黃暉
孩子進入五年級,大多10歲了,開始有自己的思想,有較強的人格與自尊了,是性格、習慣、品質形成的關鍵期。可他們從小就嬌生慣養,長輩溺愛,很多本應自己做的事情被包辦代替。孩子們缺乏必要的擔當,責任意識淡薄。作為班主任,我越來越感到這個問題的嚴重性,這將非常不利于孩子整個生命的成長。該怎樣培養孩子們的責任感呢?我記得英國著名小說家、劇作家毛姆說過:“要使一個人顯示他的本質,叫他承擔一種責任是最有效的辦法。”是的,一個人能承擔多大的責任,就能取得多大的成功。我決定從本學期開始,以中小隊干部的競選為契機,扎實培養孩子們的責任意識。
什么是責任呢?德國著名作家、思想家歌德認為:“責任就是對自己要求去做的事情。”也就是說,能讓孩子們都能要求自己去做那些該做的事情。這是堅韌和自覺的品質,對于10歲的孩子來說,要做到也不容易。每天成堆的大道理對孩子們來說也是徒勞無功的,得因材施教,因勢利導。
一、中小隊干部的改選——勇于擔當、敢于負責
首先,中小隊干部統一認識:小干部不只是榮譽,更在于責任。在隊干部改選前,讓孩子們知道:只要你有為班級服務的思想,打算努力為班級服務,敢于擔當,你就可以成為班級小干部。打破了以往師生投票、限制小干部人數的做法,所以觸動了所有孩子的心靈。在競選時,他們大方走上講臺,毛遂自薦,可以看得出他們都是發自肺腑,真心來為班級服務的。其次,設置的崗位很多,分為多個崗位,每個團隊選出負責人。所以來競選的孩子都如愿以償的當上了小干部,找到了適合自己的崗位。最后,由團隊負責人組織制定工作細則。他們主動觀察、思考、討論,制定的細則十分細致,安排特別周到。這樣充分調動了他們的積極性,發揮了他們的小主人精神。我們集中所有團隊的工作細則,將所有工作的細則總表張貼在教室前面,時刻喚起大家的責任意識。
二、中小隊干部的管理——團隊協作,相互促進
各團隊工作細則出臺后,便開始實施了。這種細致的分工,使班上的每一項工作,大到中隊會的主持,黑板報的設計,小到扶起掃把、檢查抽屜,廢品回收都有小干部管理。為了把工作做得有特色些,圖書管理員張菱芝和覃子菡,主動策劃并開展了班級讀書活動,孩子們積極參與,對她們交口稱贊!還有廢品回收管理員陳舟源,每天和他的團隊成員收集班上的空瓶子,將水倒掉,收集到30個的時候就去廢品店賣掉,將錢交給綠基金管理員。他看到回收桶里面有紙屑等垃圾,便提醒大家不要將垃圾扔到里面,還定期地把回收桶清洗得干干凈凈。這些,我和孩子們都看在眼里,記在心里。這樣有責任心的孩子,是無聲的老師,在影響、感染著其他的孩子,其他的團隊。這怎能不讓我驚喜和驕傲?班主任的工作做得多不如做得巧啊!開始可能有某個團隊或某個人做得不夠好。不要急躁,因為孩子們都知道那是誰的責任,是誰的工作沒有做好。從團隊負責人到每一個具體責任人,都會因此而感到羞愧、自責。團隊成員互相提醒幫助后,會有很大的進步。這強化了孩子們的責任意識,這就是成長!此時,孩子們真正意識到:小干部即是擔當,即是責任!責任即是要求自己做好該做的事情啦!
三、中小隊干部的評價——你追我趕,良性競爭
良好的評價機制是班級管理得以持續與優化的推動力,也是升華孩子們責任意識的催化劑。我們又是怎樣對小干部進行評價的呢?我們每周舉行一次周工作全面總結會。由班長團隊主持:班長負責宣布平時對同學表現的加減分,副班長負責總結每天小組紀律評分,評出優秀小組并給予獎勵。同時評出最落后小組,并請優秀小組、落后小組的小組長發表感言。優秀小組長上臺感謝組員們的配合;落后小組長上臺對做自我檢討,提醒大家改正缺點,這真的令所有孩子震撼。大家用“建議、提醒、請求……”等語言友好溝通,太讓人感動了!孩子們寬容、諒解的品質,勇于擔當的精神在這種總結評價中得以升華!另一副班長是負責各團隊工作的總結:他根據自己的觀察和各團隊負責人的匯報,對各團隊工作情況有較詳細的總結反饋,總結十分公正、周全。但是每次都有團隊負責人主動根據需要進行補充總結,他們提出本團隊存在的問題,改進的措施,他們對本團隊出色成員大力表揚。我十分驚喜地發現:為了把團隊工作做好,他們能想方設法地創新他們的做法,能最大限度地集中他們的力量,以齊心協力爭當優秀團隊。孩子們在履行責任時感到一種快樂與驕傲!
著名教育家陶行知說:“先生的責任是教人做人。”前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基也告誡我們:“要記住,你不僅是教課的教師,也是學生的教育者,生活的導師和道德的引路人。”一個教育工作者,一個班主任教會孩子做個對自己、對他人、對社會、對國家都很有擔當,很負責任的人,這非常重要!在小干部團隊工作推進中,班主任加以正面引導,有效地督促,熱情地鼓勵。雖然也會出現這樣或那樣的小問題,但我們在不斷的總結中逐步解決,孩子們也在不斷改進中逐步地健康成長。在學校和班級的管理中,我們的小干部都成為了中堅力量,成為了班級、學校的小主人,班風班紀有很大的轉變,我們的中隊也因此被評為了天心區優秀中隊!有敢于擔當的勇氣,才有樂于分享的胸懷。希望孩子們不斷成長,能學會掂量責任的分量,享受責任的美好!endprint