淺析小學語文課堂貫徹“生本”理念的途徑

黃云燕

摘要：由于國家對教育的重視，教育思想處于不斷地改進和發(fā)展中，隨著“生本”理念的提出，如何將“生本”理念貫徹整個小學語文課堂成為了新時期教育面臨的重大難題。小學語文課堂中，只有將學生作為教學的主體，充分體現(xiàn)學生的主體地位，才能更好地提供小學語文教學的質(zhì)量，促進學生的發(fā)展。將從小學語文課堂貫徹生本理念的途徑進行分析，提出一些有效的建議。

關鍵詞：小學語文；生本理念；途徑

隨著教育思想的不斷革新，生本理念對于小學語文課堂教學來說，越來越具有重要性。由于小學生自身的特性，所以對于教師來說，必須要根據(jù)學生的實際情況進行教學，提高整體的教學質(zhì)量，而這不僅保證了學生良好的學習，同時也更好地貫徹了生本理念，對于學生以后的發(fā)展具有重大的意義。

一、生本理念的含義

生本理念主要強調(diào)以學生為核心，要求教育必須以學生為主體，尊重學生、依靠學生、一切為了學生。隨著教育模式的革新和教育思想的轉變，生本理念已經(jīng)深入人心，與學生為主體，教師為主導的思想共同促進教育的發(fā)展，這不僅能提高學生學習的積極性，提高課堂教學的效率，還讓學生有了充分的自信，對其以后的發(fā)展具有重大的意義。

二、生本理念貫徹小學語文課堂的必要性

在小學語文課堂教學中，生本理念已經(jīng)被廣泛地應用。其對于小學生語文知識的學習、語言應用能力的提高都有著重大的意義，而且要求教師將教學主體放在學生身上，這不僅符合小學語文教學的理念，對于促進學生的全面發(fā)展來說，也是極其必要的。

（一）生本理念的貫徹是小學語文教學的必然要求

小學語文的良好教學對于小學生的健康成長和全面發(fā)展具有很大的幫助，隨著教育理念的不斷改革以及教育水平的不斷提高，傳統(tǒng)的教學理念已經(jīng)不適用于新時期的語文教學了，所以生本理念的貫徹便成了小學語文教學的必然要求，其不僅可以激發(fā)學生學習語文的興趣，提高語文學習的能力，還能夠讓學生樹立主人翁意識，從而促進其自主學習語文的能力。所以生本理念的貫徹是小學語文教學的必然要求。

（二）生本理念的貫徹是提高小學語文教學質(zhì)量的良好途徑

由于小學生自身的特性以及語文課堂的嚴肅性，學生在課堂中往往會感到枯燥無味，從而降低對語文學習的興趣，導致課堂教學的有效性大打折扣。例如，教師在講《靜夜思》這首詩歌時，如果只是講解這首詩歌每個句子的意思以及詩歌思想情感的表達，就不能引起學生的共鳴，畢竟學生的年紀小以及生活閱歷不多，對其情感沒有更深的體會，所以可能在教師講解詩歌含義的時候，不會認真聽講，甚至做其他違反紀律的事情。生本理念的引進是從學生的角度考慮，從學生的興趣出發(fā)來進行教學的，教師可以在講解《靜夜思》這首詩歌時，創(chuàng)設一個情境，讓學生來扮演李白，然后教師通過生動的語言進行環(huán)境的描述，這時學生就會融入詩歌所描訴的環(huán)境中，學生通過想象，自行體會當時詩人心中的所念所感，這時教師通過良好的引導讓學生更好地對詩歌的思想感情進行理解，從而提升自己的語文理解能力，以此來提高語文課堂的教學質(zhì)量。

三、小學語文課堂貫徹生本理念的途徑

（一）創(chuàng)設平等的教學環(huán)境

由于生本理念是以學生為主體，所以教師在進行語文教學時，要改變教師與學生不平等的關系，從學生的角度出發(fā)，營造一個輕松活躍的學習環(huán)境，讓學生能夠自主進行語文知識的學習，提高其對于語文學習的興趣。教師在語文教學的過程中，應逐漸讓自己將教師身份變?yōu)閷W生家長的身份，這樣便可以設身處地為學生的良好學習著想，通過和諧、愉快、輕松、平等的語文課堂教學，讓學生發(fā)揮最大的學習能動性，從而促進其全面的發(fā)展。

（二）創(chuàng)新語文教學模式

由于傳統(tǒng)的教學模式對于學生來說，多于乏味，沒有新意，所以為了更好地將生本理念貫徹進小學語文課堂，教師必須創(chuàng)新語文教學模式。教師在進行語文教學時，須將課堂內(nèi)容與實際生活結合起來，通過生動幽默的語言進行語文內(nèi)容的講解，提高學生對于語文學習的積極性，并通過有效的引導，讓學生能夠自主地對語文內(nèi)容進行分析，從而更好地提高自身的語文基礎知識。

（三）加強實踐教學

教學的目的是為了讓學生增長知識，而只是憑借理論知識的教學，學生很難對其有更深的理解，從而阻礙了自身語文基礎知識的增長。生本理念的貫徹，要求教師必須結合實際生活，在課堂中設計一些實踐活動，通過讓學生自主體會、自主實踐，提高其實踐能力，促進其更好的發(fā)展。例如，在學習《藺相如廉頗列傳》時，教師可以讓學生自行扮演文中的角色，通過對整個情境的表演，從而加深對文章的理解。學生在表演過程中，可以更好地體會人物的思想感情、了解各種人物之間的聯(lián)系、熟悉整個文章發(fā)展的脈絡，從而對文章的主旨有了更好的感悟，以此來加強自身的實踐能力。

四、結束語

生本理念的良好貫徹對于小學語文的教學來說，具有重大的意義。生本理念要求教師將教學核心放在學生身上，從學生的角度出發(fā)，提高學生學習語文的興趣，通過良好地引導，讓學生能夠自主進行學習，從而提高自身的語文知識，促進自身的全面發(fā)展。endprint