淺談服裝專業學生的手工扎染實訓教學

陳靜

摘要：在現在這個時尚與科技并存的社會里，人們對于服裝的審美要求越來越高，而現代手工扎染品因其獨特的魅力吸引著大量的消費者。在對服裝專業學生的手工扎染實訓教學過程中，我們應掌握理論教學、面料選擇、圖案設計、后處理和作品展示等多個方面，并做到課后總結，進一步肯定手工扎染技藝在服裝設計與制作中的重要性，為學生以后的畢業設計及社會實踐打下堅實的基礎。

關鍵詞：服裝專業；手工扎染；實訓教學

一、手工扎染介紹

（一）手工扎染工藝

手工扎染工藝在中國具有悠久的歷史，又稱扎纈、絞纈、夾纈和染纈，主要在云南地區較為傳統和突出。手工扎染是一種通過染料利用不同扎法去浸染織物或服裝的一門藝術表演，在工藝上分扎結和染色兩個版塊。在對織物或服裝染色前，通過紗、線、繩等工具對織物或服裝進行捆扎、縫綴、折疊、纏繞、打結、板夾等多種形式的組合，染色拆線過后會在服裝或織物上形成各式圖案，產生豐富的浪漫暈色，色彩出現多層次感的變化。手工扎染工藝因為其捆扎的技法不同，所制造出的色彩效果相當獨特，即使操作技法相同，卻因為染液滲透的無規則性，所以偶然性極強，每一份手工扎染作品都是一個獨一無二的藝術品，這就是手工扎染的神奇之處，是機械印染工藝遙不可及的高度，這也是手工扎染為什么能在歷史狂流變化中不斷完善并保存下來的重要原因。

手工扎染工藝可廣泛運用在服裝、配飾、手工藝品、家紡用品、汽車飾品、旅游用品等各個方面，可以極大的激發服裝專業學生的學習興趣和創作設計靈感。

（二）不同地區的扎染特色

手工扎染根據地區區分，分為自貢扎染、大理扎染、白族扎染、日本扎染、印度扎染等，這些地區在扎染工藝上面都具有很高的造詣，其中自貢扎染以雋秀、清新、淳樸、富有民間特色而蜚聲國內外；大理扎染使用無毒原料，不僅使用長久而且極具藝術化、抽象化和實用化，讓工藝品提升了一個檔次；白族扎染樸素而又自然，在人們心目中已成為特殊的文化象征和民族傳統藝術的標桿。

（三）其他手工印染工藝

除扎染外，目前較為流行的其他手工印染技法有蠟染、手繪和型染。蠟染簡單來說就是用液狀的蠟液在織物或服裝上面進行描繪，將需要的圖案保護好，再放進染料里面進行染色，最后脫去織物表面的蠟固體即可。蠟染在圖案方面有很廣的造詣，能形象印造出人物風貌、山間流水，還能產生奇特的冰裂紋，為織物和服裝增添了一抹生機。服裝手繪是一種最古老的染繪裝飾方法，題材廣泛，表現能力強，在今天的高級時尚紡織品領域仍然有相當大的價值。型染是指借助于一定的“型”來達到染色和印花的目的。無論哪一種手工印染技法，都簡單易學，無需非常專業的設備，原料價廉易購，課堂操作實用性強，作品效果呈現直觀快捷，所以深受服裝專業學生的喜愛。

二、服裝專業學生的手工扎染教學

（一）理論教學

理論教學使我們能在實訓未開始前基本了解扎染的歷史發展過程，扎染的原理和操作步驟，再通過制作工藝時的圖片、視頻和實物展示，介紹一些手工扎染藝術在服裝成衣上的經典案例，就能給與學生深刻的首次印象，為后來的實訓教學打下一定的基礎。在課后，要求學生自我學習扎染工藝，在教學基礎下做更深的理解，間接提高學生對扎染工藝的認知，并了解除扎染工藝外其他手法所帶來的不同效果。

（二）選擇面料

手工扎染中，面料的選擇是一個非常重要的步驟。我們都知道，常用的服裝面料有棉、麻、絲綢、羊毛、人造棉等天然和人造纖維制品，也有滌綸、錦綸、錦綸等合成纖維制品。那么我們在手工扎染實訓中該要去如何選用呢？因為手工扎染中的捆扎步驟完成后，需要在染液中進行染色才能完成，所以我們應該選擇吸濕性好的天然纖維和人造纖維面料。另外，不同的服裝面料，制作出的效果也不盡相同。比如，用純棉和人造棉進行扎染時，純棉更顯質樸，人造棉的暈染效果要比純棉的強。所以，學生應當根據自己的設計需要和作品用途，選用合適的扎染面料，制作出理想的扎染作品。

（三）設計圖案

手工扎染的圖案一般分為具象和抽象兩大類，學生在設計圖案時要考慮到扎縫的技法和預期的畫面。如果想表現具象的圖案，一般建議采用縫的技法，因為縫的技法更能表現出細節的特色，而抽象的圖案就可以采用捆扎、結絞和折疊等技法來表現。此外，學生還應該考慮是設計單色還是膚色，色調上要考慮弱對比還是強對比。因此，扎染圖案設計時要綜合考慮以上因素。

（四）手工扎縫、染色及后處理

圖案設計完成后，我們就可以在織物或服裝上進行各種捆、扎、縫、折疊和打結了。在操作過程中，我們可以根據設計好的圖案，選用粗細不同的線和不同型號的針。捆扎時用線繩纏繞可適當留些縫隙，染色時染液從縫隙滲透上染織物，可以形成隨意而又無法復制的肌理效果。經過一定時間的染色后，我們先要將織物或服裝進行充分的水洗、皂洗，去除表面的浮色和助劑，以提高色澤的牢度和鮮艷度，最后再進行拆線、晾干和熨燙。

三、總結

本次手工扎染實訓教學符合課程設置標準，在實訓中學生的創新思維、活力、自我感想等都得到了體現。通過本次教學課程，不僅使學生掌握了扎染的原理、方法和制作過程，提高了動手能力和實踐技能，而且在實訓中通過教師安排的分組、合作、交流，以及關于如何去節約面料、染料、水電的教育，培養了學生強烈的團隊意識，開闊了視野，為服裝專業學生的發展起到了重要的作用。

參考文獻：

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