吳英姬
(哈爾濱市第108中學,黑龍江 哈爾濱 150030)
初中英語說明文寫作的方法
吳英姬
(哈爾濱市第108中學,黑龍江 哈爾濱 150030)
說明文寫作是初中學生必備的基本技能之一,也是學生所輸入的英語基礎知識信息,進行加工、整理后的綜合輸出。對如何寫好英語說明文,大多數學生都有很多的困惑,教師的正確引導顯得尤為重要。文章從寫作方法出發,對標題、首段、主體段各部分的寫法和關鍵點,進行了詳細的講解,并提出建議。
說明文;寫作;文體判斷
寫作是英語聽、說、讀、寫四種技能之一,是英語能力水平的綜合體現,書面表達的成敗決定著學生卷面的質量,而說明文是最常用的文體之一。本文對說明文的文體判斷及其每一部分的結構特點做以下簡要介紹,總結出英語說明文的寫作框架。
創作一篇精彩且符合要求的文章,對文體的判斷顯得尤為重要。說明文包括事理性說明文和事物性說明文兩種。尤其是事理性說明文要回答的是“How”,而議論文回答的是“Why”,注意區分。說明文的關鍵詞是:“怎樣”做某事或“如何”做某事,圍繞這一話題展開思路談談你的感想。
具體判斷文體的練習:
同學們,你喜歡閱讀英語美文嗎?你喜歡積累名篇佳句嗎?在英語學習中,正確的閱讀方法可以提高閱讀理解能力。猜測出生詞,就能準確辨別詞語含義;查找到主題句,就能快速理解文章大意;獲取到關鍵信息,就能合理推斷(infer)作者意圖……請你圍繞“中學生如何閱讀英語文章(article)”這一話題展開思路談談你的感想。