高中數學教學中培養學生自主學習能力

張志業

【摘 要】隨著新課程的改革，對教師提出了更高的要求，教師不僅僅關注學生對基礎知識的掌握，更重要的是培養學生的自主探究意識，讓學生的自主學習能力得到提升；“自主學習”主要是以學生為主體，在學習過程由學生自己做主，在不斷的探索活動中學習新的知識，充分體現了學生的主體地位；高中數學是一門理論性很強的學科，如果教師在教學方法上不創新，很容易造成數學課堂效率低下的狀況；因此教師應該在高中數學教學中培養學生的自主學習能力，以此來實現課堂效率的提升。本文主要對培養學生自主學習能力的對策進行了分析。

【關鍵詞】高中數學；自主學習能力；培養

前言

學生之間存在一定的學習差異，不同的學生在數學的學習上會得到不一樣的發展；在數學新課程理念下，必須實現讓數學教育面向全體學生，所以高中數學教師在教學中應該以學生為主體，激發學生的學習積極性，讓學生在原有的基礎知識上更好的理解數學，積極參與到知識的的發現和討論過程中，讓學生成為數學學習的主人；培養學生的自主學習能力是一種先進的教學理念，能夠有效的提升學生的學習效率，減輕教師的教學壓力，對學生的成長有積極的促進作用；高中數學的知識點比較多，僅僅靠教師的講解完全不夠，學生要加強自身的學習能力，讓課堂學習與自主學習更好的結合在一起，提升學生的學習質量，所以在高中數學教學中培養學生的自主學習能力非常有意義和價值。

一、培養學生自主學習能力的必要性

高中階段的學生在心理發育上逐漸趨于成熟，學生在學習中的自控能力和接受能力比較強，有些學習觀念強烈的學生會自己制定相應的學習目標，教師在這個基礎上對學生進行適當的引導，會大大提升學生的學習效率；在新課標的背景下，學生的自主學習能力和創造力得到了更好的重視和培養，對學生的學習效率提升有積極的促進作用，所以在高中數學教學中培養學生的自主學習能力非常有必要：

1.1在高中數學教學中培養學生的自主學習能力能夠激發學生學習數學的積極性和熱情，讓學生對數學的學習更有興趣，真正的愛上數學，達到數學學習效率提升的目的。

1.2培養學生的自主學習能力能夠減輕教師的教學壓力，學生通過自主學習能夠對相關的知識點進行掌握和鞏固，教師在課堂上不用過多的講解，對學生自主學習的效果進行檢驗和引導就可以了，促進學生對數學知識理解能力的提升。

1.3學生自主學習能力的培養能夠促進學生在學習中良好習慣的養成，為學生以后的發展奠定堅實的基礎，讓學生在以后的學習和工作中有更多的發展空間。

二、培養學生自主學習能力的對策

2.1轉變高中數學的教學觀念，強調自主學習的重要性

在新課程改革的背景下，更多的新的教學理念逐漸涌現出來，這給教學老師的教學帶來了更多的機遇，在高中數學的教學中，創新的教學理念非常重要，教師要轉變傳統的高中數學教學觀念，強調學生自主學習的重要性，把學生的自主學習能力融入到教學中，將傳統被動的數學學習轉為主動學習，提升學生在數學學習中的效率；教師除了在課堂上開展教學工作外，在課后也應該加強與學生之間的聯系，實現對學生自主學習的引導和檢驗，教師可以利用網絡與學生進行交流，豐富教學資源，這種模式對學生的吸引力比較大，讓學生在良好的學習氛圍中提升學習效率。

比如在學習人教A版《空間幾何體》相關內容的時候，教師可以利用多媒體展示相關的圖片，讓學生熟悉本節課的教學內容，然后讓學生在小組內開展自主學習，對本課的教學重點和難點進行分析，最大限度提升學生自主學習的能力。

2.2改進教學方法，增大學生的課堂參與程度

有效的教學方法能夠提升學習數學的效率，促進學生更好的參與到數學課堂教學中，所以教師應該在目前的教學方法上進行改進，實現對教學方法的豐富，充分調動學生的學習積極性，達到最好的教學效果。比如教師在開展《概率》這一教學內容的時候，為了調節緊張的課堂教學氛圍，教師可以轉變傳統的理論性教學方式，利用課堂小游戲引入教學內容；教師拿出一個硬幣，拋在空中然后再接住硬幣，讓學生猜硬幣的正反面，這種課堂引入方式可以吸引學生的注意力，實現課堂教學的有效性，然后再結合生活中的概率事件，引導學生積極的思考；教學方法的改進提升了學生對數學的學習興趣，讓學生在自主學習過程中得到進步和發展。

2.3構建良好的師生關系，培養自主學習的能力

和諧的師生關系是開展教學的必要基礎之一，如果教師與學生之間的關系比較融洽，學生對教師的教學會有更多的興趣，有助于學生自主學習能力的提升；所以在高中數學的教學中，教師要注重師生間關系的培養，創造更加和諧的課堂氛圍；比如教師除了在學生學習上的教導外，在生活也注重對學生的關心，讓學生對教師有更多的信賴，促進數學課堂教學和諧積極的開展，為培養學生的自主學習能力奠定基礎。

三、結語

高中學生的發展比較成熟，在高中數學教學中培養學生自主學習能力能夠讓學生更好的接受，促進學生掌握自學的能力，提升高中數學的數學能力；教師在對學生進行自主學習能力培養的時候，應該遵循一定的策略和方法，對學生進行積極的引導，讓學生在良好的學習氛圍中得到鍛煉和培養，提升學生的數學學習效率。

【參考文獻】

[1]何震宇.淺論培養中學生的自主學習習慣和能力[J].學周刊.2012年04期