激發學習興趣增強想象能力培養創新精神

楊樺

在當代的美術教學中，更多強調的是課堂的教學內容要結合學生的學習興趣。兒童繪本在美術教學上是一種新型的教學資源。將兒童繪本運用到小學美術的教學中，通過兒童繪本中豐富多樣的色彩，來培養小學生的審美能力，使小學生在學習美術上產生濃厚的興趣。在美術教學上，通過兒童繪本讓學生學會看畫、畫畫，開闊小學生的美術視野，更加激發了小學生創造思維的發展。將兒童繪本運用到小學美術的教學中，讓小學生的學習和教師的教學充滿趣味性。把兒童繪本融入小學美術的教學中，可以達到良好的學習效果。

將兒童繪本和小學美術教學結合使用，有利于小學生在美術教學中更好地理解知識，利用知識。教師在小學美術教學的過程中可以使用兒童繪本來吸引學生的注意力，激發學生對美術的學習興趣。小學美術教學的實質性目的就是為了讓學生在學習的過程中認識美、發現美，提高學生自身的審美能力和創造能力。運用兒童繪本的小學美術教學可以促進學生在美術教學中對美術有新的理解和認識。近年來，兒童繪本在兒童書籍的領域占據著越來越重要的地位，大多數小學生都會被兒童繪本中的某一個故事或者某一幅插畫所吸引。有部分的地區已經實施將兒童繪本融人小學美術的教學中，并且也取得了一定的成就。隨著教育的發展，兒童繪本被越來越多的人關注，在美術教學的領域中得到了廣泛的應用。兒童繪本在小學的美術教學上起著至關重要的作用。

一、兒童繪本是什么

兒童繪本其實是一種以圖畫為主、文字為輔的圖畫書。甚至有部分的兒童繪本沒有文字，可以比較直接地向小學生傳達視覺效果，所以大面積的都是精美的圖畫，形象生動地表達了兒童繪本中的內容。

二、結合兒童繪本在小學美術教學上的優勢

1.激發小學生學習美術的興趣

兒童繪本中的內容十分豐富多彩，生動有趣，小學生在思維上正處于一個開闊性發展的狀態，使用兒童繪本進行小學美術教學可以激發小學生學習美術的學習興趣。兒童繪本在視覺上給人的印象就是簡單易懂，便于理解，這樣可以吸引小學生學習的注意力，增強小學生的創造能力，使小學生的想象能力有所提高。

2.增強小學生的想象能力

富有豐富色彩的兒童繪本深深地吸引著小學生的目光，從每一幅簡單易懂的圖畫中欣賞出自身存在的美。兒童繪本中多式多樣的畫面和場景帶給小學生無盡的想象，創造美的前提就是要善于觀察和想象。根據多樣化的兒童繪本，小學的美術教師可以根據繪本內容給出同學們特定的場景，使他們在指定的場景內構造自己理想中在這個場景發生的故事，這極大地提高了小學生的想象能力。

3.培養小學生的創造能力

往往小學生都喜歡用繪畫來表達自己內心的真實想法和憧憬，但表達出自己想法的前提是需要有一定的創造能力，而美術就是創造的過程。例如：一般讓一個學生自己隨便創作一幅畫的時候，他理想中的一幅畫就是爸爸、媽媽和自己，一家人開心幸福地生活在一起。但他在畫畫之前，必須要在畫中創造出一個開心幸福的環境，這樣才能體會到他所畫的這幅畫的意義。對于那些經常看兒童繪本的學生來說，這個應該不是很難的問題，繪本中有趣的內容給小學生的創造能力提供了很大的空間。

三、在小學美術上結合兒童繪本的有效方法

要使兒童繪本和小學美術進行有效的結合，就要提高小學生的想象力、創造力和繪畫能力，提高這些就應該有相對應的方法，有了這些方法，才能將想象付諸實踐中。

1.臨摹繪本

在小學美術的教學過程中，臨摹是一種常見的教學方法，讓學生更好地掌握專業繪本的特點，利用繪本中的特點來創造出自己的作品。更好地理解專業繪本的主題，對自己的創作有很大的幫助，借鑒專業繪本中的優點來提高自己的想象能力和創造能力。這種方式為初學繪畫者降低了一定的難度。

2.為繪本添加文字說明

兒童繪本中插畫占據著主導地位，但有的插畫需要有文字的說明。小學生就可以根據自己想象力來為繪本添加說明，用文字來說明每一幅畫中所表達的意思，也可以根據自己豐富的想象力為圖畫增加含義。用文字的方法表達每幅畫的含義，這種方式讓小學生對兒童繪本充滿了無限的想象。

3.為繪本添加圖畫

參照繪本中每幅圖的主題和意義，可以根據自己的想象力換一種表現形式表達出來，不一定只有繪本中的表現方式是正確的。繪本中的每一幅畫也是通過作者的想象力來創造出來的。可以利用自己的想象力來重新完整地體現出對繪本新的理解。

4.補充疑問

在小學美術的教學過程中，美術老師可以將繪本中本身的內容去掉一部分，這樣小學生就會對未知的一部分充滿好奇，就會試著去探索結果。去掉的一部分可以引出學生心中的疑問，這樣就可以讓學生們試著把繪本補充完整，讓自己來為自己的疑問解答。小學生的腦海中充滿了想象，他們會把這種想象力發揮得淋漓盡致，把自己心中的幻想和美好的愿望都表達在缺失的一部分上，增強了小學生們的求知欲望。

結束語：結合兒童繪本的小學美術教學，可以使小學生們看到很多知名畫家的作品，增加了他們在兒童繪本方面的見識，提高了小學生的審美能力、創造能力、想象能力。兒童繪本在小學美術教學過程中抓住了小學生們的興趣所在，全面提高了小學生的美術能力。因此，我們需要在小學美術教學中積極引導小學生增強對兒童繪本的認識。教師也應該充分利用好兒童繪本的資源，將其有效融人小學美術的教學中，這也是為兒童繪本和小學美術教學的結合作出了貢獻。