基于“1+X”證書制度的中職物流專業教學改革與探索

賀倩茹

摘要：在近幾年經濟發展過程當中，我們可以發現電商行業發展速度加快，成為了我國經濟發展的重要推動力。隨著電商行業的發展，物流業再一次成為了令人矚目的產業，產業價值越來越高，在近期發展的過程當中，我們需要進一步的認識到物流產業發展的重要意義，同時需要培養新的人才對產業進行一定的支持。在這個過程當中，我們逐步認識到了中職物流教學的重要性，為了能夠更好的推動社會經濟發展，為經濟社會發展提供基礎性技術能型人才，中職物流教學備受關注，當前我們會采用相應的教學政策進行教學，以更好的滿足經濟發展需要。

關鍵詞：中職物流 1+X"證書制 教學改革

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

隨著教育改革的不斷深入發展，在進行教學的過程當中，我們更加注重學生的綜合素養。在當前為了能夠更好的提高教學質量，我們將采用復合型技術技能人才培養模式進行有效培養，運用1+ X證書制度進行有效教學。在此過程當中學生們的學習積極性比較高，通過有效考核能夠更好的了解學生在學習過程當中所存在的問題，并給予學生一定的引導和支持，為后期學習活動的開展奠定良好基礎，讓學生真正的融入到整個學習中。

一、1+X證書制度落實的必要性

在當前社會發展中，我們更加注重培養學生的創新思維，而1+X證書制度培訓活動當中，老師則會利用相應的學習理論，引導學生進行思維的構建，幫助學生進行有效的學習，引導學生將團隊中無意義的對抗變為集思廣益的創造，幫助學生在進行學習的過程當中更好的進行知識的歸納與總結，從而不斷的培養學生的創新意識。創新是一個國家興旺發達的不竭動力，在當前社會發展中我們需要具備創新意識的人才融入到整個社會發展中，以更好的推動產業發展。職業教學過程當中，我們更加注重學生的實踐能力，職業等級資格證書其最主要的目的是要求學生在學習相應基礎知識結束之后，并將其運用到整個實踐活動當中。學生們需要具備較高的實踐能力才能夠滿足社會發展需要，因此我們需要依托證書制度，逐步的培養學者實踐能力，促進成長與發展。

二、1+X證書制度下中職物流教學策略分析

（一）引入等級標準，落實科學育人制度

在教學之前我們可以發現資格等級證書對于學生的未來就業有著直接性的影響，因此我們在進行教學的過程當中，就需要逐步的引入1+X證書制度。在此制度之下，逐步地調整教學計劃，以更好地適應教學發展基本需求。1+X證書制度要求職業院校將職業技能等級標準和專業教學標準涵蓋的內容融入人才培養方案當中，為中職學校教學指明方向，解決學校在教學中所存在的問題。我們可以發現等級證書能夠更好的與崗位需求契合。實施1+X教學基本標準，調整教學內容，培養更加符合社會發展基本需要的人才，從而更好的提高教學質量。

（二）開展校企共編教材，打開教學新篇章

隨著物流產業的不斷發展，我們在進行教學的過程當中，也可以發現傳統的物流教學材料并不能夠滿足當前教學發展基本需要。物流教學發展的過程當中，需要依托當前實際發展現狀進行教材調整。我們在進行教學的過程當中，就需要精準的將企業文化管理及崗位工作任務與要求引入到整個教學中與企業進行有效聯合進行教材編寫。我們可以引進大企業進行教材的調整，例如京東，京東物流發展速度較快，發展過程當中具有著較強的可借鑒性。在相關教學活動開展的過程當中，就需要逐步的調整教學內容，對教學手冊進行更新或刪減，使學生所學習到的知識能夠更好的滿足當前行業發展需要。1+X證書制度與當前教學發展基本需要相符合，在進行教學的過程當中，我們也需要融合證書制度的基本內容，作出一定的調整，以更好的實現校企合作，推動教學發展。

（三）依托現代技術，實現信息化教學

1+X證書制度下更加注重學生的綜合發展，學生需要具備一定的技能才能夠更好的融入到整個工作當中。中職院校在進行教學的過程當中，應認識到互聯網教學的重要意義，依托互聯網技術開展有效教學活動，可更好的擴展教學資源，豐富教學內容已滿足教學發展基本需要。教學過程當中，我們可以發現物流產業在發展的過程當中，最大程度的依托了現代技術，現代技術為物流產業發展提供了強有力的動力與支持，同時是物流產業的技術支持。在發展的過程當中，學生們也需要熟練的掌握相關設備的基本操作方法，并對其進行有效的應用。同時在進行發展的過程當中，也需要結合現代技術進行有效的課程調整，將現代信息技術融入到整個教學當中，可更好的提高教學質量。如物流后臺操作方法物流實時跟蹤物流數據分析等內容都需要學生進一步的學習，在此過程當中老師就需要將信息技術應用于其中，以更好的實現信息化教學。

結語

在教學發展過程當中物流教學已經成為了教學中的重中之重，中職學校需要做出一定的調整，以更好的門做物流教學專業發展。我們可以結合當前實際發展現狀，調整教學內容，并運用全新的教學手段進行教學，以更好的滿足教學發展基本需要。將1+X證書制度融入到中職物流專業教學當中，能夠更好的實現教學的精準施教，提升學生的學習能力，確保教學質量的有效提升，從而為社會培養高質量人才。

參考文獻

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