教導主任在教學管理中的作用探析

張生權

摘 要：隨著我國教育事業的快速發展，教育問題被越來越多的人所關注。在學校中教務處是最重要的部門之一，它主要輔助校長進行學校管理方面的工作，而教導主任作為教務處的領導者起著十分關鍵的作用，可以說，教導主任在學校的管理工作中起到承上啟下的作用，既是校長與教師之間的溝通者同時又具有一定的中介性，如果將整個學校視為一個大的系統，那么教務處就是大系統中的一個子系統，在這個子系統中每一個環節都是必不可少的并且不能夠忽視，因此教導主任應該積極做好自己的工作，同時也要全力的支持校長的工作這樣才能更有利于學校教學計劃的實施，從而提高整體的教學質量，本文就對教導主任在教學管理中的作用進行具體分析與研究，希望能為以后該方面的工作提供一些幫助。

關鍵詞：教導主任 教學管理 作用 分析與研究

一、教導主任在教學管理中的作用分析

（一）教導主任在教學管理中的定位

作為教導主任首先就應該確定好自己的位置，只有找準了自己的位置才能更好的發揮出作用，這樣教學管理工作才能取得成效，同時教導主任要本著一切為教學所服務的原則，在教學的各項工作中都應該親自帶領與管理，無論從教學改革還是教材的選擇以及師資力量的建設方面都要加大管理力度，此外，教導主任作為教學管理的重要人物，不僅要多教育學生還要對教師的教學加以指導，教導主任也是教師中的一員，要時刻謹記自己的身份才能真正的成為一名具有高素質、高能力的專業教學人才，教導主任要在平時的時候就注意多積累知識與經驗，既要對各種課程進行研究還要對教學工作做出積極的指導，教導主任要也要多關注師生的工作、學習、生活等各個方面的情況，當發現有問題出現的時候要及時的進行解決為教學環境創造更好的條件。教導主任在提高教師與學生能力的同時也要不斷的學習來提高自身的能力，多學習其他教師的優點真正成為一名具有豐富經驗的教育專家。教導主任也應該將一切的教學研究作為重要的工作來抓，可以在一些教育理論的指導之下來研究教學活動中的規律，激發起學生學習時的興趣培養學生良好的學習習慣，教導主任也可以同教研組制訂相應的計劃確定好目標，還要進行定期的檢查對于不合標準的地方要給予一定的指導，從而將經驗進行總結并推廣。

（二）教導主任在教學管理中的權限

對于教學管理來說，思想是先行條件有了先進的教學思想才能在教學質量上得到提高，因此要想使學校的教學質量得到整體的提高，就需要從根本上改變教師傳統的教學思想，目前有很大一部分教師的教學思想比較落后，不能改變陳舊的教學觀念也不重視學生的自主學習能力與獨立思考的能力，教導主任應該將教師教學的思想加以轉變，這對學校教學管理來說也有很大的好處，學校可以邀請更多的知名教師來學校演講，增強教師對教學知識的認識提高自身的教學經驗，同時教導主任也應該深入到課堂中去了解情況，促進教師的素質理論培養讓教師樹立起現代的教學觀念以便更好的適應教育發展的要求。教導主任在教學管理中應該發揮出領導的作用，要時刻圍繞提高教學質量為出發點，以便更好的發揮出其在教學管理中的作用，教導主任應該嚴格的執行自己職權范圍內的任務，要做到公平、公正的對待每一件事。

（三）教導主任在教學管理中的工作

作為教導主任應該要不斷的提高自己的整體素質，教導主任的品行隨時隨地的影響著師生的行為，可以說對師生以及其他教職工的影響很大，同時教導主任如果將自己的工作做的足夠出色的話那么就可以帶動起整體的教學工作水平，教導主任要懂得尊重教師以及教職工的教學勞動，還要付出更多的努力艱苦奮斗這樣才能獲得更多教師與學生的肯定，從而實現教導主任的工作需求，作為教導主任還應該積極的深入到教學工作中多關心學生，多幫助教師，不但要充分了解師生日常的生活還要在思想上給予一定的鼓勵與支持，幫助教師及時解決在教學中出現的問題。教導主任還有著評價教師工作的權利，在進行該項工作的工作教導主任要本著公平、公正的原則對教師的教學做出科學的評價，在評價中一定要多注意以激勵的方式進行，要多發現教師工作中的優點使其樹立起良好的榜樣，從而有助于教師整體教學質量水平的提高，同時教導主任還要培養全體教師的民主精神，要多征求合理的教學意見與建議，當聽到得知自己有缺點的時候要敢于接受批評，并及時的進行改正為教學管理創造一個良好的環境。還要根據每學年的不同特點來進行教學組織工作，讓每一個教師都自己努力的目標。實事求是在教導主任的工作中占有十分重要的位置，對于學校下達的任務教導主任應該仔細、認真的處理，還要多走進課堂去了解教師的教學情況，對于出現的問題要給予一定的糾正，確保學生得到最優質的、最豐富的知識。

綜上所述，本文主要對教導主任在教學管理中的作用進行了詳細的分析，學校的管理工作是學校工作中最主要的任務，它不僅影響著學校的整體教學質量也影響著學校在社會上的聲譽，因此教導主任的責任是很大的，要想做好教導主任就要積極的培養青年教師并提高其教學水平，同時也要以身作則嚴格的要求自己，作為教導主任就應該具備一般人不具有的基本素質才能擔當起教學管理的重任，需要將自己培養成一個能力強、高素質的綜合型人才，相信未來我國會涌現出更多的優秀的教育工作者，讓我國的教育事業得到更大的發展。

參考文獻

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