鋼琴即興伴奏的特點及提高即興伴奏能力的途徑研究

摘要：鋼琴是一種常見的樂器，可以獨奏、伴奏，對于音樂作品的呈現有很大的作用。在鋼琴教學過程中應該要不斷培養學生的即興伴奏能力，提高學生對鋼琴藝術的掌握能力，在任何場合都能進行即興伴奏。本文對鋼琴即興伴奏的特點以及提高即興伴奏水平的教學策略進行分析和探討，旨在提高學生的鋼琴演奏水平。

關鍵詞：鋼琴即興伴奏；即興伴奏特點；演奏技巧

引言

鋼琴在人們生活中的普及程度越來越高，當前學習鋼琴的學生也越來越多，而且呈現幼齡化發展趨勢。鋼琴即興伴奏作為一種實用的鋼琴演奏技能，在很多表演活動以及人們的業余文化生活中都頻繁用到。鋼琴即興伴奏是在表演或者活動過程中臨時興起的表演形式，演奏者會根據特定的情況，通過采用適當的和聲、音型織體、作曲手法等，為已有的旋律即興編配伴奏，從而使得表演過程更加完整，也可以將其看成是獨音樂的再創作。

一、鋼琴即興伴奏的特點

鋼琴的即興伴奏是根據特定的場景和旋律，即興創作出于環境、人物心情相匹配的音樂作品的過程，是一種獨特的音樂藝術，對伴奏者的要求較高，需要伴奏者一邊進行創作，一邊進行演奏，是沒有預演和彩排的藝術表現形式。對鋼琴即興伴奏的特點進行掌握，有助于提高伴奏水平。

（一）即興性

即興指的是臨時興起的過程，要求伴奏者在沒有任何彩排和預演的情況下，能夠根據現場情況進行創作和表演。即興伴奏的即興特點需要借助伴奏者長期以來累積的經驗和水平，并且是一種自由的演奏。由于事先沒有彩排，因此隨意性較大，伴奏者必須要對自由的度進行把握，既能夠做到隨心所欲，又要符合當時的場景與環境，才能真正提高即興伴奏水平。

（二）特定的服務對象

鋼琴即興伴奏的本質是伴奏，伴奏與獨奏不同，伴奏是有特定的服務對象的，一般是與其他的演奏者進行合作，或者是為了適應特定的場景開展的伴奏活動，其定位是輔助，而并不是中心。因此即興伴奏過程中，伴奏者必須要清除自己的需要配合的對象是誰，需要配合的場景是什么，通過對人物或者場景進行深入分析，掌握現場環境的特點，才能提高即興伴奏水平。另外，由于伴奏是一種輔助性技巧，其目的是為了烘托他人或者烘托出景色，因此要以服務的對象或場景為主，伴奏為輔。

（三）心理素質要求較高

在鋼琴即興伴奏過程中，應該要讓伴奏者走進自己的內心，能夠對內心的聲音進行傾聽，從而提高伴奏水平。由于鋼琴伴奏是即興的，需要伴奏者找到合適的時機進行配合的一門藝術，對鋼琴伴奏者的心理素養的要求較高，鋼琴伴奏過程中應該要保持一種平和的心理狀態，才能對樂曲進行完美地創作，減少演奏過程中由于心理緊張帶來的失誤，從而使得演奏過程更加流暢，帶來更好的聽覺享受。

二、提高即興伴奏能力的策略

由以上的分析得知，鋼琴即興伴奏是將樂理、指法、想象力、創造力融合為一體的綜合性藝術，其難度較高，對伴奏者的要求也很高，提高鋼琴即興伴奏水平，不僅要具備充分的樂理知識，還要不斷實踐，在多次實踐過程中找到即興伴奏的要點，并且做到及時、準確切入。

（一）加強鋼琴演奏技巧的練習

在鋼琴即興伴奏過程中，伴奏者的演奏技巧是影響即興伴奏水平的重要因素，一個人對鋼琴演奏完全不熟悉，其演奏的水平自然低下，完美的即興伴奏更是無從談起。在鋼琴演奏過程中，要掌握鋼琴演奏的基本技巧，尤其是掌握一些基本的指法技巧，并且要對鋼琴演奏技巧進行鍛煉，使得自己對鋼琴演奏過程更加熟悉，有助于遇到新作品的時候熟練地演奏。對于不同風格的作品，應該要加強對演奏風格的轉換，從而淋漓盡致的表現出鋼琴的藝術魅力，進而在聲音處理上增加感染力。另外，在即興伴奏過程中要對伴奏的力度進行控制，伴奏是為了配合主旋律而產生的音樂形式，不能喧賓奪主，力度是影響音樂情感表現的重要因素之一，力度的控制是鋼琴即興伴奏過程中的重點，對力度的控制要貫穿于整個即興伴奏過程中，在該強的地方加強力度，在該弱的地方減小即興伴奏的力度，從而帶來層次分明的聽覺感受，通過聲音的變化對樂曲中的情感體現出來。總體說來，在演奏過程中，應該要充分了解鋼琴的演奏技巧，應該要熟練理解各種風格作品的演奏特點，掌握不同的演奏要點，并且要注重加強對各種演奏技巧的靈活應用，利于情感的表達。

（二）培養良好的聽覺

即興伴奏要求伴奏者要在恰當的時間加入伴奏，這種伴奏看起來往往是比較隨意的，即興的，但其實也是十分嚴謹的。為了找準時間加入伴奏，必須要對伴奏者的聽覺能力進行培養，從而使其能夠對既有旋律進行充分了解，找到合適的時間加入伴奏。同時，在聽覺能力的培養過程中也能幫助伴奏者加深對各類作品的了解，熟悉作品的旋律，從而更好地理解樂曲的樂感，在演奏的時候表達出準確的樂曲的內涵與本質。在聽覺培養過程中，應該要加強旋律、節奏、音色等方面的教育，要引導演奏者對鋼琴樂曲的這些基本元素的辨別，從而加深對樂曲的感知，培養樂感。

結語

綜上所述，鋼琴即興伴奏是鋼琴表演過程中的一個重要內容，是在特定環境和場景中處于輔助與配合地位的一門藝術，在鋼琴即興伴奏過程中，演奏技巧會直接影響伴奏水平，掌握一些基本的演奏技巧，可以使得演奏水平得到提升。另外，還必須要加強對伴奏者的樂感的培養，尤其是要加強對演奏者的想象能力的培養、聽覺能力的培養，引導伴奏者調整好心態，用平和的心理狀態完成即興伴奏任務。

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作者簡介：王超（1990.03）男，籍貫：云南昆明市人，白族，畢業于云南藝術學院；現任職于云南工藝美術學校，助教；研究方向：音樂表演（演唱）。endprint