成都市武侯區小學足球發展現狀及對策分析

林雪嬌

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）05-000-01

摘 要 成都作為亞足聯展望城市之一、全國首批校園5個足球試點城市之一，校園足球“體教結合”的足球發展模式有了一定的成效，在2014年全國校園足球工作評比中榮獲第一。足球作為學校體育教學、課余時間的體育運動是提高小學生身體體質健康水平的途徑和方法，也是學校體育教育與競技體育相結合的重要范疇。本文針對成都市武侯區足球活動開展現狀進行研究，反映成都市足球開展現狀，為成都市乃至全國校園足球活動開展的方案和計劃的制定，提供理論參考；并找出阻礙活動開展的問題、分析原因，研究解決辦法和措施，為成都市校園足球的進一步發展提供改進的建議。

關鍵詞 足球 小學 現狀 調查

一、前言

足球項目具有著豐富的內涵、朝氣及感染力的體育項目，也是受廣大年輕人所熱衷的體育賽事之一，位居世界鰲頭的熱門體育運動之一。這一切都歸功于教育的大力支持，與規范、嚴謹的校園生活密不可分，以模范學校為標桿，和學校素質教育相結合，以新課程改革為主要契機，以“健康第一”，培養學生的終身體育為前提，形成新的足球運動的培養體系，這是一個嘗試和探索過程。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

成都市武侯區小學。

（二）研究方法

1.文獻資料法

查閱有關足球在小學開展現狀的論文期刊和書籍。

2.問卷調查法

以問卷的形式對武侯區小學的學生和體育老師進行調查，為論文的撰寫準備第一手資料。

3.用數理統計法

對所獲取得數據進行統計分析得出相關結論。

三、結果與分析

（一）成都市武侯區小學足球運動開展現狀分析

從表1的數據中可以看出，武侯區小學中有32%的小學生從不參與足球運動，有61%的小學生偶爾參與，每周堅持運動保持在1-3次的學生只占了5%，更為可悲的是，每周堅持參加3次以上的足球運動的小學生只占了總人數的2%。由此得出，成都市武侯區小學的學生每周只參加1次足球運動的比例高達93%，這個數據足夠表明成都市武侯區小學學生每周參加足球運動的次數較少。很多小學生每周參加足球運動的次數不多，參加足球運動的時間較短。從表2可以看出，參加了足球運動的小學生中，參與足球運動的每次時長少于30分鐘的占了30%，參與足球運動的每次時長在30分鐘到分鐘的占了51%，而高于60分鐘的運動時長僅僅只有總人數的19%，這充分表明小學學生在參加足球運動時，所持續的時間較短。

（二）成都市武侯區各小學開展足球運動的情況

在對成都市武侯區各小學的場地設施的滿意考查中得出：52%的學生持滿意或是基本滿意的態度。但在走訪過程中發現：大部分的體育教師認為學校具備的場地器材數量只能維持教師最基本的教學需要，但無法滿足小組比賽的需求，而且大部分得場地器材設施需要更新。這些情況表明目前成都市武侯區大部分的小學可以勉強維持學生對場地的需求，但想要更好的發展，還需更多經費的投入。

（三）成都市武侯區小學足球發展中存在的主要問題

1.相關部門對學校的監管力度和對政策法規的執行力度

相關部門對學校的監管力度直接影響了學校對政策、規定的執行力度，從而嚴重影響了校園活動開展的質量。國家教育部門和體育部門以及成都市教體部門都有定制把足球納入體育教學計劃、制定教學大綱、編寫足球教材的相關政策和規定，但是成都市至今沒有根據青少年成長發育等科學依據制定統一的、系統的、規范的教學大綱和教材，大部分學校也沒有正式將足球納入教學計劃。

2.學校領導對校園足球活動的重視程度

目前校園足球不具有升學率對學校教學評估的影響力，無法對學校領導的個人業務能力和學校知名度造成實質性的影響，導致很多學校依然一味抓學習成績，并且受中國傳統“應試教育”觀念的影響，很多學校領導對校園足球活動的認識還不夠正確，認為開展校園足球活動必然影響學生學習的精力，造成學生學習成績下降，影響學校聲譽和學校招生。

3.場地器材和經費投入

制約全國校園足球活動開展嚴重問題之一就是場地器材的嚴重匱乏。目前，成都市校園足球參與人數與場地器材之間存在巨大的矛盾關系，學生參與活動但是活動場地得不到應有的滿足。

四、結論

在成都市教育部門和體育部門的重視下，成都市武侯區小學校園足球活動開展如火如荼，隨著成都市校園足球活動的開展，大大地激發了學生對足球的興趣，使他們積極地投入到這一活動中來。但是，一些學校的領導和家長們受到重視文化課學習和害怕學生受傷等顧慮的影響，導致對足球認識不足，缺乏足夠的重視，這在一定的程度上制約了校園足球的發展。校園足球是學校體育教學不可分割的一部分，但成都市教育系統對校園足球工作的重視程度以及管理等方面工作有待完善與加強。

參考文獻：

[1] 張勇.關于小學校園足球現狀及未來發展的展望[J].新課程（上）.2015（11）：174.

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