開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)背景下英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)探究

秦英

（江蘇省海門(mén)市開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)，江蘇 海門(mén) 226100）

摘 要：拓展學(xué)生的學(xué)用渠道，開(kāi)發(fā)有利的教學(xué)資源是新課標(biāo)的明確要求，也為教學(xué)實(shí)踐指明了方向。應(yīng)將英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)同網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合起來(lái)，以網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性激活學(xué)生的課外閱讀，拓展學(xué)生的英語(yǔ)視野，提高學(xué)生的自主閱讀能力。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)背景；課外閱讀；閱讀能力；學(xué)用渠道

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）13-0060-01

閱讀在英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的角色復(fù)雜而關(guān)鍵，它既是檢驗(yàn)學(xué)生信息獲取能力的重要指標(biāo)，又是提升英語(yǔ)技能的必備法寶，是學(xué)生獲取信息、處理信息、輸出信息的重要途徑。隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，雖然教科書(shū)中閱讀素材越來(lái)越豐富，越來(lái)越適應(yīng)學(xué)生的情感及發(fā)展需求，但要想有效提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用水平，僅靠有限的課內(nèi)資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。英語(yǔ)教師在抓好課內(nèi)閱讀的同時(shí)，必須明確課外閱讀的重要性。可見(jiàn)，在閱讀教學(xué)中，開(kāi)發(fā)有利的教學(xué)資源，拓展學(xué)生的學(xué)用渠道必不可少。隨著網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)的逐漸發(fā)展，學(xué)生接觸多渠道的閱讀資源并非難事。教師要發(fā)揮課外閱讀的優(yōu)勢(shì)，借助網(wǎng)絡(luò)挖掘更多有益的、有價(jià)值的教學(xué)資源，讓學(xué)生的英語(yǔ)閱讀更豐富、更有趣，讓網(wǎng)絡(luò)變成課外閱讀的自助平臺(tái)。文章從資源整合與優(yōu)化的角度對(duì)英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究。

一、從英語(yǔ)本土報(bào)刊懂人情，視野更超前

英語(yǔ)新聞報(bào)刊是廣受學(xué)生及教師歡迎的閱讀載體，其優(yōu)點(diǎn)有獲取便捷、價(jià)格低廉、語(yǔ)言通俗、信息量大等，可以說(shuō)是“最接地氣”的外文素材。報(bào)刊使用的語(yǔ)言和措辭簡(jiǎn)單易懂，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的閱讀輔助首選。在很多學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)本土報(bào)刊不單單被用于學(xué)生的課外閱讀，還經(jīng)常被選為聽(tīng)力、閱讀理解等考試素材。通過(guò)閱讀英語(yǔ)本土報(bào)刊，學(xué)生可以了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)土人情、國(guó)際局勢(shì)，可以在運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)擺脫固有知識(shí)水平的局限，使視野更具“國(guó)際范”。《The New York Times》《USA Today》《The Times》《Times》等都是學(xué)生比較喜歡的英文報(bào)刊，學(xué)生可以每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀這些報(bào)刊，教師每周也可拿出30分鐘讓學(xué)生在班級(jí)中進(jìn)行讀報(bào)交流活動(dòng)。還有一些學(xué)生通過(guò)美國(guó)VOA、英國(guó)BBC電臺(tái)獲取新聞資訊，這不僅拓展了知識(shí)視野，也提升了聽(tīng)力水平。比如，學(xué)習(xí)七年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit 4“I want to be an actor”時(shí)，有學(xué)生給出的理想職業(yè)不再是以往所向往的科學(xué)家、醫(yī)生、教師等，而是“Data scientist（數(shù)據(jù)科學(xué)家）”等專業(yè)性極強(qiáng)的崗位。學(xué)生說(shuō)，通過(guò)美國(guó)報(bào)刊了解到數(shù)據(jù)科學(xué)家在“2016年美國(guó)最好的工作排名top25”中高居榜首。隨著社會(huì)的發(fā)展和祖國(guó)的昌盛，等就業(yè)時(shí)這一職業(yè)將在中國(guó)受到歡迎。若沒(méi)有打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)閱讀這扇窗，學(xué)生仍將停留在原有的認(rèn)知水平，如今卻有著超越其年齡的職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)，這已超越了英語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科價(jià)值。

二、從經(jīng)典名著學(xué)文化，語(yǔ)言更地道

在學(xué)生的英語(yǔ)作文中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)令人哭笑不得的“Chinglish”，究其原因是學(xué)生詞匯貧乏、語(yǔ)言積累不夠。對(duì)此，教師可鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電子書(shū)閱讀英文原版經(jīng)典名著，在精美的遣詞造句中學(xué)習(xí)英語(yǔ)表達(dá)方式，在精彩紛呈的情節(jié)描繪中陶冶情操。譬如，當(dāng)學(xué)生閱讀英國(guó)女作家艾米莉·勃朗特的作品《呼嘯山莊》之后，有這樣一句話出現(xiàn)在他的寫(xiě)作中：Life is a pure flame，and we live by an invisible sun within us.“生命是一束純凈的火焰，我們依靠自己內(nèi)心看不見(jiàn)的太陽(yáng)而存在。”這句話傳遞著正能量，鼓舞人們心存溫暖，在黑暗中擁抱希望。這句話使學(xué)生的作文更加飽滿，更有說(shuō)服力，實(shí)在難能可貴。還有，在一次關(guān)于競(jìng)選演講稿的撰寫(xiě)中，有學(xué)生運(yùn)用《老人與海》中的經(jīng)典名句“Man is not made for defeat. A man can be destroyed but not defeated”，字里行間表現(xiàn)出學(xué)生的澎湃激情，表達(dá)出他們競(jìng)選的決心。可見(jiàn)，原著閱讀能讓學(xué)生擺脫單調(diào)、機(jī)械的好詞好句抄寫(xiě)，使學(xué)生擁有巧妙借用名句進(jìn)行地道的英語(yǔ)表達(dá)的能力。

三、從脫口秀開(kāi)放思維，表達(dá)更有料

脫口秀節(jié)目在美國(guó)本土極其興盛，很多英語(yǔ)愛(ài)好者也熱衷于通過(guò)脫口秀節(jié)目了解美國(guó)的一些熱點(diǎn)資訊，且在充滿諷刺與教育寓意的話題分享中了解外國(guó)人的精神世界。因此，英語(yǔ)教師可以選擇一些適合的內(nèi)容提供給學(xué)生，為學(xué)生的寫(xiě)作與口語(yǔ)表達(dá)提供更為豐富的題材。另外，還有TED網(wǎng)易公開(kāi)課，這是一個(gè)演講節(jié)目，各領(lǐng)域的成功人士與全世界網(wǎng)民在這里分享自己的觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。其中，美國(guó)睡眠神經(jīng)科學(xué)家羅素·福斯特關(guān)于《我們?yōu)槭裁匆X(jué)》的演講，通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)闡明了睡覺(jué)的重要性，這給學(xué)生在話題“healthy life”的口語(yǔ)交流上提供了全新的理論支持。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，將英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀同網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合起來(lái)，以網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性激活學(xué)生的課外閱讀，可以拓展學(xué)生的英語(yǔ)視野，提高學(xué)生的自主閱讀能力。網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)放與優(yōu)化為學(xué)生的視野打開(kāi)了一扇自由之窗，教師要鼓勵(lì)學(xué)生廣為涉獵。但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放也存在著一些雜亂、不安全的隱患，教師應(yīng)該在學(xué)生甄選閱讀素材時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生去偽存真，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)糟粕，在充滿正能量的閱讀環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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