時政分析對高中政治課堂效果的積極影響

周夏青

摘要：時事政治指的是當下社會具有較大社會影響的熱點政治事件。時政分析在高中政治課堂中具有極其重要的地位。時事政治不僅是學生必須要了解的內容，也是新課標對高中政治教育的教學要求之一。通過對時政進行分析，學生可以培養其分析能力，并得以更好地理解課本的相關內容。本文主要探討了時政分析對高中政治課堂效果的積極影響，給相關教育者提供一定的參考。

關鍵詞：時政分析；高中政治；課堂效果；積極影響

一、時政分析對高中政治教學的意義

時政是時事政治的簡稱，其是指近期國內外所發生的重點新聞事件。其往往要站在國際的角度上縱覽全局，故而其具有較高的概括性。而本文中所提到的時政分析教育指的是將時事政治與課本知識相結合的一種政治教學方式。受到教育改革的影響，這種教學方式已被廣泛應用在了高中的政治課堂教學當中。理論聯系實際是高中政治教育所需遵循的一大原則之一，受到這一教育特點的影響，時政分析教育在當下的高中政治教育中具有著重要的教學意義。

將時政引入政治課堂的首要優點在于時政分析教學可以拓寬學生的知識面和視野。其次，在課堂上加入時政分析環節可以有效地優化課堂的結構，使政治學習的真實感和時代感得以體現。且當政治課堂的課堂結構得以優化之后，學生的學習積極性將會得到較大的提升，其學習效率也會因此得到一定的提高。且在當下的高考當中，時政分析題是高考政治當中的必考考題，在課堂上進行時政分析教學有利于學生養成良好的時政分析思維。除此之外，在高中政治課堂中引入時政分析教學還有助于學生的創新思維培養和實踐能力培養。

二、高中政治時政教學中的注意事項

1、教師要準確認知時政分析之于高中政治教學的作用

當今時政分析中存在的一個主要問題就是教師對于時政教育存在著一定的認識偏差。有些政治教師僅僅將時政教育視作高考的重要內容去準備，而這與政治教學的用意相悖。教師不可過度拘泥于所選時政材料中的考點和出題形式，而應該指導學生準確解讀時政材料所具有的教學含義。切不可讓學生形成為了考試而學習時政的錯誤觀念。時政分析應該滲透在日常政治學習中的每一個環節，而不應該被視為一種考試工具。

2、時政選材要得當

時政材料的選擇得當與否與時政教學的效果好壞有著莫大的聯系。在當下高中的政治教學當中，有部分教師對于時政材料的選擇不講究，將一些嚴重與當下社會脫節或者是超出高中生認知范疇的政治材料作為分析對象。運用這類不和現實的時政材料進行時政教學很難取得較好的教學效果。因此，高中政治教師在選擇時政材料的時候，一定要根據課本內容和學生的認知能力選取有針對性的時政材料，而不是隨便將社會上的熱點問題當作時政材料進行分析和教學。

3、時政教學方法要加以改善

雖然時政教學早就被廣泛應用在了高中的政治教學當中，但是從目前的教學情況來看，仍然有一部分教師采用不得當的方式進行時政分析教學。例如，在當下的部分中學當中，教師只是將時下的熱點時政當作必背的內容讓學生進行硬性的背誦。在政治教育中，如果不注意教學方法的使用，就算學生背下了事件的內容和意義，學生也很難徹底體會到其精要所在。

例如，“兩學一做”學習教育是2016年一個時政熱點，而一些高中政治教師采取硬性的教學方式進行教學，盡管學生們對于“兩學一做”會有一定的了解，但也只是浮于表面而已。在這種教學模式下，學生很難真正領會時政材料中所蘊含的深層次的內涵。

三、時政分析對高中政治課堂效果的優化作用

1、引入時政分析可以提高學生的學習興趣

相較于數學、物理、化學等學科而言，高中政治教學主要是以理論知識為主，這也就使得高中政治學習具有了一定的單調性。若教師不能較好地設計課堂結構，學生就會容易產生厭煩心理。將時政分析引入到高中政治課堂教學當中可以較好地激發學生的學習興趣，且能夠對原有的課堂教學結構起到一定的優化作用。例如，在上課的前幾分鐘教師可以設置一些與課堂內容相關的時政分析題，使學生帶著疑問進行理論知識學習，這可以最大程度地提到政治課堂教學效率。

2、時政分析有利于學生理解課本內容

高中政治教學主要涉及的是經濟、政治、文化和哲學這四個方面，且其中含有大量的理論知識。因此，對大部分學生而言，這一類知識是較難理解的。造成這樣現象的原因是這類知識較為抽象，且與我們日常生活的貼切程度不高。面對這樣的教學實際，如果教師在政治的課堂教學中時常進行時政分析，學生就可以從時政材料中提取出相關的知識，從而加深對課本知識的理解。久而久之，學生將會擁有一套較為完整的政治知識體系，政治課堂的教學效果也自然會得到提高。

3、時政分析有利于提高學生的學習效率和政治實際運用能力

教師在進行高中政治教學時要注重學生學習方法的培養，好的學習方法往往可以達到事半功倍的效果。且當學生養成了良好的學習習慣時，學生的學習效率便可以得到顯著的提升。在高中政治課堂中進行時政分析時，教師要注意引導學生進行分析，在長期的指導下，學生便會擁有一定的分析思維。這種獨立的分析思維有利于學生學習能力的提高，在這種作用之下，高中政治課堂的教學效果也將得到優化。除此之外，時政分析還可以教會學生將所學的知識運用到實際的生活當中，以提高其對政治知識的運用能力。

四、結語

綜上所述，政治教育是高中教育的重要組成部分，隨著學生培養目標的不斷變化，時政教育逐漸成為了高中政治教育當中的重要環節。從上文的分析不難看出，時政分析對于高中政治教育的教學效果有著良好的優化作用。只是在實際的使用過程當中，教師還應該注意教學方式，以求達到最好的教學效果。

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