培養(yǎng)合格科技輔導(dǎo)員的五項舉措

楊小仁

摘要：隨著新課程改革的不斷發(fā)展，培養(yǎng)合格科技輔導(dǎo)員成為教育發(fā)展的重要舉措。本文從重視人才選擇、提高科技輔導(dǎo)員的待遇、創(chuàng)造良好的發(fā)展條件、搭建科技活動平臺、鼓勵師生共同參與科技活動和比賽這五個方面闡述了如何培養(yǎng)合格的科技輔導(dǎo)員。

關(guān)鍵詞：科技輔導(dǎo)員 培養(yǎng) 舉措

2016年5月30日，習(xí)近平主席在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會、中國科協(xié)第九次全國代表大會上指出：“科技是國之利器，國家賴之以強，企業(yè)賴之以贏，人民生活賴之以好。中國要強，中國人民生活要好，必須有強大科技?！?/p>

筆者認為，要想打造強大的科技后備人才，必須有強大、合格的科技輔導(dǎo)員做后盾。如何培養(yǎng)合格的科技輔導(dǎo)員，是各個學(xué)校研究的重要課題。很多學(xué)校的科技輔導(dǎo)員或者是兼職的，或者由學(xué)校教學(xué)能力不佳的教師擔(dān)當，或者是新教師過渡階段的工作，又或者由即將退休的教師擔(dān)任。要想培養(yǎng)一名合格的科技輔導(dǎo)員，筆者認為，各學(xué)?？蓮奈鍌€方面入手：

一、重視人才選擇

首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須重視學(xué)校科技輔導(dǎo)員一職，要挑選具備一定科學(xué)素養(yǎng)、有做科技輔導(dǎo)員潛質(zhì)、有干勁、不怕吃苦、勇于挑戰(zhàn)自我、愛好科技的教師擔(dān)任學(xué)校科技輔導(dǎo)員一職。人才的選擇是關(guān)鍵，任何光輝的事業(yè)都是人創(chuàng)造出來的，可見人才的選擇至關(guān)重要。

二、提高科技輔導(dǎo)員的待遇

俗話說：“好馬配好鞍?！币肱囵B(yǎng)一名合格的科技輔導(dǎo)員，學(xué)校必須給予政策上的優(yōu)待，提高科技輔導(dǎo)員的待遇。如科技輔導(dǎo)員外出培訓(xùn)優(yōu)先，評“優(yōu)”評“先”要與主課教師公平競爭。

很多學(xué)校把科技輔導(dǎo)員放在一個給學(xué)校添彩的位置上，要求科技輔導(dǎo)員做出成績，卻不讓科技輔導(dǎo)員享受成果，這是一種畸形的教育現(xiàn)象。學(xué)校必須正確認識到科技輔導(dǎo)員不是給學(xué)校添彩的，而是為祖國培養(yǎng)科技花朵的，是打造科技強國不可或缺的角色。

三、創(chuàng)造良好的發(fā)展條件

成為一名合格的科技輔導(dǎo)員，要像金蟬一樣，完成蛻變，學(xué)校要給科技輔導(dǎo)員創(chuàng)造蛻變的條件。首先，學(xué)校要購買科技書籍。如《青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎作品集》《研究性創(chuàng)新》《少年發(fā)明與創(chuàng)造》等，通過書籍武裝科技輔導(dǎo)員的頭腦，通過書籍激發(fā)科技輔導(dǎo)員的創(chuàng)新靈感，通過書籍開闊科技輔導(dǎo)員的視野；其次，學(xué)校可鼓勵科技輔導(dǎo)員通過多種方式關(guān)注科技。如關(guān)注中央10套《我愛發(fā)明》等節(jié)目，或者關(guān)注科技活動的QQ群、科技活動的微信公眾號等；最后，學(xué)校要鼓勵科技輔導(dǎo)員多寫科技論文。為了寫好科技論文，科技輔導(dǎo)員要查找很多資料，有利于提升科技輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

四、搭建科技活動平臺

要想培養(yǎng)一名合格的科技輔導(dǎo)員，學(xué)校必須搭建科技活動的平臺，充分利用當?shù)乜萍拣^、博物館、生態(tài)園、研究所、大學(xué)以及工廠等當?shù)刭Y源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還可以積極與有關(guān)科技的場館取得聯(lián)系，建立合作關(guān)系、業(yè)務(wù)關(guān)系或者支持關(guān)系。通過館校合作、園校合作、所校合作等，創(chuàng)造科技活動的機會，從而提高科技輔導(dǎo)員的實踐能力。

五、鼓勵師生共同參與科技活動和比賽

要想培養(yǎng)一名合格的科技輔導(dǎo)員，學(xué)校要鼓勵和支持科技輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生積極參與科技活動和科技比賽。首先，資金上的支持。參加科技活動和科技比賽需要一定的開支，學(xué)校要在資金上給予支持；其次，技術(shù)上的支持。有一些科技活動和科技比賽可能超出了學(xué)校科技輔導(dǎo)員的能力范疇，學(xué)校可以外聘專家來學(xué)校進行指導(dǎo)，快速提升科技輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平；第三，人員和時間上的支持?？萍蓟顒雍涂萍急荣惖拈_展都需要花費很多時間，需要大量的人員和時間投入，僅靠學(xué)校的科技輔導(dǎo)員遠遠不夠，所以學(xué)校要提高對科技輔導(dǎo)員的支持力度，保障其參與科技活動競賽的時間。

參考文獻：

[1]王慧，王翠.培養(yǎng)學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員對科技館事業(yè)發(fā)展的意義[J].才智，2014，（3）.

[2]葉洋濱.淺談科技館輔導(dǎo)員培養(yǎng)評定制度的建立[J].科技視界，2013，（18）.

[3]陳錦榮.農(nóng)村小學(xué)科技輔導(dǎo)員的啟蒙作用[J].二十一世紀教育思想文獻，2007，（1）.

（作者單位：江西省南昌市朝陽小學(xué)）