新時(shí)代背景下農(nóng)村高中發(fā)展路徑研究

韋述紹

【摘 要】近年來，隨著教育的不斷深入和快速發(fā)展，各地區(qū)高中學(xué)校也得到了快速發(fā)展。當(dāng)前我國農(nóng)村高中在發(fā)展過程中仍存在很多問題，農(nóng)村高中發(fā)展基礎(chǔ)相對(duì)偏弱，教學(xué)設(shè)施較差，師資隊(duì)伍建設(shè)亟待完善。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村高中 現(xiàn)狀 發(fā)展路徑

一、引言

近年來，國家出臺(tái)了一系列政策和措施以保障教育事業(yè)的健康、快速、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。2010年7月頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》（以下稱《綱要》）對(duì)我國未來10年的教育提出了具有前瞻性的規(guī)劃，是我國未來10年教育的綱領(lǐng)性文件?！毒V要》提出到2012年實(shí)現(xiàn)教育財(cái)政性支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值4%的目標(biāo)，表明了黨和政府推動(dòng)教育改革和發(fā)展的堅(jiān)定決心。時(shí)任國務(wù)院總理溫家寶強(qiáng)調(diào)要大力促進(jìn)教育公平，推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步加大邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)教育投入等。這一系列優(yōu)惠政策為農(nóng)村教育的快速發(fā)展提供了非常難得的機(jī)遇。

我國農(nóng)村教育中，普通高中教育主要包括縣鎮(zhèn)普通高中教育和中等職業(yè)技術(shù)教育。發(fā)展農(nóng)村普通高中教育，不但能促進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育的發(fā)展，為高等學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)、充足的生源，而且還能順利轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐。農(nóng)村普通高中教育的發(fā)展，直接影響到中國教育乃至中國社會(huì)的整體進(jìn)步。

二、農(nóng)村高中發(fā)展現(xiàn)狀

當(dāng)前在農(nóng)村高中發(fā)展中，最為突出的就是教育公平的問題，主要體現(xiàn)在農(nóng)村高中發(fā)展規(guī)模小，發(fā)展出現(xiàn)兩極化，擇校問題突出等。近幾年來，農(nóng)村高中又受到中高職教育擴(kuò)招的影響，很多學(xué)生都向中高職學(xué)校流入，使得農(nóng)村高中生源越來越不足。這些問題客觀上都制約著農(nóng)村高中的快速、健康發(fā)展。作為教育管理部門，應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，優(yōu)化農(nóng)村高中發(fā)展。

三、農(nóng)村高中發(fā)展路徑研究

（一）教育主管部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村高中的重視

教育主管部門的重視是農(nóng)村高中健康發(fā)展的重要條件。教育主管部門應(yīng)該立足本地區(qū)教育發(fā)展情況，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育，重視農(nóng)村高中發(fā)展，把農(nóng)村高中的發(fā)展列入重要議題中來，從政策、資金、人才等多方面給予支持，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到農(nóng)村高中開展教育幫扶和教學(xué)交流，推動(dòng)農(nóng)村高中的發(fā)展。

（二）努力建設(shè)高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍

農(nóng)村高中應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。俗話說：“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。”農(nóng)村高中應(yīng)該在師資隊(duì)伍的建設(shè)上狠下功夫，努力打造一支現(xiàn)代化、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；農(nóng)村教師要多與示范性高中、重點(diǎn)高中教師加強(qiáng)交流合作，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法；在教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，針對(duì)性地開展教學(xué)活動(dòng)。

（三）科學(xué)建立考核和評(píng)價(jià)制度

考核和評(píng)價(jià)制度是推動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要制度保障。只有把有關(guān)教學(xué)的所有活動(dòng)都納入到科學(xué)的考核和評(píng)價(jià)體系中，才能充分激發(fā)教師、學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，推動(dòng)農(nóng)村高中的發(fā)展。此外，要強(qiáng)化制度的落實(shí)，發(fā)揮制度的積極作用，避免制度成為花瓶，成為擺設(shè)。要深刻認(rèn)識(shí)到考核和評(píng)價(jià)的重要作用，科學(xué)合理地把考核結(jié)果與職稱、晉升等相掛鉤，激發(fā)教師的工作熱情。

（四）積極推進(jìn)教育改革

新課改的深入推進(jìn)使得教育發(fā)展呈現(xiàn)一種欣欣向榮的景象。農(nóng)村高中應(yīng)牢牢把握新課改的契機(jī)，貫徹新理念、新思想，努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育模式，積極探索符合本校實(shí)際的新教育模式；要樹立“以人為本”的理念，變教師主體為學(xué)生主體，積極推進(jìn)教學(xué)改革、教法創(chuàng)新，促進(jìn)農(nóng)村教育的良好發(fā)展。

四、結(jié)語

當(dāng)前農(nóng)村高中在發(fā)展中還面臨諸多問題，這一情況可能會(huì)持續(xù)很長一段時(shí)間。作為農(nóng)村高中，要積極推進(jìn)教育改革和教學(xué)創(chuàng)新，積極探索新的教育方法和培養(yǎng)模式，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，政府、教育主管部門還應(yīng)該采取有效措施促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展。

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