多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用

陳磊

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的來臨，隨著大數(shù)據(jù)的全面鋪開，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被越來越多的應(yīng)用到了生活之中，使得當(dāng)前高職學(xué)校的教學(xué)理念、模式、方式方法從根本上發(fā)生了改變。本文就對(duì)多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行簡單的談?wù)摗?/p>

關(guān)鍵詞：高職體育；多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；應(yīng)用

體育學(xué)科是所有學(xué)科中較為特殊的一個(gè)存在，其與其他學(xué)科的教學(xué)有著極為明顯的差別，高職院校開展體育教學(xué)的主要目的是為了鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣得到全面的激發(fā)，但是同時(shí)也要讓學(xué)生的其他能力也受到體育教學(xué)的促進(jìn)，讓學(xué)生能夠從“德智體美”四個(gè)方面都得到培養(yǎng)。換而言之，就是指當(dāng)前高職的體育教學(xué)中，教師既要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育技巧和能力的培養(yǎng)，又要從理論知識(shí)和文化內(nèi)涵的層面來對(duì)體育學(xué)科進(jìn)行教學(xué)，讓體育學(xué)科能夠充分的將“體育”功能發(fā)揮出來，也將“德育、美育、智育”的功能發(fā)揮出來，這樣的體育教學(xué)才能稱為是完美的體育教學(xué)。正是因?yàn)檫@樣，教師可以適當(dāng)?shù)目紤]如何將多媒體技術(shù)應(yīng)用到高職體育的教學(xué)之中，借此來讓學(xué)生在掌握體育技巧和技能的同時(shí)，也將體育學(xué)科中的理論知識(shí)和暗藏的文化知識(shí)掌握，從而更為有效的促使學(xué)生體育鍛煉的進(jìn)行，使課堂教學(xué)的效果得到極為明顯的提高。

一、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職體育教學(xué)中的重要性

眾所周知，傳統(tǒng)的體育教學(xué)是教師的“一人天下”，教師在課堂上對(duì)體育知識(shí)進(jìn)行講解、示范，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的機(jī)械模仿，這樣的課堂氛圍是枯燥無味的，學(xué)生在整個(gè)過程中就如同“提線木偶”一般，根本就是在教師的“操縱”下進(jìn)行學(xué)習(xí)，毫無積極主動(dòng)可言，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣處于難以得到提高的境地，這樣就使得整個(gè)體育學(xué)科的教學(xué)都落入了消極狀態(tài)之中。而如果此時(shí)能夠適時(shí)的在教學(xué)中引入多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，就能夠讓體育教學(xué)的尷尬局面得到極為有效的緩解。

二、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職體育教學(xué)中應(yīng)用的相關(guān)注意事項(xiàng)

在高職體育的具體教學(xué)中，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為教學(xué)提供了極為有效的輔助，這對(duì)于當(dāng)前的教學(xué)而言是極為必要的。但是在多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的過程中，教師需要特別注意的是，自身的主導(dǎo)地位是不能夠被替代的，不管怎么樣的教學(xué)手段的輔助，必須要以保證主導(dǎo)地位不動(dòng)搖為基本前提。因?yàn)椋處熓求w育教學(xué)的實(shí)施者，任何教學(xué)手段的采用都只能是對(duì)教學(xué)起到一定的輔助作用，而且輔助的手段最終還是要為教師所用，來為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的服務(wù)。所以，在多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)手段的使用過程中，教師全程對(duì)將其掌控在手中，運(yùn)用其對(duì)教學(xué)進(jìn)行積極有效的促進(jìn)，并使教師的主導(dǎo)地位在教學(xué)的不斷推進(jìn)中得到有效的鞏固。

另外，教師還需要注意的是，在高職體育教學(xué)中，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)只是眾多教學(xué)手段中的一種，教師還可以在體育教學(xué)中合理的對(duì)其他手段進(jìn)行才有，因此要能夠在這一個(gè)過程中把握好多媒體教學(xué)與其他教學(xué)手段之間的平衡。具體來講，高職體育教學(xué)主要是在室外進(jìn)行，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的引導(dǎo)，對(duì)體育學(xué)科的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行講解并示范，讓學(xué)生跟著示范來進(jìn)行反復(fù)的機(jī)械性聯(lián)系，借此來達(dá)成增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的目的。高職體育教學(xué)中積極的采用多媒體結(jié)合網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，為的是讓教師能夠?qū)?fù)雜的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡化，并從互聯(lián)網(wǎng)中獲取大量的教學(xué)資源，使得體育學(xué)科的相關(guān)知識(shí)得到形象且具體的展示，借此來讓學(xué)生加深對(duì)體育知識(shí)的理解，讓學(xué)生能夠更好更快的掌握相關(guān)的體育知識(shí)，讓教師能夠以更快更便捷的方式達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。但不能夠一味的就采用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)膶⑵渌鞣N手段合理的運(yùn)用到教學(xué)的過程之中，讓各種教學(xué)手段在最適宜的條件下發(fā)揮出自身的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生能夠獲得不俗的學(xué)習(xí)成績。因此，高職體育教師要在教學(xué)中善用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，但有不可濫用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這樣才能讓體育教學(xué)的主次分明，知識(shí)內(nèi)容詳略得當(dāng)。

三、多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高職體育中如何應(yīng)用

在高職體育教學(xué)中，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以應(yīng)用于完善傳統(tǒng)教學(xué)。無論是什么時(shí)候，體育課程教學(xué)的主要方式就是進(jìn)行室外教學(xué)，借此來讓學(xué)生完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)、達(dá)成相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，在這一過程中并沒有刻意對(duì)教師的教學(xué)方式或方法做出具體要求，大多數(shù)教師都是在以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的指引下進(jìn)行教學(xué)。因此，這樣的一種教學(xué)模式極易讓教師的教學(xué)思維僵化，從而不去對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)方式進(jìn)行考慮，在教學(xué)中大有一副“故步自封”的樣子，認(rèn)為傳統(tǒng)的教學(xué)手段才是最好的，才能讓學(xué)生學(xué)到真正的知識(shí)。其實(shí)教師這樣的教學(xué)思維是對(duì)教學(xué)極為不利的，這樣不光是新的東西無法進(jìn)入到體育課程的教學(xué)之中，還會(huì)讓傳統(tǒng)教學(xué)手段留下的天然優(yōu)勢(shì)慢慢的被消耗殆盡。所以，教師不能夠讓自己的思維被固化，要積極的進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，在接受現(xiàn)代化教學(xué)手段的同時(shí)，也將傳統(tǒng)教學(xué)手段中好的東西保留下來，充分的借助多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的天然優(yōu)勢(shì)，讓體育課程教學(xué)向著越來越好的方向發(fā)展。具體來說就是，在高職體育教學(xué)的過程中，哪一種教學(xué)手段有效，就使用哪一種教學(xué)手段，并不去刻意的區(qū)分是傳統(tǒng)或現(xiàn)代，這樣才能讓傳統(tǒng)和現(xiàn)代相互融合起來，為高職體育教學(xué)注入新的活力，讓學(xué)生能夠以全新的姿態(tài)去迎接體育教學(xué)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

除此之外，在高職體育教學(xué)中，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還可以應(yīng)用于學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。由于多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段的表現(xiàn)功能極為強(qiáng)大，可以將體育知識(shí)以聲音、圖像、圖片的形式進(jìn)行生動(dòng)的展示，因而在高職體育教學(xué)中采用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)是極為有效的，可以將學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣充分的激發(fā)起來。而且對(duì)于當(dāng)前的高職學(xué)生而言，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)算是一種較為新穎的教學(xué)手段，能夠極為有效的將學(xué)生的注意力吸引過來，使得課堂教學(xué)的作用體現(xiàn)得更為明顯，讓學(xué)生的思維得到有效的開發(fā)，從而讓學(xué)生愛上體育。例如在進(jìn)行排球的相關(guān)教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)生先通過多媒體設(shè)備播放的視頻來對(duì)排球進(jìn)行較為深入的了解。

就目前的高職體育教學(xué)而言，多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用是極為重要的，這不僅能夠滿足教育發(fā)展的需求，還能夠滿足這個(gè)時(shí)代的發(fā)展需求。因此，體育教師在開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要能夠想到將多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用其中，讓其在日常體育教學(xué)中起到較好的輔助作用，進(jìn)而讓教師依托多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的無限可能來進(jìn)行教學(xué)探索，以此來發(fā)現(xiàn)更多的教學(xué)方式，讓高職體育教學(xué)的質(zhì)量得到有效的提高。