新形勢下學校保衛(wèi)工作的思考與探討

陶剛

摘要 校園保衛(wèi)工作始終是確保教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的重要體現，對于促進教育工作的有效進行有重要意義。目前，國際恐怖勢力對我國校園安全威脅影響逐步擴大，成為阻礙我國教育工作順利進行的重要問題，如何有效的對其進行解決，同時加強相關的校園保衛(wèi)工作是問題的關鍵所在，因此本文就新形勢下學校保衛(wèi)工作的思考展開探究，并總結出校園保衛(wèi)工作面臨的主要問題及其解決問題切實可行的有關對策。

關鍵詞 學校 保衛(wèi)工作 思考

近年來，我國不斷受國際恐怖勢力影響，其中對校園安全問題尤為嚴重。在此環(huán)境下，加強校園安全保衛(wèi)工作便尤為重要，成為進一步確保我國教育事業(yè)安全穩(wěn)定及順利進行的有效途徑。現階段，校園安全保衛(wèi)工作應從不同的層面進行加強與解決，采用由內而外的方式，從校園內部開展相關工作，以便于切實保障學生與教師的基本權益及生命財產安全。

1目前影響高校政治穩(wěn)定的主要表現

（1）境內外敵對勢力的滲透和破壞活動對高校政治穩(wěn)定的影響。現階段，高校逐漸成為國外部分政治勢力在我國展開政治斗爭的主要場所，嚴重危害我國校園的基本安全，不僅在身體上對學生造成傷害，同時在心理上也造成一定程度的打擊。目前，我國境內主要的滲透活動主要是采用購買情報信息、竊取軍事機密及煽動民族分裂等方式為主。在政治上，國外政治勢力用金錢收買學生，為其提供我國政治走向與軍事信息，極大的威脅到我國區(qū)域安全及和平穩(wěn)定。在軍事上，采用東亞軍事封鎖帶的方式，企圖在我國周邊國家建立軍事基地，以威脅我國國土安全，并利用媒體，大肆渲染其軍事企圖，以便利用學生愛國心理，挑起民族內亂。對于我國教育事業(yè)發(fā)展與民族團結產生不利影響。

（2）對外文化交流的日趨廣泛給高校帶來的不穩(wěn)定因素。民族文化交流的日益頻繁，使學生視野更加開闊，對于提高學生的全面發(fā)展水平具有一定的作用。在西方文化與東方文化的結合下，促使我國在教育方面能夠吸納更多的世界級文化知識，是提高我國國際影響力及提升人才培養(yǎng)能力的重要舉措。但在近期日趨頻繁的文化交流過程中，西方文化帶來的不僅是更先進的教育制度，同時也造成了一定程度的文化入侵，對于我國維護社會和諧穩(wěn)定與加強學生政治思想工作形成一定的阻礙。在建國以來，我國所采取的教育模式始終存在嚴重的問題，為進一步提高教育水平，使其具備現代化教學能力，我國于2015年末，提出高中新式教學方案，不再采用傳統(tǒng)班級的教學，而是采用西方自由式教學，由興趣愛好來決定學生的學習方向，因此也為提高學生社會適應能力奠定了堅實的基礎，由此看出，合理利用西方文化，的確可給我國各方面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，而過于偏向于西方文化，則易在文化交流過程中，給我國教育事業(yè)帶來不利影響。

（3）互聯網的普及對校園產生的負面影響。目前，我國校園互聯網問題主要停留在互聯網安全方面。互聯網經濟的逐漸深入，使校園不得不將其作為一種現代化教學手段進行普及，但在此期間，互聯網安全問題日益嚴峻，學生個人信息的泄漏尤為嚴重，同時互聯網謠言、互聯網詐騙等也成為互聯網安全面臨的主要問題，繼而進一步損害了學生的基本權益。在對多數高校的調查過程中，其中一半以上的學生均受到過互聯網安全問題的影響，從而破壞了良好的互聯網教學環(huán)境。

（4）“法輪功”邪教組織對高校滲透帶來的影響。法輪功時刻對我國各地區(qū)民眾的生命財產安全產生巨大威脅，校園環(huán)境也無外乎成為法輪功關注的焦點。近年來法輪功日益猖獗，不斷采用電話騷擾的方式來提高知名度，以希望采用該方式重新獲得公眾的重視，以此成為威脅我國長治久安的一顆毒瘤。

（5）教育規(guī)模擴大與治安問題屬地管理之間的矛盾對校園穩(wěn)定的影響。治安問題是我國教育教面臨的主要問題之一，目前，我國治安問題主要來源與校園內部與校園外部兩個方面，首先就校園內部而言，自上世紀以來，校園暴力問題便從而得到過良好的解決，以大欺小、持強凌弱的問題始終是校園治安面臨的焦點問題。究其原因，主要是教師無作為及校園的三不管，導致校園暴力問題長期無得到有效解決，同時治安力量薄弱，也是問題產生不可忽視的主要因素。其次是來源于校園外部的安全威脅。近年來，我國教育機構不斷增加，教育規(guī)模擴大速度快，己超過城市建設與規(guī)劃速度，使城市治安力量無法平均分散于多個校園內，致使一旦出現校園外部出現安全問題，師生便僅能坐以待斃，無還手之力。導致其產生的主要原因，與校園治安管理制度及治安人員安保能力有密不可分的關系。

2齊心協力切實做好高校政治穩(wěn)定工作

（1）加強思想政治教育工作維護思想意識形態(tài)領域的穩(wěn)定。大力宣傳貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極運用黨的先進理論武裝廣大師生的頭腦。黨的“十八大”會議的順利召開，確立了進一步加快我國社會主義現代化建設、全面推進小康社會進程、實現中華民族的偉大復興的歷史步伐。同時，我們黨根據經濟和社會發(fā)展的要求，不斷通過理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，提出了一整套符合當今世界和我國發(fā)展的新思路、新方法。

（2）強化校園網安全管理確保網絡信息的安全。互聯網安全的管理工作應從三個方面入手解決，第一，要規(guī)范學生的網絡應用行為，避免其主動接觸威脅校園網絡安全信息，并對相關網絡詐騙、網絡謠言等進行有效的屏蔽。在此期間，可建立標準化的網絡應用制度，使學生對網絡的使用均處于符合相關法律與標準的范圍內。第二，要加強與相關網絡安全企業(yè)的合作。通過相關的網絡安全企業(yè)，來為校園打造良好、安全及穩(wěn)定的網絡使用環(huán)境，繼而確保校園網絡教育的暢通無阻。第三，要加強學生網絡安全防范意識，并有效開展網絡安全教育工作，對存在安全問題的網站或域名給予及時的屏蔽與舉報，從而維護網絡環(huán)境的和諧發(fā)展。

（3）加強反邪教宣傳教育增強師生反邪教斗爭意識。在反對法輪功斗爭的過程中，要積極的對存在法輪功行為的人員進行舉報，并對其保持警惕，以避免其毫無征兆地滲透入校園內部。校園的相關領導要及時的加強相關的反法輪功教育工作，同時對法輪功的本質進行詳細的解釋，以便學生能夠更為全面地認清法輪功的真實目的，以此避免法輪功對學生的生活及學生造成不利的影響。

（4）加強“突發(fā)事件”預警機制建設妥善處理校內各類不安定因素。加強突發(fā)事件處理能力，是提升學校保衛(wèi)工作水平不可忽視的重要組成部分，需要按照學校的實際教學情況進行，以二級單位為主體，根據不同的學院，制定不同的突發(fā)事件處理方案，以此提高該預警機制的運行效果及涵蓋范圍。突發(fā)事件處理能力的加強，需要校園內部各部門協調進行，因而需要首先加強各部門問的溝通及信息共享能力。其次要對校園可能發(fā)生的安全事件進行備案與記錄，并通知各部門做好相關的防范工作，最后要以學生及教師的利益為基本核心，對其采用人事監(jiān)督與管理的方式，以便其能夠在突發(fā)事件發(fā)生時，能夠在最短的時間內獲取到相關的安全信息。

（5）加強校園治安防控機制建設為校園穩(wěn)定創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。為進一步加強校園治安防范能力，需要從內部與外部同時入手，對問題從根本上進行解決。首先需要建立完備的治安防控機制，從內部對學生形成一種有效的約束，避免其產生校園暴力的情況，一經發(fā)現，可對相關參與學生采用開除的方式，對于校外人員，應追究其刑事責任。其次要提高現有安保人員素質，采用校警合作機制，加強與當地公安機關的溝通，保障定期有相關的警務人員在校園內常駐，以便于能夠在第一時間解決相關的校園治安問題。再次，要及時更新校園安全設備，建立符合實際情況的標準應急預案，一方面能夠對應急事件作出有效的處理，另一方面也能充分保護師生的生命及財產安全。最后要及時的對威脅校園安全的隱患進行處理，并做好相關的信息記錄，以便于在發(fā)生相關安全問題時，能夠在最短的時間內對有關信息進行查閱。校園安全問題要逐級遞進，避免過程盲從，對每一項校園安全問題，均要做好相關的整治與管理工作，以確保相關的治安防控機制能夠在科學合理的范圍內發(fā)揮其重要作用。

3結語

我國在校園安全保衛(wèi)方面的工作仍有很長的路要走，受當下恐怖勢力猖獗的影響，雖然我國部分地區(qū)的校園安全保衛(wèi)工作有所提升，但就總體而言，依然存在著嚴重的安全保衛(wèi)缺陷，需要在后期的發(fā)展過程中，從治安、網絡、文化及法律等各個方面入手解決，以保證我國未來一段時間內教育工作的安全、穩(wěn)定與順利進行。