當前高校籃球教育的現狀及其發展對策

趙鑫

【摘 要】隨著素質教育的不斷深入發展，學生的全面發展、系統發展、科學發展的思維和觀念越來越深入人心。學生“德智體美”的全面發展，有利于幫助學生塑造良好的人格、培養學生綜合發展的模式。高校的籃球教育是提高大學生身體素質與機能，培養大學生堅韌不拔、團隊合作思想的重要“陣地”。本文筆者就當前高校籃球教育的現狀，結合自身的經驗和思考，談談如何有效的提高高校籃球教育的成效，希望對提高高校籃球課程教育提供一些參考和建議。

【關鍵詞】高校；籃球教育；發展；現狀；對策

一、引言

籃球運動也是高校體育教學的重要科目之一，其不僅可以達到強身健體、愉悅身心的目的，而且有助于學生個性化發展，培養堅強的意志和頑強的毅力，完善學生品格，培養健全人格，因而深受當今大學生喜愛，籃球課也成為高校體育教學的首要科目。

二、當前高校籃球教育中存在的問題

1.學生的學習積極性和認識不足

對于很多大學生來說，籃球或許很熟悉。可以說，籃球是伴隨著很多學生成長的重要“伙伴”，成為了學習生涯中的重要“休閑”方式。然而，由于很多學生對于籃球運動的熟悉，很多學生在實際的學習過程中對于籃球課程不太上心，學習的積極性性不足，對于籃球運動的技能認識也不夠。

2.教師對于籃球教育的模式依然傳統化

雖然素質教育的思維和觀念在不斷的發展，然而在高校的體育教育事業中，還是存在一部分教師的思維依然禁錮在傳統教育中。課堂理論課程的教學過程中，照本宣科的教條主義依然存在，學生與教師的互動性不足，導致了籃球課程的理論教學過程相對枯燥，這也是導致高校體育教學成效不足的一個重要因素。

三、提高籃球教育成效的幾點思考

1.提高學習積極性，堅定學習信心

任何一個有效的教育過程，都離不開學生良好的學習積極性和信心。所以，教師應該切實的重視對學生學習積極性的激發和學習信心的培養。比如在高校籃球課程的教育開始之前，教師可以組織一場類似“座談會”的師生交流會，一來這樣的交流會可以幫助師生更好的互動和溝通，教師可以利用這樣的過程幫助學生了解自己的教學風格。二來，也可以幫助教師及時的了解和清楚本班學生對于籃球課程的學習認識。師生之間的相互溝通和了解，拉近了師生之間的距離，也為后期開展籃球課程的教育打下了良好的基礎。此外，在于學生的溝通中，教師可以幫助學生了解到籃球課程的魅力和重要性，讓學生學習到更多的籃球知識，激發學生的籃球學習興趣和信心。

2.素質教育下教師籃球課程教育的轉變

堅持“以學生為本”的原則，突出學生在教學中的主體地位，注重學生之間的個體差異，切實轉變過去重技術、輕普及，重競技、輕娛樂的理念，在教育方法上充分體現籃球運動的趣味性和娛樂性，讓學生在掌握基本的籃球技能的同時，培養學生對體育運動和鍛煉的良好興趣習慣，培養學生自主、探究、合作的良好學習習慣，從而實現學生健康教育、全民健身及終身體育教育的目標。此外，積極引入多媒體教學，運用現代多媒體技術手段把語言難以表達內容通過影像、慢動作等予以展示，提升教學效果。

3.改革對學生籃球學習的考核和評價機制

很長時間以來，對于籃球課程的學后評價和考核機制都是相對主觀。一般來說，高校籃球課程的考核評價一般分為出勤和學期考核。而在學期考核的過程中，教師在亮分的過程中為了學生的畢業都會給予一個合格的分數，這樣的考核機制缺乏一定的刺激與激勵機制，導致了很多學生“有恃無恐”。所以，傳統的考核機制必須要盡快的改革。比如，可以通過學生之前的相互測評、邀請其他體育教師參與學期考核、學生之間的匿名考核等幾個部分，形成一個科學的考核生態圈，以此激勵學生正確對待籃球課程的學習，切實的幫助學生通過籃球課程的學習與鍛煉，提高自身的籃球技能和身體素質，達到籃球課程應有的成效。

四、結語

總之，籃球課程教育對于每一個大學生來說至關重要。21世紀是一個信息與科技高度發展的時代，未來對于人才的需求不僅僅是簡單的技能操作和應用，更多是面向現代化、科技化、信息化的高素質人才，作為高校籃球課程的教師，應該從當前本校籃球課程教育的實際情況入手，轉變傳統的籃球課程教育觀念和思維，引導和培養學生正確的籃球課程學習觀，從而提高學生參與籃球課程教育的積極性。

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