構建“好玩”課堂，感受數學奧妙

汪紅軍

小學是一群童心未泯的孩子們又一個學習的樂園，在這個階段，興趣就是孩子們最好的老師。孩子們在覺得有趣好玩之余學習到了知識才是最重要的事情。所以，小學教師的課堂應該是充滿活力與樂趣的，這樣孩子們才會積極主動地去汲取知識。教師應該將知識點穿插到這些有趣的課堂中去，讓孩子們在好玩之余掌握知識。

一、自主探索。以生為本

自主探索，是現在教學中一種重要的教學方法。教師給出問題或題目，讓孩子們先自主思考，自己去想辦法去解決問題。在這個過程中，能讓孩子們鍛煉自主思考的能力，自己去先解決問題，而不是依賴老師去解決問題。老師在后來的講解過程中，只是讓他們知道自己的方法是否正確，而不是幫助他們解決問題。

例如，蘇教版二年級應用題“雨花動物園的兒童票每張5元，成年人票每張8元，小明和爸爸、媽媽，還有妹妹一起去動物園玩耍，小明有25元錢買全家的票夠嗎？”這樣的題，老師應該給大家分析一下題目，可以問一下孩子們，自己是兒童還是成年人，還有妹妹，當孩子們知道自己跟妹妹是兒童，而爸爸跟媽媽是成人以后，就可以讓孩子們自己思考，給他們時間去做題。完了之后可以請做完的同學上黑板展示，小明的答案是2 x 5+2 x 8=26，25元錢不夠買票。莉莉的答案是5+5+8+8=26，25元錢不夠買票。很顯然兩種方法都是正確的。在老師講解答案之后，還可以加上一些附加問題比如，既然不夠買票，那還差多少錢才夠呢？讓同學們舉手回答問題，這樣可以調動孩子們的積極性。

課堂中的自主教學不但能夠鍛煉孩子們自主思考問題的能力，讓他們依靠自己去分析問題，找到辦法去解決問題，自主地完成這些必須掌握的問題。而不是每次都依賴老師去解決這些問題，老師只起到一個引導、領進門的作用，修行還得靠孩子們自己的努力。從小鍛煉孩子們的自主思考能力，有助于孩子聰明成長。

二、多元交流。碰撞思維

目前探索式的教學方式，給孩子們更多自由的時間、空間去探索，增加孩子們交流的機會，讓他們的思維更加的開闊，發散，能夠找到很多的方法去解決問題，不至于解決問題的方法單一，固定化。當孩子們找到更多的辦法去解決問題時，他們會對這門學科更加感興趣，也有更多信心。

同學們各自按自己的想法來分類。要求同學們先自己討論交流，按自己的想法來分類，然后請同學來回答問題。在同一個組中，肯定有不同的想法。可能小明會按大小分類，說出大的有哪些，小的又有哪些。小芳則會按形狀來分類，可以有長方體、正方體、圓柱體和球體。小青又有可能按照他們的用途來分類，生活用品、娛樂用品、學習用品等等。也許其他的小朋友又會有別的一些分類，老師可以請同學們舉手回答，這樣得到的結果也會多種多樣，甚至還會有老師意想不到結果。幫助沒想到這樣分類的孩子也能學會，這樣的題很開放，答案也會豐富多彩。

從多種方位進行思考，孩子們一個人的話，思考的范圍就會很局限，答案也很單一。所謂的你有一個蘋果，我有一個香蕉，如果我倆交換，就會擁有兩種水果。思想也一樣，在交流中交換思想，就會得到多種思想，這種思維的碰撞，能夠幫助孩子們去發現更多的方式方法，并對待、解決問題。當然也會激發孩子的學習熱情與學習積極性。

三、概括規律，深度認知

在學習過程中，需要學習的內容有很多，知識點自然就很多，在這個過程中，有的內容就會比較像，他們解題的規律會一樣，或者會用到相同的定理公式來解題。這種情況下，老師就可以根據平時同學們做的題目進行總結、分類，尋找規律，以便更簡單地解決問題。

例如，蘇教版小學二年級應用題①藍藍家院里的桃樹上結了32個桃，摘了11個，還剩多少個？通過平時做題，孩子們給出這個題的答案，列式解答得32-11=21，則樹上還剩21個桃。②藥店里有一瓶藥是30片，每天吃3次，每次2片，問這瓶藥能夠吃多少天？列式解答得30÷（3×2）=5，這瓶藥可以吃5天。③圖圖幫媽媽剪窗花，剪1個小兔子需要6分鐘，剪一朵小花需要2分鐘，媽媽總共需要8個小兔子和2朵小花，問圖圖總共需要花多少分鐘去幫媽媽剪窗花？列式解答6x8+2x2=52，總共需要52分鐘去剪窗花。通過總結可以將②和③分在一起總結規律，它們都運用的是乘除法的運算，其中還運用到加減法。①就只僅僅是運用了簡單的減法運算。這樣去總結規律，似乎就簡單得多，以后遇到類似的題，就可以運用這些規律解題了。

總結規律之后，可以讓復雜的題也變得有規律可循，就會降低題目的難度，讓孩子們更輕松地去完成題目。通過這些規律的總結，讓題目意圖變得更加清晰，他們會覺得解題更加容易，也會對自己更加有信心，就能更好地去學習接下來的知識。

愛玩是孩子們的天性，小學生不應該有太多的壓力，應該在他們釋放自己天性的同時，也在其中學習到該學的知識。在這個過程中，老師的教學應該生動有趣，孩子們才能主動去接受、去探索知識。在探索的過程中，交流討論會幫助他們擁有多種解決辦法，從不同的方面去理解、分析問題，有更好的辦法去解決問題，從而更有信心好好學習。