信息技術(shù)課外活動組織要點分析與研究

艾玉亭

摘 要：組織開展初中信息技術(shù)課外活動，能夠提升學生信息技術(shù)素養(yǎng)。信息技術(shù)課外活動要體現(xiàn)課堂延伸，要鼓勵自主組織，要強調(diào)學以致用，要支持個性發(fā)展，要注重知識拓展。

關鍵詞：初中信息技術(shù)；課外活動；學以致用；個性發(fā)展

中圖分類號：G633.67 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）14-0097-01

在初中信息技術(shù)教學工作中，廣大教師抓好課堂是基礎，同時也要注重將課外活動的資源充分整合起來，在教學工作中給予學生更多的空間維度，讓課外活動成為促進學生信息技術(shù)素養(yǎng)提升的重要載體。

一、信息技術(shù)課外活動要體現(xiàn)課堂延伸

信息技術(shù)教學的主要目標是在課堂實現(xiàn)的，但是課堂不能包羅萬象。課堂教學中有些重點難點沒有得到完全的掌握，由于受制于時間和空間等因素的制約，無法在課堂再次進行互動講解，此時課外活動的作用就充分體現(xiàn)出來。因此，信息技術(shù)課外活動首先要瞄準課堂、立足課堂，對課堂進行有效的延伸，對課堂教學中尚未完全掌握的內(nèi)容、存在的一些難點，延伸到課外活動中進行鞏固提升。例如，電子表格的功能使用、word排版的綜合運用等，僅僅依靠課堂的有限時間，無法達到讓學生完全掌握的效果。教師可以在課外組織類似內(nèi)容的鞏固訓練，幫助學生在玩中學、樂中學，較好地彌補了時間空間的不足，能較為全面地完成教學目標。

二、信息技術(shù)課外活動要鼓勵自主組織

信息技術(shù)教師在課外活動中，一定要注重將學生的主體地位體現(xiàn)出來。課外活動是指在課外時間與空間組織的與信息技術(shù)學習相關的各種趣味活動，活動的組織主體應當是學生，教師在其中盡可能發(fā)揮指導作用，而不能大包大攬、越俎代庖。較為科學的方法是，教師指導學生自主擬訂活動計劃，自主確定活動的內(nèi)容。教師要幫助學生協(xié)調(diào)好課外活動的時間，以及相關場地設施等要素，盡可能讓學生自主開展活動。將信息技術(shù)課外活動自主權(quán)交給學生之后，他們會依靠自己的智慧，群策群力將活動組織得更加嚴密。無論是人員的安排還是相關內(nèi)容的穿插，都體現(xiàn)了學生的集體智慧，較好地與信息技術(shù)培養(yǎng)目標吻合，充分發(fā)揮了課外信息技術(shù)活動在豐富學生課余生活、促進信息技術(shù)素養(yǎng)提升等方面的雙重功效。

三、信息技術(shù)課外活動要強調(diào)學以致用

信息技術(shù)是一門實用性非常強的學科，在生活中的運用非常廣泛。廣大教師要在課外活動的指導中，有意識地引導學生學以致用。一方面，教師可以指導學生對課堂學習內(nèi)容進行運用化研究，如電子表格的運用，其統(tǒng)計篩選功能可以運用到學習之中，可以對班級或自己一段時期以來的成績進行統(tǒng)計分析，看出變化的趨勢，尋找出薄弱的環(huán)節(jié)，確定重點彌補的學科。信息技術(shù)在課外活動中的運用，能夠進一步增強學生對信息技術(shù)學科的興趣愛好，提高學生學習的主動性和積極性。在教學實踐中，教師要經(jīng)常指導學生將課堂所學的內(nèi)容運用到生活中去，使信息技術(shù)更加便捷高效地服務生活。例如，運用電子郵箱發(fā)送文件，制作電子賀卡既環(huán)保又時尚新穎。教師要鼓勵學生在課外活動中針對這些實踐運用進行分析研究，提高學以致用的本領。

四、信息技術(shù)課外活動要支持個性發(fā)展

調(diào)查研究顯示，許多電腦方面的天才，從小學乃至初中階段就已經(jīng)逐步顯示出其巨大的潛力。別看有些學生平時默默不語，進入到電腦的世界，他們就會開足馬力，刻苦學習，而且在操作方面也遠遠超出了一般人的水平。教師在組織信息技術(shù)課外活動的時候，要注意支持學生個性化發(fā)展。要把懷有興趣愛好的學生和彌補課堂學習薄弱環(huán)節(jié)的學生區(qū)別開來，分別組建相應的興趣小組、開展對應的興趣活動。要特別注意發(fā)現(xiàn)那些電腦方面有潛質(zhì)的學生，盡可能為他們的個性發(fā)展創(chuàng)造條件。如有可能，教師還應當聯(lián)合校外機構(gòu)或是上級教育部門，對這些難得的好苗子進行培養(yǎng)。注重學生差異性，使每個學生都能夠在信息技術(shù)課外活動中獲得知識，這才是課外活動所要達到的目標。

五、信息技術(shù)課外活動要注重知識拓展

信息技術(shù)是一門新興學科，極大地推動了人類社會的發(fā)展。與信息技術(shù)相關的知識非常豐富，在初中信息技術(shù)教材中沒有能夠完全體現(xiàn)出來。此時教師就要發(fā)揮好課外活動的作用，向?qū)W生介紹更多的信息技術(shù)知識，拓展學生知識視野，提高學生對信息技術(shù)學習的興趣。從大的方面看，信息技術(shù)在外太空技術(shù)、航空航天、深海探險等方面的運用；從小的方面看，與我們生活密切相連的智能手機、智能電器、互聯(lián)網(wǎng)等，這些內(nèi)容都與生活密切相關，信息技術(shù)教學與生活緊密結(jié)合，會使學生倍感親切。因此，教師在信息技術(shù)課外活動的指導中，要引導學生自主搜集信息技術(shù)方面的知識，教師也可以站在更高的角度，搜集一些資料供學生學習了解。

六、結(jié)束語

綜上所述，如何更好地組織好信息技術(shù)課外活動，需要廣大教師結(jié)合學科特點、學生身心發(fā)展階段特點，對素質(zhì)教育理念進行深刻領會，充分整合資源保證活動的專業(yè)化、高效性，從而為學生的信息技術(shù)素養(yǎng)提升創(chuàng)造條件。

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