圖書館在高校智庫建設中的作用的思考

王璽

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.22.254

摘 要：近幾年來，西華師范大學花大力氣對圖書館的硬件條件進行了全方位的改造，圖書館在向智慧圖書館的建設上邁進了一大步。但下一步怎么做，是值得每一個圖書館人深思的。圖書館在硬件條件改善后，下一步應該做的，是發揮圖書館的主觀能動性，改變圖書館在以前對自己只是著力于被動文獻服務的定位，結合學校對未來的發展規劃，在相應的方面做出圖書館主動的配合，就是圖書館在全民閱讀推廣活動中更積極主動地承擔責任，積極做出改變。其中重要的工作之一就是關于學校對于高等院校智庫建設的工作，圖書館如何根據已有的條件發揮出最大的作用，是西華師范大學圖書館未來工作轉型的重點之一。

關鍵詞：高校圖書館 智庫 體系

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）08（a）-0254-02

近兩年來，西華師范大學圖書館使用學校投入的大筆資金完全改善了圖書館的硬件條件，提升了圖書館的硬實力。下一步，自然而然就輪到提升圖書館的軟實力，配合圖書館的硬件條件，朝著智慧圖書館的建設邁進。其中配合學校關于高等院校智庫建設發展戰略，結合自身的實際情況，著眼于發揮圖書館信息資源中心的作用，對學校智庫建設起到強大的支撐和參考作用，以此來達到智慧圖書館的建設目標以及承擔起西華師范大學智庫建設的責任。

1 西華師范大學智庫建設現狀以及面臨的問題

西華師范大學在高等院校智庫方面的建設，根據作者的仔細調查，目前還處于起步階段。目前整個西華師范大學只有兩位智庫研究者的研究報告對政策層面起到了參考作用。其余的老師們沒有看到公開發表的進入政策層面的研究成果發表。學校有鑒于此種情況，已經在全校大力倡導高等學校智庫的建設。而對于西華師范大學圖書館來說，在智庫方面的工作可以說少之又少，目前還沒有配備專門的跟蹤智庫研究的團隊。

造成目前這種狀況的原因有很多。第一，高校教師所關心的自身的職稱評定主要是與論文的發表掛鉤，高校教師只有少數才具有國家戰略的研究和社會問題的研究，發表的成果與現實社會存在的問題很大程度上是脫節的，更不要說對政府的政策有什么幫助。第二，高等院校平時并不太關注政策的研究，同時一般的研究者也不會主動與政府部門進行積極的交流，并且無法接觸到政府決策部門的信息。第三，我國政府部門目前公開公布的數據對高校智庫研究者的作用并不是很有應用價值，高校智庫研究者缺乏足夠的及時的資料。

2 面對現狀，圖書館能做什么

西華師范大學對于智庫的建設目標，首先當然是學校內能有更多的研究者的成果被政府采納和應用，出現更多的高水平的研究成果。其次是校內有更多的研究者能成為智庫的研究者，擴大智庫的規模。一句話，一是提高智庫的質量，二是擴大智庫的規模。

面對學校的需求，作為服務型部門的圖書館能做些什么呢？

第一，服務于已有的兩位進入影響政策層面的校內智庫研究者。安排專門的館員跟蹤他們的研究，對他們的研究報告有一定了解之后，整理出圖書館可能給他們提供幫助的地方，找到他們面談，具體落實圖書館能提供的咨詢服務。

第二，面對西華師范大學智庫剛開始建立的現狀，為了讓后面的研究人員在過程中少走彎路。圖書館可以搭建平臺，舉辦講座，請研究報告已經成功被政府采納的研究人員來做報告，并不局限于校內的兩位研究者，還可以請省內外的專家來參與。將他們在研究過程中遇到的問題和解決方法以及一些心得體會講述給其他老師。讓其他想要在智庫方面研究取得成績的老師少走彎路。

第三，成立專門的智庫研究小組。鑒于目前圖書館老師都有自己的科研課題，人手可能會不夠。如果是這樣，可以從圖書館的學生信息助理團隊里面甄選出一批較好的信息助理來加入這個團隊，協助老師來完成工作。這樣既達到了圖書館的工作任務計劃，又鍛煉了大學生科研能力和素質的作用，一舉兩得。這個智庫小組，初步的工作是補齊學校在智庫研究里面的短板，比如說前面提到的政策研究和國家戰略研究，同時關注和政府部門相關人員的溝通，還有最接地氣的調研社會中企業面臨的問題和實際的各種問題。負責這個小組的老師自己就可以把這些作為自己的科研課題，自己去撰寫智庫的研究報告，提交給政府部門。這個小組的最終目標，是建成一個圖書館本身的智庫方向的人才庫，能夠有圖書館的老師們在智庫的方向上取得大的突破。

第四，作者所在的技術服務部，可以根據智庫方向的資料，建立西華師范大學圖書館自己的特色數據庫。這個數據庫搜集整理西華師范大學在智庫建設上的經驗、成果，國內外對學校智庫建設有幫助的資料等，方便全校師生查閱，為學校智庫建設的發展戰略提供數據庫支持。

3 建立科學的對智庫成果的評估機制

建立西華師范大學自己的智庫評估機制，這也是圖書館針對學校智庫建設可以提供的完善的服務的一部分。前面提到過，目前中國高校的支撐主要是和發表的論文掛鉤。智庫方向的成果和老師的個人所得幾乎沒有關系。在以前，這樣的局面能夠接受，但現在高等院校智庫的建立既然已經被明確納入了學校的重要發展方向之一。那么相應的評價機制也必須要得到改變。學校層面的改變，是個人收入分配方式的改變。應該將高校智庫研究的成果列為目前的科研成果評價制度里面。而圖書館能做的，是承擔起每年度的智庫成果評估報告，其主要內容，是整理收納西華師范大學內部所有關于智庫成果，包括研究報告被國務院采納的，被相關政府部門采納的以及被各大媒體引用的情況。到時可以根據相關的整理情況，制定出具體的科學的智庫研究成果評價辦法，供領導層參考。同時還應該收錄省內或者全國相關師范院校和兄弟院校的智庫成果，和西華師范大學的智庫研究成果作對比，以此評估學校在智庫方面實際的競爭力，供學校領導層制定未來的決策規劃和改進以前工作中存在的問題和盲點。

4 總結與思考

在西華師范大學圖書館的發展道路上， 經歷了從以前提高硬實力到現在開始提高軟實力的發展階段，緊密結合學校師生的需求和學校的實際情況，主動服務于學校發展戰略，是圖書館以后發展中的重要轉型工作之一。圖書館下一步要緊密跟進和采取學校智庫建設方面的相關工作，根據反饋效果不斷修正工作方法，與時俱進，向智慧圖書館的建立邁進堅實的一步。

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