幼兒園家庭教育指導的有效途徑

劉玉芳

（河北省唐山市遷安市光彩幼兒園）

摘 要：家庭教育在幼兒教育的過程中占有重要位置，它與幼兒園教育相輔相成，所以幼兒教師應該對家庭教育進行有效指導。

關鍵詞：幼兒園；家庭教育；有效途徑

幼兒不論是在上幼兒園之前還是之后，所接觸最多的人就是家長。隨著家庭教育被幼兒園越來越強調，家庭教育中的一些弊端漸漸顯露出來，即幼兒家長的素質參差不齊，可能會給幼兒以后發展的道路上添加一些岔路口，不利于幼兒的順利發展。所以，幼兒園不僅要明確家庭教育的重要性，還要給家庭教育一些指導，使其產生有利影響。

一、構建教師與家長實時交流平臺

實時交流平臺是一種讓幼兒園教師和幼兒家長不限時間、地點交流溝通的平臺。這種平臺的構建既有利于幼兒園教師了解家長教育態度的變化，又可以讓家長在家庭教育中遇到困境時及時向教師和其他家長尋求幫助。

至于實時交流平臺的構建可以有很多形式，比如幼兒園教師可以在家長交流會上利用微信或QQ這兩個軟件中的其中一個軟件，建立一個家長與幼兒教師的交流群，通過這個交流群，幼兒教師可以隨時向幼兒家長反映幼兒在校的一些問題，同時幼兒家長也可以隨時在交流群上寫出自己在教育孩子過程中的困惑。幼兒教師在家長會上可以把自己的電話和郵箱寫在小黑板上，讓家長平常通過給教師打電話或寫郵件的方式，與教師就孩子的教育問題進行有效的溝通。如果一些家長對微信、QQ和電子郵件不熟悉的話，教師可以通過定期召開家長會的方式，但這樣做并不能保證信息交流的時效性，所以教師在定期召開家長會的同時，還應按照幼兒家庭地址，對幼兒家長進行一個大致的區域劃分，劃分好后讓這幾個區域的家長分別選出一個負責人（空閑時間較多的最適宜），與家長和家長之間的日常聯系就交給這幾個負責人進行，這樣劃分也有利于幼兒家長內部的溝通，從而有利于家長吸取其他家長有效的教育方法，進而起到優化家庭教育的作用。利用各種途徑構建一個交流平臺對于家庭教育來說是有利的，同時教師也可以用自己豐富的教育理念在交流平臺中逐漸轉變有些幼兒家長落后的教育理念，從而推動家庭教育的高效展開，與幼兒園教育相輔相成，為幼兒以后的發展奠定堅實的基礎。

二、組織家長開放日活動

幼兒園的家長開放日活動，是為了向家長展示幼兒園的教學理念以及增進教師和家長的交流所開展的一項活動。家長開放日活動的開展有利于幼兒園的教學理念影響家長的教育觀念，從而深入家庭教育中。

幼兒園可以在每月定期開展家長開放日的活動，具體做法是幼兒園教師要先確保每個家庭至少有一名家長參加開放日的活動，然后在家長開放日那天讓家長帶著孩子一起進入幼兒園，幼兒園的教師對幼兒家長進行接待，先詢問一些關于幼兒的情況（前一天或這幾天幼兒在家的表現情況），并給每一位家長一份《活動指南》，讓家長了解開放日的活動安排，然后把家長帶到專門的區域進行短暫的休息（這一時間有利于家長之間針對各自孩子進行交流），教師在家長休息的時間可以讓學生在操場上做操，做完操后幼兒教師帶回各班學生，并安排家長進入教室。教師開始上課，家長在旁邊旁聽，在課上教師可以讓家長與學生合力完成一些事情。在這節課完成后，教師與家長可以進行一個短暫的交流（交流孩子在課堂上的表現情況）。在第二節手工課上，家長與學生共同制作一件手工藝品，家長經過在課堂上的體驗，深刻了解到幼兒園的教學理念。接著教師帶孩子吃午飯，安排家長開一個簡短的家長會，在家長會上教師先介紹本幼兒園的相關教學理念和對學生本學期的課程安排，讓家長對孩子的學習安排有一個清楚的了解，然后教師在家長會上告訴家長家庭教育的重要性，并告訴家長幼兒教育需要幼兒園和家長聯合展開，最后帶領家長去幼兒休息室看自己的孩子。至此，家長開放日活動就結束了，家長通過家長開放日活動增進了與教師的關系，有利于家長教育理念的及時更新，從而推動家庭教育向著好的方向發展。

三、定期開展家長培訓

現在有一些幼兒家長的文化素質并不高，不能很好地發揮家庭教育的作用，所以幼兒園教師應該定期利用各種途徑對幼兒家長進行一個短期的培訓，不斷更新一些家長的教育理念，使其認識到自己的行為對孩子的影響。

幼兒園教師可以利用上面所示的交流平臺，定期在平臺上發一些關于教育理念的文章和視頻，以期讓家長在觀看視頻或閱讀文章的時候認識到自己目前教育孩子方面的缺陷；教師也可以利用家長會這一形式，對家長進行一個簡單的教育培訓，讓家長及時更新已經老舊的教育理念，同時在家長會上教師要強調家長對孩子的影響這一點，讓家長明白自己平時言行舉止的重要性。教師對家長定期召開培訓，既可以讓家長及時針對孩子的自身情況變換教育理念，又可以提高家庭教育的質量。

總之，家庭教育在幼兒教育的過程中占有重要地位，幼兒教師要抓住這一點對家庭教育進行有效指導。

參考文獻：

劉安霞.淺談幼兒園家庭教育指導的有效途徑[J].內江科技，2015（4）：94.

編輯 任 壯