對高中體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究

居梅芳

摘要：當(dāng)今社會，教育發(fā)展一直是人們津津樂道的話題，尤其在高中這個塑造人格、培養(yǎng)性格和鍛煉能力的階段，教育顯得尤為重要。事實上，人們并沒有給予體育教學(xué)足夠的重視，但是高中體育教學(xué)中的能力鍛造是國家培養(yǎng)適應(yīng)社會要求、具有高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，體育教學(xué)作為高中教學(xué)中不可或缺的一個重要部分，對學(xué)生具有十分深刻的影響。在學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)中，自主學(xué)習(xí)能力占據(jù)重要地位，因此如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主能力成為了教育者研究的重點。隨著體育教育改革的深入開展，新型的體育課堂教學(xué)模式越來越注重對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，本研究根據(jù)我國高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，針對性的提出了提升學(xué)生自主能力的建議，以充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣，著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：高中體育教學(xué)；自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)

G633.96

以新的教學(xué)理念為出發(fā)點，改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，在以前的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)造，打造更能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的體育教學(xué)新方法，這是每個體育教師和體育教學(xué)研究者應(yīng)該追求的目標(biāo)。課堂上的自主學(xué)習(xí)與體育教師一味的灌輸式教育相比更加有效合理，體育教學(xué)中根據(jù)學(xué)生心理特點，尋找學(xué)生對體育運動的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生自主地參與到體育活動中的積極性是必要且重要的。終身體育的觀念養(yǎng)成離不開學(xué)生在體育課堂上的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣的養(yǎng)成，通過自身和集體的努力掌握體育運動的要領(lǐng)和鍛煉方法，使學(xué)生從內(nèi)心對體育和運動產(chǎn)生熱愛，并且積極主動點的投入其中，這應(yīng)該是體育教學(xué)最重要的目的。

一、高中體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的基本概況

1.我國高中體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的基本現(xiàn)狀

在體育教學(xué)中，體育自主的學(xué)習(xí)方式是新課程改革以來提出的具有創(chuàng)新意義的學(xué)習(xí)方式，此種學(xué)習(xí)方式不僅能夠提高課堂上的學(xué)習(xí)效率，還具有一定的實踐性和可行性。目前我國正處于教育制度改革的新時期，民眾對自主的學(xué)習(xí)方式和能力有了不同程度的認(rèn)識，并且在教學(xué)過程中自覺有意識地鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。然而，不少的教師仍不能擺脫僵硬死板教條的教學(xué)模式，在體育教學(xué)中仍然以講授為主，使學(xué)生缺乏繼續(xù)探索的欲望，模仿教師的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的時間和空間都較少，沒有民主的教學(xué)環(huán)境是無法使學(xué)生在情感心理上真正地接受教師的灌輸式教學(xué)方法的。可以說，在體育教學(xué)中，真正的身體實踐和教師的理解關(guān)注同教學(xué)內(nèi)容本身來講是極其重要的，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)能力就課程領(lǐng)域來說是堅實的基礎(chǔ)，值得整個教師隊伍重視。

2.高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的積極意義

在體育課程中，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生從被動的知識接受中解放出來應(yīng)該是體育教學(xué)所追求的遠(yuǎn)大目標(biāo)。實踐證明，將學(xué)生置于民主的教學(xué)環(huán)境中，會有效提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感，有利于自信心的獲得和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，游刃有余地進(jìn)行文化學(xué)習(xí)是沒有問題的。自主學(xué)習(xí)可以為終身體育觀念的養(yǎng)成提供源源不斷的不竭動力，奠定終身體育的基礎(chǔ)，養(yǎng)成自我鍛煉的好習(xí)慣，提高身體素質(zhì)。并且，自主學(xué)習(xí)在減輕體育學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)方面有重大意義，良好的學(xué)習(xí)方法既鍛煉了身體，又陶冶了情操。同時，在體育教學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)中，加強了學(xué)生與教師的交流，共同克服困難，使體育學(xué)習(xí)成為交流的過程，使學(xué)生的身心健康成長。

3.高中體育教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的存在的問題

首先，由于受到長期的應(yīng)試教育的影響，學(xué)生不僅對體育學(xué)習(xí)沒有興趣，而且自主學(xué)習(xí)能力逐漸下降，并且很多學(xué)校的體育學(xué)習(xí)時間被壓縮，不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，不能推進(jìn)全面的素質(zhì)教育。其次，我國體育教學(xué)長期以來一直停留在身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)和競技水平評價這一方面，嚴(yán)重的忽視了學(xué)生的心理健康，不能有效合理的培養(yǎng)健身意識、習(xí)慣和興趣，松散的體育教學(xué)管理更是降低了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。最后，教師的體育教學(xué)方法不能夠追求創(chuàng)新，仍然遵循傳統(tǒng)，盲目效仿，組織方式和訓(xùn)練方法陳舊，阻礙了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只重視學(xué)習(xí)成績和名次，不支持體育活動的開展，缺乏經(jīng)費，面對學(xué)生的身體素質(zhì)的下降和缺乏適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉的嚴(yán)峻情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)置之不理。

二、在高中體育教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的建議

1.在體育教育中增強學(xué)生的認(rèn)同感

應(yīng)該清楚的是，教育教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師起輔助作用，因此從學(xué)生的角度出發(fā)，為學(xué)生提供更多鍛煉身體的機會，使學(xué)生在完成較高難度和挑戰(zhàn)的體育活動的同時，收獲自信心和自尊心，增強自我效能，體會更多次成功的經(jīng)歷。學(xué)生在高質(zhì)量、高效率地完成體育教學(xué)任務(wù)的過程中，積極主動的參與是十分重要的。以人為本，將學(xué)生放在主要的位置的指導(dǎo)思想貫徹在課程教育改革中，所以學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識到體育學(xué)習(xí)中自身的主導(dǎo)地位，從心理上提升自主學(xué)習(xí)能力。

2.體育教師探求有效的教學(xué)方法

作為體育教師，最重要的就是根據(jù)學(xué)生的特點來進(jìn)行教學(xué)，而不是一味的盲目教導(dǎo)。更新自身的教學(xué)觀念，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)自覺性最大程度的釋放出來，活躍課堂教學(xué)的氣氛，在更新學(xué)生的體育學(xué)習(xí)觀念的同時，促使他們以飽滿的熱情去學(xué)習(xí)，激發(fā)自身的潛力，使自主學(xué)習(xí)能力得到開發(fā)。體育教師還應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化課堂教學(xué)，選擇貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在教學(xué)中盡量安排實用和趣味性強的體育項目，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法力求新穎、活潑，使學(xué)生能夠完善自己，取得進(jìn)步。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予大力支持

高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持緊密相連的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作為學(xué)校群體中的首席者，在與師生共同構(gòu)建的群體中占據(jù)重要和關(guān)鍵的位置，因此，在平等的交往中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注重學(xué)生身心健康的塑造，應(yīng)該與學(xué)生相互接納，相互理解，相互關(guān)愛，積極地投入到學(xué)生的健康發(fā)展教育當(dāng)中去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該根據(jù)本學(xué)校的具體情況為學(xué)生尋找適合的體育教育方法，使體育教育更加連貫、專業(yè)。在體育建設(shè)中投入一定的人力、物力、財力，改善體育設(shè)施，更新體育器材，激發(fā)學(xué)生鍛煉的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

三、結(jié)語

體育教育在培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展中是重要的步驟之一，但是我國當(dāng)前體育教育并不完善，針對具體情況作具體分析，要求對體育教學(xué)進(jìn)行全面合理的改進(jìn)也是需要時間的。同時，體育自主學(xué)習(xí)方式的改變不僅要求學(xué)生自身學(xué)習(xí)意識的提升，還需要教師和相關(guān)人員的共同努力。總之，在當(dāng)前的社會中，著重培養(yǎng)高中學(xué)生在體育中的自主學(xué)習(xí)能力是任重而道遠(yuǎn)的，在高中體育教學(xué)中提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力對學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

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