獻：

[1]牛佐權(quán).中職體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲的教學(xué)模式研究[J].才智，2014（28）.

[2]陳文玉.體育游戲在中職體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].當代體育科技，2014（8）.

[3]李明.體育游戲在中職體育教學(xué)中的運用[J].科教文匯，2011（27）.

[4]吳來生.淺析體育游戲在中職體育教學(xué)中的作用[J].教師，2016（29）.

[5]施雅香.中職體育教學(xué)中引入體育游戲的必要性和措施[J].當代體育科技，2015（5）.endprint