小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中電子書(shū)包的運(yùn)用探討

陳燕

電子書(shū)包作為一種新型的教學(xué)方法，近些年逐漸引人到小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，極大地促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提升和教學(xué)改革的進(jìn)行。本文中，筆者首先闡述了電子書(shū)包的基本內(nèi)容，然后分析了小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中如何更好地應(yīng)用電子書(shū)包，希望能夠?yàn)榻窈蟮南嚓P(guān)研究提供一定的借鑒。

隨著新課革的深入推進(jìn)，小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)現(xiàn)狀有了很大改善，教學(xué)質(zhì)量也有了一定的提升，受到的關(guān)注度也越來(lái)越高。但是，小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)實(shí)際仍然難以滿(mǎn)足新課改的要求和學(xué)生健康發(fā)展的需要，在教學(xué)過(guò)程中依然存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在直接影響了課堂教學(xué)的效率。所以，小學(xué)信息技術(shù)教師必須通過(guò)合理的教學(xué)手段輔助教學(xué)的開(kāi)展。電子書(shū)包應(yīng)用在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中，不僅能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能夠提高教學(xué)質(zhì)量，具有非常明顯的教學(xué)效果。

一、電子書(shū)包的基本內(nèi)容及價(jià)值

隨著多媒體技術(shù)的廣泛而深入的應(yīng)用，為提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方面的電子產(chǎn)品和技術(shù)的研究也越來(lái)越普及，電子書(shū)包就是其中之一。

1.電子書(shū)包的基本概念

何為電子書(shū)包？所謂電子書(shū)包指的是一個(gè)提供個(gè)人學(xué)習(xí)的小型電腦，是一個(gè)個(gè)人的便攜式學(xué)習(xí)終端，它將學(xué)校的教材、書(shū)本、讀物等一切文字通過(guò)數(shù)字化手段加以處理并存儲(chǔ)在移動(dòng)終端中，實(shí)現(xiàn)資源共享的目的，讓學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)中利用，以此減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。近些年來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的背景下，電子書(shū)包的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，對(duì)各學(xué)科的教學(xué)產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。

2.電子書(shū)包具有的特征優(yōu)勢(shì)

（1）電子書(shū)包攜帶便捷。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到，很多小學(xué)生個(gè)子很小，但是后背卻背著偌大的一個(gè)書(shū)包，里面裝滿(mǎn)了各種各樣的學(xué)習(xí)教材和工具，學(xué)生面臨著沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。電子書(shū)包和傳統(tǒng)書(shū)包不同，電子書(shū)包攜帶起來(lái)方便，里面包含了豐富的教材知識(shí)，極大地減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

（2）教學(xué)內(nèi)容更加豐富。在電子書(shū)包環(huán)境下，各種類(lèi)型的知識(shí)都存儲(chǔ)在電子書(shū)包里面，如視頻、音頻、圖片、動(dòng)畫(huà)等，這些在傳統(tǒng)教材中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的內(nèi)容形式，在電子書(shū)包中全部能夠?qū)崿F(xiàn)，并且傳統(tǒng)教材中有的知識(shí)內(nèi)容，電子書(shū)包里也全部有。因此，電子書(shū)包的出現(xiàn)，有力地充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，豐富了教學(xué)知識(shí)。

（3）實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新。電子書(shū)包的出現(xiàn)和應(yīng)用，有效地改善了傳統(tǒng)課堂中教學(xué)方式的不足之處。利用電子書(shū)包，教師可以很好地了解各學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)知識(shí)的理解程度，然后針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生的主動(dòng)性。

二、小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中電子書(shū)包的運(yùn)用探討

由于電子書(shū)包應(yīng)用在小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)中，具有非常明顯的優(yōu)勢(shì)，所以小學(xué)信息技術(shù)在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分地利用電子書(shū)包，以此促進(jìn)教學(xué)效率的提升。

1.電子書(shū)包激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

信息技術(shù)是一門(mén)理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程，在傳統(tǒng)教學(xué)課堂中，信息技術(shù)教師由于教學(xué)觀念和教學(xué)方式上存在問(wèn)題，導(dǎo)致了學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候興趣嚴(yán)重不足，直接影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。電子書(shū)包的出現(xiàn)，信息技術(shù)教學(xué)一定要合理利用。針對(duì)小學(xué)生年紀(jì)小、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)的束縛，發(fā)揮出電子書(shū)包的優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生能夠自行查閱需要的信息，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的影響。比如，在講解“演示文稿制作”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以運(yùn)用電子書(shū)包。學(xué)生在制作演示文稿的時(shí)候，可能需要用到一些圖像、音頻、視頻鏈接等資料，學(xué)生通過(guò)電子書(shū)包的應(yīng)用，自行查閱下載想要的資料信息，在查閱過(guò)程中教師稍加引導(dǎo)，不過(guò)多地干涉學(xué)生的查閱過(guò)程，讓學(xué)生能夠主動(dòng)地進(jìn)行資料的查詢(xún)，從而將查閱到的資料應(yīng)用到演示文稿的制作中。

2.教師因材施教開(kāi)展教學(xué)

因材施教，即根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行課堂教學(xué)。小學(xué)信息技術(shù)教師在開(kāi)展課堂教學(xué)的時(shí)候，必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材情況，做到因材施教。例如，在學(xué)習(xí)到“word”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師可以通過(guò)操作電子書(shū)包，讓學(xué)生從整體上對(duì)word的概念有一個(gè)簡(jiǎn)單的把握，并讓學(xué)生了解其使用工具，相繼了解操作技巧和功能對(duì)比。之后，信息技術(shù)教師再直接利用電子書(shū)包進(jìn)行文字錄人游戲，使得學(xué)生能夠在課堂教學(xué)中，不僅再像以往一樣扮演“聽(tīng)眾”的角色，而是讓學(xué)生能夠更加主動(dòng)參與到教學(xué)當(dāng)中，真正做到學(xué)生是主體。

3.開(kāi)展合作探究性學(xué)習(xí)模式

在自主學(xué)習(xí)模式情況下，學(xué)生的界面不再受到控制，可以暫時(shí)脫離教師界面，隨時(shí)查看教師剛剛所講到的內(nèi)容或者預(yù)習(xí)教師即將要講解的內(nèi)容，然后隨意切換，屏幕上的聲音和圖像等還可以隨時(shí)被記錄，方便學(xué)生課后的鞏固。比如在探究性學(xué)習(xí)中，講解到“演示文稿制作”的時(shí)候，教師給學(xué)生充分的時(shí)間自主探究，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生自主搜集所需資料，相互間交流模式的設(shè)計(jì)，如動(dòng)畫(huà)效果在哪里插入比較好，什么形式的動(dòng)畫(huà)效果更好，需不需要視頻或者音頻鏈接等，這些內(nèi)容的主動(dòng)權(quán)都交與學(xué)生，教師在學(xué)生探究完成的過(guò)程扮演好引導(dǎo)者的角色，并作適當(dāng)指點(diǎn)。

總之，電子書(shū)包環(huán)境下，小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)開(kāi)展更加方便，并能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的主動(dòng)性；能給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間開(kāi)展自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠在電子書(shū)包環(huán)境下感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而提升教學(xué)質(zhì)量，最終促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。