基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職會計專業(yè)課程體系的構(gòu)建

劉小海

摘要：近年來隨著我國互聯(lián)網(wǎng)和計算機信息技術(shù)的應(yīng)用和普及，現(xiàn)代企業(yè)對會計專業(yè)人才的要求又提升了一個高度，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、提高職業(yè)技能成為高職會計專業(yè)課程體系構(gòu)建的主要任務(wù)。本文從高職會計專業(yè)課程體系分析入手，提出了高職會計專業(yè)課程體系構(gòu)建的原則和思路，并基于此給出了會計專業(yè)課程體系構(gòu)建的途徑，希望為我國會計專業(yè)課程體系改革提供理論幫助。

關(guān)鍵詞：職業(yè)能力；會計專業(yè)；課程體系；構(gòu)建途徑

一、高職會計專業(yè)課程體系分析

高職會計專業(yè)課程體系以提升職業(yè)能力為目標(biāo)，按照會計職業(yè)能力的要求設(shè)計課程，主要包括基礎(chǔ)能力課程、崗位能力課程和綜合能力課程三個部分。

首先，專業(yè)課程體系的最關(guān)鍵部分就是基礎(chǔ)能力課程，其目標(biāo)是提升學(xué)生專業(yè)能力的遷移性和針對性，課程基礎(chǔ)分為"通用"職業(yè)技能課程和"專項"職業(yè)技能課程兩個部分。"通用"職業(yè)技能基礎(chǔ)課程下分更多分項課程，包括"財經(jīng)應(yīng)用文寫作"、"管理學(xué)基礎(chǔ)"等課程，該課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力素養(yǎng)，從而提高學(xué)生的專業(yè)能力，在競爭中占據(jù)優(yōu)勢地位。"專項"職業(yè)技能課程主要有"會計軟件與應(yīng)用""基礎(chǔ)會計理論與技能"等分項課程，其課程目標(biāo)是提高學(xué)生對基礎(chǔ)理論知識和實際操作的熟練度，以培養(yǎng)職業(yè)技能和能力。

其次，崗位能力課程就是我們通常所說的項目化教學(xué)，主要分項課程以實訓(xùn)課程為主，如"會計電算化實訓(xùn)""綜合實訓(xùn)"等。……