做一名幸福的班主任

劉芳

（甘肅省蘭州市西固區福利路第一小學）

摘 要：班主任是學生健康成長的導師，是學生心靈旅程的引路人。一個班級的學風、班風的好壞，關鍵在于班主任工作做得是否到位。班主任工作是一門育人的科學，也是一種創造性的勞動。作為一名班主任，就要在教育過程中享受快樂，和學生一起成長。班主任工作應當如百合，展開是一朵花，合攏是一枚果；應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。在繁忙又瑣碎的工作中，會努力找到那份渴望已久的幸福。

關鍵詞：班主任；幸福；愛的教育；奉獻

在今年的開學典禮上，校長深情地說過這樣一句話，讓我久久不能忘記：“讓人們因為我的存在而感到幸福！”我想，我不僅要讓別人因我的存在而感到幸福，我自己也要因為做了班主任而感到幸福！

“班主任是學校里最忙碌的人。”不管你承認與否，我都認為這句話是絕對正確的。眾所周知，班主任工作勞心費神，繁瑣艱辛。領導的期望、家長的溺愛以及平行班之間競爭的壓力把我們“壓”得喘不過氣來，以致于身心疲憊、郁悶煩躁、情緒低落……長此以往，必將不利于我們的身心健康，影響我們生命的質量。

“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”這句話一直激勵著我，讓我在迷茫又無奈的時候重新面對困難，讓我調整好心態，投入到工作中去。我是初入校園的新教師，沒有豐富的班主任工作經驗，今天，我就帶著樸素的情感、美好的心愿談一談自己兩年工作中的一點體會，與大家分享，不妥之處，懇請批評指正。

一、做一名幸福的班主任，要擁有良好的心態

要有幸福的學生，首先要有幸福的班主任。做一名幸福的班主任，良好的心態應該是第一位。班主任的心態對學生的影響非常大。如果學生每天都面對暴躁焦慮的班主任，心態就很難平和、樂觀。只有充滿陽光、積極向上的班主任才能帶出一班陽光、樂觀的學生。學校班級管理之間競爭激烈，各種各樣的評比、班級統考成績等等，所有這些有形或無形的競爭，都給班主任造成了巨大的心理壓力。班級管理爭先恐后，競賽成績力爭第一，這是許多班主任共有的想法。當孩子們的成績不理想或者讓我們很失望的時候，我們應該持有怎樣的心態呢？我認為除了尋找差距，繼續努力工作以外，切不可使自己處于一種壓抑、低沉、萎靡、失衡的狀態，一定要調整好心態。就像李鎮西老師說的：“做最好的老師，是一種平和的心態，也是一種激情的行動。”其實，細想一下，真的很有道理，第一只有一個，有些第一我們永遠是拿不到的，只要我們盡最大的努力去做每一件小事，用心用愛去教育和幫助每一個孩子，做到問心無愧就足夠了，至于名次就順其自然吧，我也相信只要我們真的做到了，結果一定不會太糟糕。

二、做一名幸福的班主任，要做到關愛每一位學生

做一名幸福的班主任，要在學生的心田播撒幸福的種子，我認為尊重和關愛學生是核心。孩子的心靈是一方凈土，也是最敏感、最脆弱的。班主任對學生的愛，不應該是掛在嘴上的一句空話，而應該是建立在教師對學生充分理解、信任、尊重基礎之上的。很多時候，我們不經意的一句話、一個眼神、一個動作都會對孩子產生一定的影響。當家長把孩子送到學校，交到我們班主任手里的時候，也把信任和希望交給了我們。我們做班主任的很容易生氣，有時候會歇斯底里地大吼大叫，甚至還可能責罵學生，事后才覺得自己有點小題大做了，他們畢竟還是孩子，他們的天性本來就如此。我們應該站在孩子的角度去思考，多花點時間去關心他們，用愛心和耐心去幫助他們，相信孩子們定會朝我們希望的方向發展。

三、做一名幸福的班主任，要具有奉獻精神

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”說的是教師在教育中的那種無私奉獻、令人欽佩的精神。是的，作為人類靈魂的工程師，我以能擁有這份神圣的職業而感到無比的驕傲、無比的自豪。當我們看見自己的學生在經過自己的教育后不僅學習好，生活好，他們的品德也變得更加優秀時，心中也會感到無比澎湃與欣慰！學生之所以能成為祖國的棟梁，都是源于教師的諄諄教誨，因此，我覺得教師的教育是人類歷史上最偉大的工程，而能讓愛之花在教育中盛開，那將會是多么美好、多么令人向往啊！作為班主任，我們應該時刻牢記自己是人類靈魂的工程師，也要牢記賦予這份職業的光榮使命！所以，我們要熱愛自己的事業，將自己無私的奉獻給這份偉大的事業，忠誠于這份教育人民、塑造靈魂的事業，要志存高遠，目光遠大，心中有愛，不斷向前！對待工作更要勤勤懇懇、兢兢業業，要有一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的精神，無私博愛。

作為一名班主任，就要在教育過程中享受快樂，和學生一起成長。

班主任工作應當如百合，展開是一朵花，合攏是一枚果；應當如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。讓我們彼此祝福，因為我們有幸做了一名班主任，珍惜我們與孩子們在一起的美好時光。我始終相信，每一朵花，都有盛開的理由……

編輯 李建軍