淺談培養學生英語興趣的幾點做法

張偉

摘 要：隨著新課程的推進，對學生學習英語的能力要求越來越高，不僅要求學生牢固掌握語法知識，更要求學生有聽、說、讀、寫的技能，同時在英語教學中，使學生形成良好的情感態度并形成正確的價值觀。但在現實的英語教學中，由于學生學習興趣不夠濃厚，造成有些學生在情感上畏懼英語，逃避英語這一學科的重要作用，以致于造成自己基礎不牢，越學越差，出現了嚴重的兩極分化現象。由此可見，興趣在英語教學中起著舉足輕重的作用，一旦教學激起學生的興趣，學生就會主動的跟隨教師去探索知識的奧秘。因此英語課必須激發學生學習興趣，身感有趣學生才會樂學。

關鍵詞：培養 英語興趣 做法

愛因斯坦說過，“興趣是最好的老師”。我們無論做什么，興趣都是相當重要的，它是學生學習英語成功的基礎。傳統填鴨式的教學方法向學生灌輸枯燥無味的詞匯語法，學生厭煩，也談不上學習的主動性和積極性。因此，如何激發學生學習英語的興趣，使之成為學生學習的內動力，就成為當前英語教學的根本出發點。那么，怎樣才能培養學生學習英語的興趣呢？

一、要激發學生的學習興趣，首先要使自己的課先聲奪人，引人入勝，有個良好的開端

正所謂“Well begun is half done.”在教學中我們可以通過：

（1）設置懸念來導課，因為求知往往是從疑問開始的，結合教學內容，提出問題，設置懸念，可以引發學生產生強烈的解惑的愿望，進而帶著興趣孜孜不倦地求索。

（2）我們可以用故事引入，在多姿多彩的激趣法中，奇聞軼事，笑話故事常常為學生所喜聞樂見，進而使學生情緒亢奮，思維活躍，興致勃勃的進入學習的最佳狀態。

（3）音樂或者歌曲導入，在英語課堂教學中，學唱英文歌曲有利于降低語言學習的難度，培養學生學習語言的信心，增強語感，更是呈現新語言的有效方式。學生在學習英語歌曲時既學會了單詞、詞組，也學會了一些單詞的發音方法，并能很快地理解其意思，比讓學生單純地去背、讀效果好得多。

二、要不斷更新課堂教學的模式，讓課堂教學變成學生交流的陣地

（1）要讓課堂成為開動腦筋的課堂。我們要合理利用和積極開發課程資源擴展學生的視野把含金量高，利用率高的課外知識，把與生活緊密結合的知識用在課堂教學中，讓學生開動腦筋，觀察生活。同時我們要挖掘教材本身的趣味性，將知識用趣味化的方式呈現出來，使一節課生機盎然，情趣無窮。

（2）通過思考能夠回答出來的問題，也盡量請他們回答，以便培養他們的興趣。捕捉亮點，激發興趣。每個學生都有自己的個性，都有自己的愛好。偉大的教育家孔子曾說過：“教育要因人而異，因材施教。”是的，我們不可能有百分之百優秀的學生。但是，你要善于發現那些差生的閃光點，讓他們認為自己是優秀的。只有滿足了學生的成功欲，他們才會有勁頭去學。對于那些所謂的差生，在課堂中，盡量注意不挫傷他們的自尊心，讓他們優先回答問題，哪怕一個單詞的拼寫，只要他們舉手盡可能先請他們回答，答對了，及時表揚鼓勵，使他們樹立信心；回答錯了，也不隨便否定，而是進一步引導啟發他們思考，如果有些后進生不舉手，所提的問題又比較容易，估計他們學習興趣，以達到永久的效果。

三、理解學生，激發興趣

尊師愛生是辯證統一、相互結合的關系。教師只有愛護學生，才能得到學生尊敬，在學生中樹立威信；學生只有尊敬教師，才能虛心接受教師的指導，進而才能對他所教的學科產生興趣。我們在教育工作中，要注意以溫和熱忱、多表揚的方式對待學生，絕不能諷刺、挖苦學生，當學生取得成績，應給予正確的評價、表揚和鼓勵，以提高學生的學習興趣，當學生在學習上遇到困難時，要耐心幫助他們查找原因。特別是在課堂上學生回答問題（或演板）出現錯誤時一定要用謹慎的態度對待，使學生既明確自己錯在什么地方，又不傷他的自尊心，以保持學生學習英語的興趣。

此外，英語教師還應幽默風趣，充分發揮身體語言的能力。教師的一個眼神、一個微笑、一個恰到好處的手勢都會感染學生，激發學生對英語的學習興趣。新穎的課型、幽默的教學能很好地吸引學生的注意力，提高穩定學生學習英語的興趣。

總之，培養農村初中學生學習英語的興趣是提高他們英語成績的根本。興趣是最好的老師，是成功的基礎，是點燃智慧的火花，是學習知識的動力。激發和培養農村學生學習英語的興趣是教師一項長期的重要任務，也是搞好英語教學的基礎。只有讓學生保持濃厚的英語學習興趣，教師的教和學生的學才會變得輕松，這樣，英語課堂教學效率的提高也不會再是一件難事了。這樣也能夠大面積提高農村初中學生的英語成績。

參考文獻

[1]楊義娟.適時引入，音樂讓英語課堂“有滋有味”[J].華夏教師.2016（10）.

[2]白頂立.淺談激發學生的英語學習興趣[J].新作文（教育教學研究）2009年24期.

[3]李芹.淺談英文歌曲在初中英語課堂教學中的應用[J].中學英語之友（下旬）2011年01期.

[4]楊小英.培養初中學生英語學習興趣之我見[J].讀與寫（教育教學刊）2011年01期.

[5]司姮環.培養學生英語學習興趣、開發學習潛能的四點做法[J].中學英語之友（下旬）2011年02期.