健康教育對社區慢性病管理的作用分析

柯有福　袁媛　柯慧敏

【摘要】 目的 探究在社區慢性病管理中實施健康教育的價值。方法 100例社區慢性病患者， 按動態隨機化法分為對照組和實驗組， 各50例。對照組僅給予常規的出院指導， 實驗組則給予社區健康教育， 比較兩組患者相關干預效果的差異性。結果 實驗組患者生活變化情況優于對照組， 差異有統計學意義（P<0.05）。實驗組干預后的空腹血糖為（5.82±1.20）mmol/L， 收縮壓（SBP）為（138.56±8.21）mm Hg

（1mm Hg=0.133 kPa）， 舒張壓（DBP）為（86.57±9.41）mm Hg， 均明顯優于對照組的（10.41±2.26）mmol/L、（175.62±6.20）mm Hg、（105.61±15.01）mm Hg， 差異有統計學意義（P<0.05）。結論 在社區慢性病管理中實施健康教育， 可增加患者對疾病知識以及治療知識的了解程度， 促進其養成良好的生活習慣， 從而改善其預后。

【關鍵詞】 健康教育；慢性病；社區管理

DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2017.19.099

隨著人們生活方式的改變以及經濟水平的提高， 使得高血壓、糖尿病、冠心病等慢性病的發生率呈逐年上升的趨勢， 且趨于年輕化， 嚴重對人們的健康生活造成影響[1]。多數慢性病患者會因為對疾病的不了解而出現不配合治療的情況， 從而對其疾病治療的效果造成影響。本文主要對社區慢性病管理中實施健康教育的價值進行分析， 內容報告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 選取2015年1月～2016年1月社區慢性病患者100例， 按動態隨機化法將患者分為對照組和實驗組， 各50例。實驗組中男32例， 女18例；年齡48～81歲， 平均年齡（57.38±9.64）歲；其中糖尿病患者23例， 高血壓患者27例。對照組中男31例， 女19例， 年齡49～80歲， 平均年齡（58.01±8.97）歲；其中糖尿病患者為20例， 高血壓患者為30例。兩組患者一般資料比較差異無統計學意義（P>0.05）， 具有可比性。

1. 2 方法 對照組患者在出院時， 根據其具體的疾病情況給予其相應的出院指導。實驗組患者在社區管理中實施健康教育， 在患者知情同意的狀態下， 為其實施健康教育， 具體如下。

1. 2. 1 選擇具有豐富經驗的護理人員作為本次健康教育的主要人員， 加強其表達能力以及醫學知識的培訓， 促進其專業能力的提高， 從而更好為患者實施健康教育。

1. 2. 2 ①語言講解：社區患者多數為老年患者， 為其疾病講解的過程中， 盡量選擇通俗易懂的語言， 定期開展講座為患者實施健康教育；②書面教育：將糖尿病、高血壓等疾病的發病原因、誘因、定期檢查的重要性以及積極治療重要性的相關知識編印成冊， 并發放給患者[2]；③媒介傳播：可在社區門診處廣播、報刊、宣傳欄、錄像等媒介的方式來宣傳慢性病的相關知識， 從而增加患者對疾病以及疾病治療的了解程度[3]。

1. 2. 3 社區健康教育的內容包括：告知患者高血壓、糖尿病等慢性病發生的原因， 如飲食不健康、飲食不規律、肥胖、吸煙酗酒、生活壓力等， 若患者可以根據護理人員的指導， 合理對不良的生活習慣進行調整， 則可以促進其生活質量的提高。①規律飲食：鼓勵患者減少肉蛋類食物的攝入量， 增加水果、蔬菜的食用量， 若患者伴有糖尿病的情況則指導其三餐的定時和定量， 若患者伴有高血壓， 則指導其選擇高纖維素、低鹽、低脂等食物[4， 5]；②戒煙戒酒：通過健康教育的方式來使患者了解吸煙、飲酒的危害性；③適當活動：根據患者的具體病情， 為其制定針對性的運動方案， 從而可以改善其血壓水平， 控制其血糖， 促進其體重的減輕， 合理控制疾病[6]；④用藥指導， 告知患者在接受藥物治療的過程中不可擅自更改藥物的使用方法， 定時對患者的血糖以及血壓水平進行監測， 從而對患者的具體用藥情況進行核實[7， 8]。

1. 3 觀察指標 對兩組患者的生活變化（按時用藥、健康鍛煉、戒煙戒酒、遵醫用藥、合理飲食）情況以及空腹血糖、血壓（DBP、SBP）水平改善情況進行觀察分析。

1. 4 統計學方法 采用SPSS20.0統計學軟件進行數據統計分析。計量資料以均數±標準差 （ x-±s）表示， 采用t檢驗；計數資料以率（%）表示， 采用χ2檢驗。P<0.05表示差異具有統計學意義。

2 結果

2. 1 兩組患者生活變化情況比較 實驗組患者生活變化情況優于對照組， 差異有統計學意義（P<0.05）。見表1。

2. 2 兩組患者干預后血壓、血糖情況比較 實驗組干預后的空腹血糖為（5.82±1.20）mmol/L， SBP為（138.56±8.21）mm Hg，

DBP為（86.57±9.41）mm Hg， 均明顯優于對照組的（10.41± 2.26）mmol/L、（175.62±6.20）mm Hg、（105.61±15.01）mm Hg， 差異有統計學意義（P<0.05）。見表2。

3 討論

隨著我國老齡化的不斷加重， 使得慢性病的發生率呈逐年上升的趨勢。目前， 高血壓、糖尿病等慢性病已經是影響社區居民健康的主要問題之一， 慢性病對患者的身心健康造成了影響， 因此， 采取有效措施對患者疾病進行管理意義重大。

為慢性病患者實施健康教育對教育人員的要求較高， 其不僅應具有專業的知識水平， 同時應具有較高的發現問題能力以及溝通能力[9]， 從而更好為慢性病患者實施健康教育。健康教育在社區慢性病患者中應用， 可為患者提供有系統、有計劃的教育活動， 增加患者對慢性病的了解程度， 使其可以養成良好的生活習慣， 對自我保護意識進行培養， 從而更好控制疾病[10]。endprint

本文研究結果顯示， 實驗組患者生活變化情況優于對照組， 差異有統計學意義（P<0.05）。實驗組干預后的空腹血糖為（5.82±1.20）mmol/L， SBP為（138.56±8.21）mm Hg， DBP為（86.57±9.41）mm Hg， 均明顯優于對照組的（10.41±2.26）mmol/L、（175.62±6.20）mm Hg、（105.61±15.01）mm Hg， 差異有統計學意義（P<0.05）。

綜上所述， 健康教育在社區慢性病管理中應用具有較高的價值， 可提高患者對慢性病知識以及治療知識的了解程度， 培養其養成良好的生活習慣， 從而更好對其血壓水平以及血糖水平進行控制， 改善其生活質量和預后。

參考文獻

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[10] 許玲. 淺談健康教育對社區慢性病管理的意義. 醫藥前沿， 2015（7）：386-387.

[收稿日期：2017-03-09]endprint