淺議如何走出農村小學語文教學困境

宋明強

摘 要：在我國的教育發展歷程中，農村小學語文教學問題一直是教育部門關注的重點，在我國教育改革的大力發展下，對于農村小學教育的改革也在不斷進行。著重對農村小學教育中的問題和對策進行了一個較為深入的研究，還望對大家有所用處。

關鍵詞：農村小學；小學語文；教學困境

農村小學語文教學是我國目前教育改革面臨的重大問題之一，為了改變農村小學語文教學的現狀，對農村小學語文教學的改革必須盡快進行。

一、農村小學語文教學存在的問題

1.師資力量薄弱

在我國的很多偏遠山區，農村學生的教育往往存在重大的問題。在師資力量上的不足，幾乎是所有農村小學的通病。很多時候農村小學的教師往往都是身兼多任，不僅要充當農村小學的語文教師，同時還要兼任數學教師或者體育教師等。總的來說，就是師資力量過于薄弱，也正是由于這個原因，導致教師在教學規劃和課程設計上難以全面思考，以至于教師的教學質量出現問題。

2.教學方法落后

在農村的小學語文教學中，由于各方面的原因，教師的教學方法難以得到更新，以至于目前我國農村小學語文教學還是以傳統教學模式為主要的教學理念。因此，在教學上，教師的教學主要是以知識點、考點和閱讀理解為主，對于學生的語言表達能力、文字表達能力、創新思維能力的培養相對比較落后。而受傳統教學模式的影響，教師在教學過程中往往不太重視學生的學習情況和學習效果，在課堂上大多數時間都是對學生進行單向的知識內容的灌輸，沒有和學生達成互動，這種教學模式很難掌握學生的學習狀態和問題，對于在教學中采取有針對性的教學措施極為不利。

3.教學設備和教學資源的缺失

在農村中，由于經濟發展和科技的普及沒有與時代接軌，因此在農村小學普遍存在的現象就是教學設備的缺失和教學資源的落后。由于缺乏教學設備和教學資源的支撐，教師只能利用有限的教學資源對學生展開教學，這在很大程度上限制了教師的教學能力，以至于教師在教學上難以大展拳腳。也正是因為這些硬件條件的缺失，造成了教師在教學方法的更新上難以跟上當今社會發展的需求。因此，教學設備和教學資源的缺失也是我國農村小學教學中存在的重要問題。

二、走出農村小學語文教學困境的具體措施

1.加大對農村小學的教育資金投入力度

從我國農村小學語文教學的現狀中可以發現，造成農村小學語文教學的根本原因是國家對偏遠農村的教育資金投入力度不夠，導致農村小學難以建設高素質的教師隊伍，以及先進的教學設備和新的教學資源。也正是由于這些原因，我國農村小學語文的教學水平難以提高，教師的教學能力也無處施展。因此，加大對農村小學教育資金的投入力度，是改變我國目前農村小學教學現狀的最重要的一環。只有得到資金的支撐，我國農村小學教學才能有余力進行全面的教育改革。對于農村小學教學中存在的問題，才能有針對性地解決。比如教師隊伍的建設、新的教學模式的引入、教學設備和教育資源的更新換代，等等。從以上這些問題來看，無論哪一項改革都需要有資金的支持，因此當務之急是如何幫助農村小學解決資金上的危機，而對于資金方面來說，則需要我國加大對農村小學的教育資金投入。

2.加強對農村小學語文教師隊伍的建設

從全局上看，我國農村小學語文教學水平問題主要是受師資力量、教學設備和資源等方面的限制。從宏觀上說，解決這些問題的辦法，需要國家加大對農村教育資金的投入。但從細部來說，解決這些問題還是需要一定的規劃和設計。因此對于農村小學語文教師隊伍的建設需要注重從以下幾個方面考慮。一是要提高農村語文教師的教學質量，這一點需要學校在人才招聘上強調教師的素質問題，保證新進的教師具有優秀的教學能力和緊隨時代發展的教學理念。二是要擴大農村教師隊伍，解決語文教師身兼多任的現象。

3.改革課程結構模式

由于我國的農村小學多處于偏遠山區，因此在課程結構模式上難以緊跟時代的步伐，以至于我國小學語文教學課程結構模式比較落后。對于學生的培養方向和教學側重點也存在一定誤區，對于我國大力提倡的創新型人才培養戰略具有很大偏差。因此，針對這種現象的發生，改革課程結構模式是當今時代農村小學語文教學走出困境的必要條件。首先，在課程結構模式改革上要從兩方面去考慮，一是培養學生的語言表達能力和文字表達能力，二是要有針對性地培養學生的創新精神。在語言表達能力和文字表達能力上，每篇文章結束后都應該設置一個語言訓練和文字表達的環境，內容要緊扣文章題材，既可以加強學生對知識內容的回顧，也可以培養學生的表達能力。在創新精神的培養上，應該在課程中追加一個探究和反思環節，幫助學生培養創新精神。

綜上所述，為了讓我國農村小學語文教學走出困境，必須要對我國農村小學教育進行全面的改革。從目前的現狀中分析得出，為了我國農村小學教育能夠更好地發展，必須對農村小學的教育資金投入進行一個大的提高，同時改變一些不利于農村小學教學的硬件問題。

參考文獻：

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[2]韋名高.我國邊遠山區農村小學語文教學困境探析[J].文學教育（上），2016（11）：93.

編輯 趙飛飛