淺談初中英語教學中學生興趣的培養

張春媛

【摘要】興趣教學雖說是老生常談，但確是最有效的一種方式。隨著英語考試方式的改革，英語教學也隨之發生了一定的變化，更實用、更合理，初中英語教學在銜接小學英語教學的基礎中，在學生有一定英語學習基礎的前提下，更要注重興趣的培養，從而激發學生的學習熱情，更好地投入到英語學習中來。

【關鍵詞】初中英語教學 學生興趣 培養

前言

英語作為世界上使用最廣泛的語言，雖然不是我們的母語，但學習所花費的時間和精力遠遠超過了中文的學習，它作為一門基礎學科，在學生學習過程中所付出的努力是非常的多的，而它的使用價值卻伴隨著于升學、就業，再學習的過程之中，隨著國家的強大，對外交流的增多，對英語的應用也越來越廣泛，掌握流利嫻熟的英語及英語對話，對自己將來的升學和就業都有著十分重要意義。

一、對英語教師的要求

英語作為非母語學科，英語教師要想讓孩子們喜歡學習英語，就要花費更多的時間和精力來準備教學，設計課程，積極地備學生，讓學生對英語產生興趣，養成良好地學習習慣，端正學習態度，這就要求教師在傳授英語知識的同時，更要思考如何來調動學生的非智力因素，如何培養學生學習英語的興趣，尋找和總結出培養英語學習興趣的途徑和方法，學生有了興趣才能更加認真、積極地投入到英語學習之中作。

二、如何培養英語學習興趣

首先，要讓學生融入到英語學習之中。學習英語需要一個過程，畢竟英語離我們的生活有些距離，故此，我們首先要讓學生喜歡上英語，一個優秀的老師，會通過有感染力的語言來影響學生，用學生感興趣的情景去陶冶學生，用融洽的學習氛圍去影響學生，讓他們喜歡上英語，積極愉快地投入到英語學習之中，比如，在教學中可以設定一定的出國場景或者與外國人交流的場景，或者孩子喜歡的肥照劇的對白場景，讓學生自己去編排英語課本劇，師生同臺參與，建立良好的師生關系，從而讓學生喜歡老師，喜歡英語，喜歡學習音樂，這樣，就容易把學生帶入到英語學習中來，克服學習中的惰性，隨著成就感的不斷提升，他就會愛上英語學習，從而愉快地揉入到英語學習之中。同時，我們的老師要學會與學生平等交流，改變只導不教的狀態，學會鼓勵學生、夸學生，給學生學習的信心，讓師生成為最好的朋友，從而提升英語學習的效率。

其次，利用各種途徑，激發學生的英語學習興趣。興趣是學習的原動力，有了興趣就會極大地調動學習的潛能，更好地學習英語。

1.要善于利用學生的競爭意識來激發學生的學習興趣。初中學生的自信心和自尊心都是非常強的，我們的英語教師可以利用這一點，將競爭機制引入到英語課堂教學中，這種教學方法能夠極大的提升學生的競爭意識。例如，一堂單詞課，首先老師可以制作卡片，采取小組搶答的方式，積分決定勝負，進一步，利用所給單詞造句，改錯，設置場景、編排微劇，利用不同的方式和途徑，充分發揮學生的潛能，讓他們不僅在最短時間內記住單詞，同時還可以較好地運用單詞、語法，鞏固所學知識。學習中，學生不僅學習到了知識，還學會了合作，激發了學生的想象力和創造力，所設置的場景，還可以相互點評，彼此交流，鍛煉了學生的口語表達能力，一舉多得，最后，老師給予一定的獎勵，激勵學生更好地學習，不斷提升，從而進一步激發學生的學習興趣，培養英語學習能力。

2.讓學生在英語學習中不斷進步，產生成就感。成就是一種體驗，是一種辛苦中的幸福感，每一個學生都想擁有一定的成就，伴隨著學習與成長。每一個人的成就感其實都是通過不斷的積極情緒激烈而產生的，成就感是人們實現自我價值、自我心理得到認可的一種感覺，一般成就感強的人，在學習和工作上都是非常優秀的，而且學習知識的時候，速度非?？?，效率非常高，自我覺悟高，這類人的體力精力都非常的充沛，具有較強的競爭意識和自信心。沒有什么是比成功更能鼓舞人的了，而作為一名英語教師，其根本任務就是要根據學生的實際年齡情況以及英語學習狀況來運用不同的途徑讓學生對英語感興趣，讓學生覺得學習英語是一件非常高興和興奮的事情，讓學生能夠在學習中感受到快樂，從而讓學生逐漸養成學習英語，運用英語的好習慣。這樣我們的英語教學就算是基本成功了。作為一名中學生，學習是最希望得到家長、老師、同學的肯定的額，我們老師要充分利用這一點，每一個學習的細節都要給予肯定和表揚，累計學生的成就感，讓他們在愉快與自信中完成對英語的學習，從而愛上英語學習，喜歡英語學科，而把英語學習完成好。

三、結語

在我國的初中英語教學中，對學生英語的培養，主要還是從中學生的好奇心等一系列心理特征入手，理清學生的心理特征，并在此基礎上，我們的英語教師還要不斷的優化課堂結構，逐漸改變原先學生圍著教師轉，教師圍著教材轉的格局，盡早實現課堂雙邊活動的實現，增強教師與學生之間的信息溝通和交流，除此之外，教師還要不斷活躍英語課堂氣氛，適當的時候還要多設置一些教學情境，讓學生參與其中，根據所教內容讓學生融入到英語教學中，這樣對學生身心發展以及英語交際能力都是非常有幫助的。

在今后的初中英語教學中，我們還要不斷總結之前教學中存在的問題，在了解情況之后及時對問題進行解決，除此之外還要不斷提升學生學習英語的興趣，這樣英語學習的效果才能夠達到最好的水平，學生才能夠真正學習到英語知識。更好的促進我國初中英語教學的可持續發展。

參考文獻：

[1]張景玉.淺談英語教學中對學生興趣的培養[A].山東省遠程教育學會第七屆遠程教育優秀科研成果評獎論文集[C]，2006.