游戲教學法在小學語文教學實踐中的有效應用

何小花

摘 要：小學語文教育在我國基礎教育體系中占據著非常重要的地位，因此提高小學語文教學的教學質量就顯得非常重要。但目前我國小學語文的教學現狀卻令人擔憂。以游戲教學法為切入點，概要地介紹一下如何提高我國小學語文教學的教學水平，以期可以為我國小學語文教學改革提供一定的借鑒。

關鍵詞：游戲教學法；小學語文；有效應用

新課改中指出：“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。”而這也正是我們研究本文的重要的理論支撐和現實基礎。

一、我國小學語文教學的發展現狀研究

通過一定的調查，我們可以發現，我國小學語文在教學過程中還是以“灌輸式教學”這種教學方式為主。雖然近些年我國一直在強調素質教育和新課程改革，但是其在具體執行過程中，還存在力度上的不足。

同時，受到傳統社會觀念和應試教育體制的影響，我國小學語文教師和學生還是比較關注其學習成績，而“灌輸式教學”這種教學方式看起來是可以在一定時間內有效提升學生的學習成績的。可是長此以往的話，學生的語文思維能力及應用意識等都可能會受到一定的影響，不利于學生綜合素質的發展。

此外，這種教學方式還不利于調動起學生學習的積極性和主動性，因此在一定程度上也會影響到小學語文課堂教學質量的提高。

二、游戲教學法對小學語文教學的重要性研究

從新課改中的相關內容中我們就可以看出，小學語文在教學過程中要充分尊重學生的主體性地位，充分激發學生的學習興趣，提高小學語文課堂教學的教學質量。

游戲教學法，顧名思義，就是通過創設一定的游戲情境，使學生可以在比較良好的學習氛圍中，自主地去學習一定的知識，從而提升學生的綜合能力。

第一，將游戲教學法融入小學語文教學中去，有助于激發學生的學習興趣。

將游戲教學法融入小學語文的教學過程中去，在一定程度上有助于激發學生學習的興趣。而當學生的學習興趣被充分激發起來的時候，學生的學習效果和課堂教學的教學質量也都能得到一定的提高。

第二，將游戲教學法融入小學語文教學中去，有助于提高學生的綜合能力。

將游戲教學法融入小學語文的教學過程中去，還有助于提升學生的綜合能力。學生在“玩”游戲的過程中，其全身的所有器官都會被調動起來，從而有助于鍛煉并培養學生的觀察能力、邏輯推理能力、想象力、團隊合作意識和實際應用的能力等，對提升小學生的綜合能力是非常有益的。

第三，將游戲教學法融入小學語文教學中去，有助于提高課堂的教學質量。

通過將游戲教學法融入小學語文教學中去，學生的學習興趣就能被充分激發起來。當學生的學習興趣被調動起來的時候，其就能以一種更加積極和更加自主的態度融入教師的教學過程中去，從而在一定程度上有助于提高小學語文課堂的教學質量。

三、如何將游戲教學法應用到小學語文教學中

我們已經了解了游戲教學法對提高小學語文課堂的教學質量和學生的學習效果具有非常重要的作用。因此，我們在今后的教學過程中，就要將游戲教學法應用到小學語文教學中去。筆者在這里就簡單介紹一下如何將游戲教學法融入小學語文教學中去。

第一，教師要選擇多種游戲形式，激發學生的學習興趣。

通過一定的調查，我們還發現，現在一些小學在語文課堂上已經開始使用一些游戲教學法，但是由于其只是固守那幾個游戲，因而在一定程度上使得學生產生了一定的厭倦感。因此，教師在將游戲教學法融入小學語文課堂教學中去的時候，一定不能固守那幾個固有的游戲形式，而應該對游戲的形式進行一定的創新，如開火車、摘果子、猜字謎等，從而調動起學生學習的興趣。

此外，教師在創設或者是選擇游戲形式或者是游戲內容的時候，一定要考慮學生的年齡特點和身心狀況，選擇合適的游戲形式和游戲內容，最大限度地起到鍛煉和培養學生某一方面能力的作用。

第二，教師在游戲過程中要充分尊重學生的主體性地位。

我們運用游戲教學法的目的就是要充分尊重學生在學習過程中的主體性地位，激發學生學習的積極性和主動性。但是，目前一些實行游戲教學法的教師在教學過程中還是以教師為主，從而在一定程度上影響了學生參加的積極性，不利于學生綜合能力的發展。而我們想要切實發揮游戲教學法在小學語文教學過程中的作用的話，我們就一定要充分尊重學生在游戲過程中的主體性地位，讓學生在“玩”游戲的過程中學習到一定的知識，同時提高其自身的綜合能力。

通過分析，我們認識到，將游戲教學法融入小學語文課堂教學中，對提升小學語文課堂的教學質量具有十分重要的作用。而想要將游戲教學法融入小學語文課堂中去，我們就一定要進一步豐富游戲的內容和形式，同時充分尊重學生的主體性地位，增強我國小學語文課堂教學的實效性。

參考文獻：

[1]沈吐杰.小學語文教學中游戲方法的運用[J].小學時代（教育研究），2013（2）.

[2]張洪美.游戲教學法輔助小學語文教學課堂的應用探析[J].好家長，2015（50）.endprint