淺析如何加強中職計算機教學的實踐性

張益成

【摘要】時代在不斷的變革，互聯網的發展已經深入到家家戶戶，其在各行各業也受到了廣泛的應用。要想適應時代的發展，就必須對自我重新審視并進行自我完善。計算機技能已經成為互聯網時代所要掌握的一門基礎技能，中職院校對于計算機人才的培養不僅對學員自身有著重要的作用，而且對社會的發展都有著重要的意義。空談理論不去實踐最終也只是紙上談兵，因此加強實踐性對計算機教學來說是十分迫切的。

【關鍵詞】計算機 教學實踐 互聯網

引言：不同于傳統的工作方式，當今社會的工作方式多為電子辦公的方式。鑒于此， 計算機技能是廣大學生未來就業的一個基礎技能，如何能夠更好的培養出這方面的人才，是對計算機教學的一個嚴峻考驗。實踐是檢驗真理的唯一標準，在理論學習的基礎上，增強計算機教學的實踐，從而培養出優秀的計算機人才，使學員的綜合能力得到提升，使其在日后的工作生活中能夠有更好的發展。

一、當前教學存在的問題

（一）實用性差。在目前的中職計算機教育中普遍存在照本宣科的現象，在對中職學生進行計算機教學的過程中，部分教師只注重理論的學習，對學生理論部分的要求高，而不注重實際的操作，通常理論的學習需要通過實際的操作去進行更深一步的理解，這樣的教學模式就導致了學生對理論知識的學習感到乏味，對計算機的學習提不起興趣，更有一些學生甚至覺得計算機的學習對其自身來說成為一種負擔。 現代社會需要的是創新型實用類人才，而這樣的教學長此以往會導致學生無法跟上時代的發展，最終被社會所淘汰，我們應避免這種情況的發生。

（二）目標性差。在中職計算機教育中，應當明確目標，順應時代的發展，培養出創新型的實用類人才。但在現今的中職計算機教育中并未體現，其教學目標相對來說比較盲目，并不能根據社會的發展來定向培養人才，對計算機課程的學習甚至敷衍了事，這對于學生未來的發展來說是十分不利的。所以針對這一情況，相關教育人員應當做出相應的改變，確立明確的目標，培養出專業的人才。使計算機成為學生日后工作就業的一個加分項，在工作中能夠使自己大放異彩，實現自己的人生價值。

二、教學實踐性的意義

社會正處于一個變革的時期，社會經濟都發生了翻天覆地的變化，教育也是如此，教育模式從以往的以教師為主向以學生為主開始轉變，老師更加注重學生的主觀能動性。基于此種教育模式計算機的教育模式也應做出相應的改變，不能只注重于理論而更要結合實際，讓學生自己動手去操作去探索，從而達到更好的教育效果，使學生自己領悟，這對于學生認知能力也是一種培養。

打破傳統的教學理念，建立新的教學理念，采用實踐性的教學方式。以學生為主，使用各種不同的教學模式來對學生的思維進行引導，讓其自我發揮，培養其自主學習的能力，在計算機的教學中加入更多實踐性的內容，實踐性的教學能夠開拓學生的思維，創造出更多的可能性，讓學生身心都能夠得到很好的發展。在具體的實踐性教育中，打破傳統的教育模式，讓老師的說教教學變為老師用計算機操作進行教學，在機房中添加網絡的各種應用，在老師的引導下對計算機編程、維護等方面進行自主學習，以實踐為主，創造出自己的教學特色，使學生的計算機技能水平直線提升，促進計算機教育的發展。

三、實踐性教學實施辦法

（一）課程合理

在對任何學科的學習都要遵循理論與實際相結合的思想，科學的安排學生的理論課與實踐課。根據學生們的接受能力來進行課程的安排，不能偏重任何一方，實踐需要理論來指導，理論需要實踐來印證，在教學中結合實際情況對課程進行具體分析，做出合理的安排，使課程不至于乏味，保證學生在學習中能夠理解并能夠實際操作，從而使其水平得到充分的提高。

（二）明確目標

對于中職教育而言，計算機教育能夠讓學生對這門技術進行深層次的掌握，保證其畢業后走向社會能夠擁有一個專業的技能。在這個方面，學校要做好相關的調研工作，對于人力資源的需求進行調查分析，明確社會需要哪種類型的人才，從而對學生進行針對性專業性的培養，通過目標的明確，加強其實際動手的能力，使學生在未來能夠更好的適應社會，不至于被社會所淘汰，為社會主義的建設貢獻出自己的一份力量。

（三）設備運用

生動的教學能夠使學生對知識更好的吸收，對于計算機的教學來說，其內容多數比較僵硬，公式化的內容繁多，在進行教學的時候如果能將這些內容以視頻、音頻的方式來表現出來，教學效果就能夠大大的提升，學生對于此學科的學習興趣也就會被激發出來，在這方面，教師要對自身的能力進行提升，使自己在對多媒體的運用上游刃有余，并加強在教學時對多媒體的運用。

（四）校外教學

學校的課堂教育是教育的基礎，在此基礎之上豐富學生的課外實踐活動，這對于學生綜合能力的提升有很大的幫助，而對于計算機專業的學生而言，課外的實踐更為重要，學校可以發動學生創建計算機社團，而此社團也經由學生自己管理，讓學生去主動參加一些校內外的活動，在活動中鍛煉自己的人際交往能力。此外，學校還可以跟企業達成友好互助關系，邀請一些經驗豐富的工作人員到學校進行一些經驗的傳授，也可以安排一些學生去到企業里進行學習，這樣也是理論和實踐結合的一種高效的方法，這樣能夠使學生更深刻的理解專業知識，從而使其綜合能力得到提高。

（五）師資建設

教師作為學生學業的引導人，對學生的影響是潛移默化且深入持久的。教師在一定程度上也是學生的榜樣，這就要求教師不僅具有專業的知識素養，還要具備良好的道德素養。教師不僅要關注學生知識文化的學習，還應對其日常生活進行關心，綜合各方面的因素對學生進行思想教育和知識教育。

四、結束語

以先進的教育理念為支撐，緊跟時代的步伐，在教育中充分體現實踐性已刻不容緩，對于計算機專業的教學更應如此。樹立明確的目標，并以此目標不斷奮進，使學生能夠適應時代的進程，在新時代的浪潮中昂首向前，不斷充實自我，使用靈活熟練的計算機技能來為社會主義現代化建設增磚添瓦，進而實現自己的人生價值。

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