淺談中學圖書館如何更好發揮素質教育職能

王芳

摘要：學校圖書館是知識的寶庫和文獻信息的中心，是學生在課本以外獲得營養、提高能力的基地，學校圖書館，在實施素質教育中有著不可推卸的職責和重要的作用。

關鍵詞：中學校圖書館；素質教育；閱讀

中學校圖書館常被譽為學生的第二課堂。它的目標是幫助青少年培養有目的地利用圖書和圖書館的能力與習慣，為此應通過提供閱讀指導、豐富的閱讀材料和利用圖書館的經驗等，對學生進行輔導，幫助他們有效地利用圖書和圖書館。現在，圖書館成了學校辦學水平的標志之一，也是書香校園建設必不可少的條件。中學校圖書館作為承載知識的集中地，必須擔負起為中學生提供各種書籍的責任。如何讓中學圖書室發揮出更大的功效，在素質教育中發揮應有的作用，是中學校圖書館工作人員應認真思考的課題。

一、轉變觀念，建立為素質教育服務的新理念

中學校圖書館要樹立為素質教育全方位服務的理念，要進一步解放思想、轉變觀念，充分發揮校圖書館在素質教育中的功能作用，開拓建立素質教育服務的新思維，解決和銜接好學校圖書館與學校素質教育的關系。要實現“機械管理”向“網絡服務”的轉變。不斷創新服務方式和服務手段，積極運用現代科技手段開發利用館藏資源，加強圖書館設施的自動化、網絡化、數字化建設，向服務對象提供更為先進、更為便捷的服務。要實現“單純藏書”向“豐富藏書”的轉變。緊緊圍繞素質教育制定中長期藏書規劃，有側重點地明確藏書重點、藏書范圍和藏書比例。 要實現“重藏輕用”向“藏用并舉”的轉變。要充分、合理地利用圖書資源，全方位、多渠道地提高服務質量，使館藏圖書資源真正服務于實施素質教育的全過程。要實現“坐等上門”向“為人找書”的轉變。主動組織和推薦相關資料，掌握和了解師生對圖書資料的需求，把購書的重點放在教學、教研和實施素質教育上來。

二、合理調整藏書結構，提高藏書質量，滿足素質教育對圖書資源的需求

中學校圖書館要不斷完善和調整藏書結構，依據教學、教研和各個時期的政治思想教育的需要，積極購置各種現代科技方面的書籍，以滿足素質教育對圖書資源的需求。中學生還處在基礎知識學習的過程中，他們的年齡、知識水平決定了藏書在內容水平方面應有別于成人圖書館。盡管有些書刊學術水平較高，但內容專深，不適合青少年使用，也不應收藏。應選擇那些通俗易懂，宜于青少年接受的讀物。 中學圖書館應重點入藏對少年兒童進行愛國主義教育，革命傳統教育，思想品德教育和普法知識教育的讀物；少年兒童社會科學和自然科學普及讀物，部分通俗易懂的成人科普讀物；少年兒童文學藝術作品。中外文學名著中通俗易懂、內容健康向上的作品，當代作家部分優秀作品，藝術方面的普及性、入門性讀物；課外活動用書。適當增加成人型工具書，以備教師需要；各種適合中學生閱讀利用的音像資料，實物文獻，如音樂磁帶、實物模型等等；各種教育教學參考資料文獻、試卷、論文等。學校圖書室開建立電子閱覽室，有選擇地收藏了電子版優秀青少年文獻。連接了互聯網。有聲音、有畫面、有色彩，視聽結合，讓學生感受到了強烈的新型閱覽方式，為他們查找資料提供了方便。

三、加強中學校圖書館對中學生心理健康的教育

作為具有教育職能的圖書館，直充分利用自身資源優勢和服務優勢，發揮在心理健康教育中的重要作用，擔負起對學生進行心理健康教育的重任。中學圖書館應調動自身有利因素，在豐富學生知識的同時，配合學校做好學生的心理健康教育工作，促進學生健康成長。重視圖書館閱讀對中學生心理健康的影響，可以定期開展名著閱讀課或課外興趣閱讀課。讓圖書館閱讀對中學生心理健康得到有效的滲透，讓圖書館也成為學校心理健康教育的中堅力量。健康的心理素質會使學生正確地認識社會和自我，增強社會責任感，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，圖書館要和學校教育一起加強學生的心理素質教育，培養其健康的心理素質。

四、開展系列閱讀活動，讓學生在閱讀中提高道德素質

閱讀不僅可以豐富學生的知識，還能培養他們好的品質。在閱讀活動中，了解革命領袖、英雄人物、著名科學家的模范事跡和成長道路，可以激發和鼓勵學生以他們為榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。大力組織和開展校園讀書活動，是豐富圖書館服務內容，倡導書香校園，提升校園品位的最佳途徑。學校圖書館可以通過舉辦各種學科或知識熱點的講座。通過這些講座向學生介紹如何正確、健康、有效地閱讀，輔導學生如何快樂地閱讀，以保持閱讀的積極性可以提高每周開設讀書指導課、閱讀交流課。可以每周安排各個班到圖書室上一節閱讀指導課或閱讀交流課。圍繞“如何更有效地閱讀”去為學生服務，讓學生逐步靈活運用正確的閱讀方法，養成良好的閱讀習慣。讀書指導課指導讀書方法：進行略讀、精讀、瀏覽的指導，進行小說、散文、詩歌等不同文體的讀法指導，進行一本書的讀法指導等。主動向學生推薦中學生適合的圖書，讓學生從閱讀中不單體驗到解決自己疑惑的快樂，還可以體驗到生活和情感的百般滋味。可以開展經典誦讀，選擇那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光輝的經典著作。學校圖書室要與學校教導處聯合，開展背讀經典活動，背誦成語、古詩、名言等經典名著。開展各種讀書比賽活動。

五、讓學生在閱讀中培養創新素質

中學校圖書館應秉持與時俱進的理念，認真分析學校圖書館的性質、特點和運作規律，創新思維，開創適應素質教育的圖書管理的有效途徑。發揮校圖書館在素質教育中的“精神陣地”作用。學校圖書館作為課外教學內容的補充，是任何場所無法替代的，它除了能鞏固在課堂所學的知識外，還能學到課堂中所學不到的知識。校圖書館在提高學生綜合素質方面具有得天獨厚的優勢，是推動素質教育的“精神陣地”，校圖書館蘊藏著人類社會的文明成果，豐富的館藏信息資源為素質教育提供不盡的營養源泉。應充分發揮館藏優勢，營造積極向上的文化氛圍，為實施素質教育和提高思想道德素質創造條件。發揮校圖書館在素質教育中的“參謀助手”作用。校圖書館的主要職責是充當“先行者”，積極收集各種素質教育資料，及時提供給校領導、各教研室及有關部門作為決策參考，以信息準、資料全、手段活為實施素質教育提供優質的服務。

學校圖書館在推進素質教育中發揮的作用是巨大的，充分利用圖書館，全面發揮它的功能，讓圖書館真正成為發展學生綜合素質的重要場所，使學生的綜合素質得以提升。

參考文獻：

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