提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略初探

高媛

摘 要：在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師要重視語(yǔ)文教學(xué)方式的創(chuàng)新，通過(guò)突出學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本文主要闡述了關(guān)于通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式不斷提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性，通過(guò)多種有效的策略來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的看法，旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文 課堂教學(xué) 有效性 策略研究

中圖分類號(hào)：G623.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：C 文章編號(hào)：1672-1578（2017）09-0148-01

在教學(xué)中，教師要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠真心喜歡上語(yǔ)文學(xué)習(xí)。有效的課堂教學(xué)需要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生形成一個(gè)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1 加強(qiáng)師生間交流，關(guān)注學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

教師要重視與學(xué)生之間的交流，這樣能夠幫助教師更好地了解學(xué)生自身對(duì)于教學(xué)方式的看法，同時(shí)也能夠幫助教師更好地創(chuàng)新教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)更加適合學(xué)生學(xué)習(xí)的語(yǔ)文教學(xué)方式。學(xué)生擁有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)具有促進(jìn)作用，因此，教師要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。

教師在平時(shí)要加強(qiáng)與學(xué)生之間的交流。學(xué)生對(duì)于一些教學(xué)方式還是有自己的看法，因此教師要了解學(xué)生的想法，這樣教師就需要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，例如：教師可以在平時(shí)多與學(xué)生互動(dòng)談心，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，以利于反饋教學(xué)，建立良好的師生關(guān)系。

教師要重視學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，利用一些巧妙的教學(xué)方式來(lái)幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行記憶，例如，學(xué)生在對(duì)于語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行記憶的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生采用編歌訣，聯(lián)想記憶等方式，提高學(xué)生的記憶能力以及對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

教師要加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)。可以在課堂上多對(duì)學(xué)生互動(dòng)提問(wèn)，這樣教師就能夠更加清晰地了解學(xué)生對(duì)于知識(shí)的掌握情況，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生更好地進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2 創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以利用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)課堂的有效性。

教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)一些與學(xué)生的互動(dòng)小游戲來(lái)引起學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，以吸引學(xué)生參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，例如：教師可以讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的串聯(lián)接龍游戲，使學(xué)生在一定程度上了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍整個(gè)課堂的氣氛。

教師也可以在班級(jí)組織一些有關(guān)于語(yǔ)文的比賽活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生多參加一些相關(guān)的活動(dòng)比賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，促進(jìn)各項(xiàng)能力的發(fā)展，例如：教師可以組織一些有關(guān)于閱讀方面的比賽，以小組為單位進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與參與性。

利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行理解。多媒體技術(shù)通過(guò)視頻，生動(dòng)地向?qū)W生展示所學(xué)的知識(shí)，這樣會(huì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，利用眼鼻手等等多種感官參與到教學(xué)之中，誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)教師利用多媒體進(jìn)行教學(xué)也能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3 做好教學(xué)反思，完善教學(xué)方式

教師要不斷完善教學(xué)方式，就需要教師自己做好教學(xué)反思，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中存在的不足，并且根據(jù)自己的不足，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，完善自己的教學(xué)方式來(lái)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文課堂的有效性。

教師要做好教學(xué)反思，可以在平時(shí)多在教學(xué)之后寫(xiě)教學(xué)反思日記，記錄自己的教學(xué)情況，這樣教師就會(huì)更加容易意識(shí)到在自己教學(xué)過(guò)程中存在的不足，并進(jìn)行完善。

教師也要注重樹(shù)立自己的在學(xué)生中的威信，通過(guò)樹(shù)立威信使學(xué)生更加喜愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。教師通過(guò)展現(xiàn)自身的教學(xué)魅力來(lái)得到學(xué)生的喜愛(ài)，這樣學(xué)生就會(huì)愛(ài)屋及烏，更加有利于提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性。

教師要完善自己的教學(xué)方式也可以請(qǐng)教相關(guān)的有經(jīng)驗(yàn)的教師，同時(shí)多參加一些教師培訓(xùn)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)能力，同時(shí)也能夠完善教學(xué)方式。教師要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)效果。

4 結(jié)語(yǔ)

小學(xué)生有著較高的好奇心，因此，教師要重視對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不斷探索更加有利于發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂的教學(xué)效率，同時(shí)也要重視學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，加強(qiáng)教學(xué)反思。

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