高校足球教學(xué)訓(xùn)練的改革與創(chuàng)新路徑探索

陳志輝

摘要：人們思想觀念與覺(jué)悟在不斷的提高，對(duì)體育文化也是越來(lái)越重視，進(jìn)而全民健身、運(yùn)動(dòng)的熱潮不斷升高，這也導(dǎo)致高校對(duì)于體育教學(xué)也更加重視。在高校的體育教學(xué)中，足球教學(xué)訓(xùn)練是重要的內(nèi)容，也受到了很多學(xué)生的歡迎，但是在實(shí)際的足球教學(xué)訓(xùn)練中還存在著一定的問(wèn)題，因此，面對(duì)這些問(wèn)題就需要高校教師采取相應(yīng)的方法來(lái)進(jìn)行解決，下面，本文就針對(duì)高校足球教學(xué)訓(xùn)練的改革與創(chuàng)新路徑進(jìn)行探索，來(lái)為高校足球教學(xué)訓(xùn)練提供幫助。

關(guān)鍵詞：高校體育；足球教學(xué)訓(xùn)練；改革創(chuàng)新

足球運(yùn)動(dòng)低世界第一大運(yùn)動(dòng)，其關(guān)注群體也是非常廣泛，因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的足球理念以及宣傳足球文化，近年來(lái)，各個(gè)高校對(duì)于足球教學(xué)訓(xùn)練力度也是在不斷加大。足球教學(xué)訓(xùn)練在高校的體育教學(xué)中并不是一件簡(jiǎn)單的事情，其教學(xué)過(guò)程涉及到很多的內(nèi)容，這就造成高校足球教學(xué)訓(xùn)練中存在一定的問(wèn)題，影響著足球教學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量和效果，因此，高校體育教師就需要對(duì)足球教學(xué)訓(xùn)練進(jìn)行改革與創(chuàng)新，來(lái)實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)訓(xùn)練的目的。

一、高校足球教學(xué)訓(xùn)練的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)理念還比較落后

高校足球教學(xué)訓(xùn)練要想得到有效的發(fā)展，首先就要高校具備正確的教學(xué)理念，這也是有效開(kāi)展高校足球教學(xué)訓(xùn)練的前提。隨著新課改形勢(shì)的發(fā)展，高校對(duì)體育教學(xué)的重視程度越來(lái)越大，也一定程度的鼓勵(lì)著學(xué)生積極進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，這對(duì)足球教學(xué)訓(xùn)練也起到了很好的推進(jìn)作用。但是，在一些高校中，還是存在一定的教學(xué)理念比較落后的情況，并沒(méi)有對(duì)足球教學(xué)訓(xùn)練保持積極和端正的態(tài)度，還是按照傳統(tǒng)的教學(xué)觀念來(lái)進(jìn)行教學(xué)和管理，一味地注重學(xué)生的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，將專業(yè)知識(shí)教學(xué)和考核作為主要的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，對(duì)體育教學(xué)和體育鍛煉的要求不是很重視，進(jìn)而沒(méi)有學(xué)生的足球?qū)W習(xí)積極性進(jìn)行開(kāi)發(fā)，也無(wú)法引導(dǎo)學(xué)生有效的投入到足球教學(xué)訓(xùn)練中，從而影響足球教學(xué)質(zhì)量。

（二）教學(xué)硬件設(shè)施不足

在高校足球教學(xué)訓(xùn)練中，除了足球的使用，教師還需要利用很多教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行輔助教學(xué)的，同時(shí)教學(xué)場(chǎng)地對(duì)于學(xué)生規(guī)范的足球教學(xué)也是很重要的，這也是高校進(jìn)行足球教學(xué)訓(xùn)練所必須具備的硬件設(shè)施。但是，在實(shí)際的高校足球教學(xué)訓(xùn)練中，還存在很多的設(shè)施問(wèn)題，一些學(xué)校的足球場(chǎng)地過(guò)于陳舊，有的地方還存在一定的破壞和破損，這對(duì)學(xué)生訓(xùn)練中的人身安全是有一定影響的，面對(duì)這些損壞和陳舊的情況，學(xué)校相關(guān)部門并沒(méi)有有效的方法和手段來(lái)進(jìn)行管理和維護(hù)，另外，在教學(xué)中教師還需要利用一些工具作為輔助教學(xué)，但是學(xué)校并沒(méi)有配置相關(guān)的設(shè)施，這對(duì)教師來(lái)說(shuō)就會(huì)造成一定的教學(xué)難度，進(jìn)而對(duì)教學(xué)的質(zhì)量產(chǎn)生影響[1]。

（三）缺乏靈活的教學(xué)模式

足球教學(xué)訓(xùn)練是一個(gè)技巧性訓(xùn)練的過(guò)程，它對(duì)學(xué)習(xí)人員的技術(shù)運(yùn)用和要求是比較高的，作為學(xué)習(xí)者，對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)技巧并不是能夠很好的掌握，因此，這就需要教師采用一定的教學(xué)方法和教學(xué)模式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行足球技巧的學(xué)習(xí)和掌握。但是，在一些高校的足球教學(xué)訓(xùn)練中，教師的教學(xué)方法和教學(xué)模式好比較死板，缺乏一定的靈活性，在進(jìn)行足球教學(xué)中，教師主要還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容先進(jìn)行講解，然后對(duì)講解的動(dòng)作進(jìn)行示范，進(jìn)而再讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這種教學(xué)方法也能夠一定程度的完成教學(xué)的任務(wù)，但是缺乏高效的手段，并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)來(lái)采取教學(xué)，也沒(méi)有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行了解，而是利用自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行要求，這樣就會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不利于足球教學(xué)訓(xùn)練的進(jìn)行。

二、高校足球教學(xué)訓(xùn)練的改革與創(chuàng)新路徑

（一）以學(xué)生為主體，創(chuàng)新教學(xué)的理念

對(duì)于高校足球教學(xué)訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變是首要任務(wù)，只有學(xué)校對(duì)足球教學(xué)訓(xùn)練的重視，才能影響學(xué)生的足球?qū)W習(xí)理念，進(jìn)而為學(xué)生提供更好的足球?qū)W習(xí)分為與環(huán)境。高校足球教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，要做到以學(xué)生為主體，從學(xué)生的角度出發(fā)，進(jìn)而來(lái)促進(jìn)學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)到足球?qū)W習(xí)的樂(lè)趣和效果。隨著時(shí)代的發(fā)展，足球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為國(guó)際上一項(xiàng)重大的賽事項(xiàng)目，教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，就要轉(zhuǎn)變自身的教學(xué)理念，不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，更重要的是來(lái)引導(dǎo)和開(kāi)發(fā)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)潛力，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)充分的結(jié)合起來(lái)，從而提高教學(xué)的質(zhì)量和效果[3]。

（二）宣傳足球文化，營(yíng)造足球?qū)W習(xí)氛圍

在高校具備良好的教學(xué)理念后，為了促進(jìn)學(xué)生更加積極的投入到足球?qū)W習(xí)中，高校就要對(duì)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)觀念也要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，為了提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和了解，就需要學(xué)校采取一定的方法來(lái)進(jìn)行足球文化的宣傳，進(jìn)而為學(xué)生營(yíng)造一種良好的足球?qū)W習(xí)氛圍。比如，高校對(duì)于足球文化的宣傳可以利用學(xué)校學(xué)生組織部門進(jìn)行宣傳，通過(guò)廣播站或者編輯部等部門，來(lái)定期地進(jìn)行足球文化知識(shí)的宣傳，增加學(xué)生更多的了解足球文化的途徑，從而引起學(xué)生足球?qū)W習(xí)的積極性，同時(shí)，學(xué)校還可以舉辦相應(yīng)的足球知識(shí)宣傳或者體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生直觀的了解到足球的文化和魅力，從而營(yíng)造良好的足球?qū)W習(xí)氛圍。

（三）利用信息化技術(shù)，豐富教學(xué)方法

在高校的足球教學(xué)訓(xùn)練中，是需要一個(gè)規(guī)范的過(guò)程來(lái)進(jìn)行教學(xué)的，對(duì)于復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容，教師需要對(duì)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解，這也是對(duì)學(xué)生足球?qū)W習(xí)引導(dǎo)的一個(gè)過(guò)程，但是教師的講解是存在一定的抽象性的，學(xué)生不一定能夠很好的理解，因此，教師就可以充分利用教學(xué)資源，豐富教學(xué)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生高效的教學(xué)傳授。比如，在高校教育中，信息化技術(shù)已經(jīng)逐漸得到了普及，多媒體的應(yīng)用也是越來(lái)越廣泛，因此，教師就可以利用多媒體來(lái)代替自身的足球技巧講解的方法，在課堂的初期教師可以播放一些教學(xué)的足球視頻來(lái)讓學(xué)生觀看，對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容，運(yùn)球、傳球、射門等技巧性動(dòng)作都可以進(jìn)行視頻播放，同時(shí)視頻播放過(guò)程還可以進(jìn)行分步驟的放大、慢放等操作，這樣可以很好的促進(jìn)學(xué)生的理解，進(jìn)而對(duì)后期的規(guī)范使用具有幫助作用[4]。

（四）創(chuàng)新教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生的理解和掌握

高校足球教學(xué)訓(xùn)練中，教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生的足球?qū)W習(xí)是有直接影響的，教師利用科學(xué)合理的教學(xué)模式，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生足球教學(xué)的全面教學(xué)，從而能夠有效的解決學(xué)生足球?qū)W習(xí)中的問(wèn)題，提高足球教學(xué)的質(zhì)量和效率。比如，在實(shí)際的足球教學(xué)訓(xùn)練中，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和接受的能力進(jìn)行有效的把握，進(jìn)而采取相應(yīng)的教學(xué)方法，在教學(xué)中，教師可以在傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改善和創(chuàng)新，在訓(xùn)練中加入游戲教學(xué)的環(huán)節(jié)，來(lái)對(duì)掌握能力高的學(xué)生的足球技巧進(jìn)行鞏固，對(duì)學(xué)習(xí)比較慢的學(xué)生給予時(shí)間掌握，從而實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)的全面性，來(lái)有利于提高全員學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（五）提高教師的教學(xué)要求，創(chuàng)新師資力量

在高校的足球教學(xué)訓(xùn)練中，教師扮演著重要的角色，他們是教學(xué)的直接實(shí)施者，因此，為了實(shí)現(xiàn)足球教學(xué)訓(xùn)練的高質(zhì)量，就需要教師具有高水平的教學(xué)技術(shù)，這也是足球教育中高校需要特別注意的內(nèi)容，則提高教師的教學(xué)要求，創(chuàng)新師資力量，是高校進(jìn)行足球教學(xué)質(zhì)量提高的必要途徑[5]。對(duì)于提高教師的教學(xué)要求，創(chuàng)新師資力量，高校就需要加強(qiáng)對(duì)足球教師的知識(shí)和技能的考核，要求他們定期地進(jìn)行教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，從而督促他們形成良好的教學(xué)模式，進(jìn)而根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況來(lái)對(duì)他們的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的考核，來(lái)監(jiān)督教師教學(xué)的規(guī)范性，另外，高校面對(duì)足球教學(xué)師資力量的缺乏，也要加大對(duì)相關(guān)教師的招聘力度，招聘過(guò)程中對(duì)教師的知識(shí)和技能要進(jìn)行有效的了解，保證其符合新時(shí)代的足球教學(xué)要求和標(biāo)準(zhǔn)。

三、結(jié)語(yǔ)

隨著時(shí)代的發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)受到了人們的越來(lái)越多的關(guān)注，這對(duì)教育體系也產(chǎn)生了一定的影響，而足球教學(xué)作為高校體育教育中的重要內(nèi)容，其教學(xué)中還存在著很多的問(wèn)題影響著足球教學(xué)的開(kāi)展，因此，采取合理有效的足球教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行足球教學(xué)訓(xùn)練的改革與創(chuàng)新，是提高高校足球教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量的有效措施，也是高校體育教學(xué)與發(fā)展中需要重點(diǎn)研究的內(nèi)容。

參考文獻(xiàn)：

[1]褚洪洋.淺析高校足球教學(xué)訓(xùn)練的改革與創(chuàng)新路徑[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（14）：24-24.

[2]關(guān)璐.淺談新課標(biāo)下的高校足球教學(xué)改革和創(chuàng)新[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2015，23（11）：53-54.

[3]吳知學(xué).高師校園足球教學(xué)的改革與創(chuàng)新路徑探究[J].文教資料，2015（21）：162-163.

（作者單位：廈門大學(xué)體育教學(xué)部）