如何培養小學生的科學素養

張權

在我們這個年代，早已不通過簡單的軍事力量去衡量一個國家，越來越被世人所認可的是國家科技發展水平和人民的文化素質。一個國家人民的素質決定了這個國家乃至整個民族的未來。正是因為這個原因，每個國家的政府對于國民的素質教育都花費了巨大的心思，時代的進步，給大家帶來的不僅僅是日益便捷的生活方式，更多的是對每個人基本素質的提升。而要想提升全民族的素質，那么從我們民族的未來抓起是必須的。這就要求從孩提時代，就要注重對素質的培養與提高。

一、小學生科學素養低下的原因

（1）一些科學基本知識的匱乏。很多孩子的父母給孩子耗費巨資去滿足他們基本的物質需要，但是忽略給予他們豐富的精神食糧。

（2）喪失了對新鮮事物的研究。如今的時代，不管孩子多大，對于父母而言，最關心的莫過于孩子每次的分數，至于孩子們所喜愛的一些與學習相關性較小的東西，比如藝術、畫畫等等，父母都漠不關心。不可否認，父母對于孩子們學習的觀念也對孩子們選擇的道路產生了很大的影響，孩子都比較關注立竿見影的學習，對于那些見效長久的學習類型就沒有了動力，所以對新事物的探索精神在這些孩子身上也難以找到。

（3）沒有明確的奮斗目標。當今社會飛速發展，越來越多的明星充斥著我們的眼球，社會上各個領域的名人一抓一大把，而我們的孩子對于那些偏娛樂的名人更是如數家珍，當提到一些科研領域的名人時，他們大多都緘口不語。誠然，每個領域都有杰出的人物，對于這些人，我們應該給予肯定。但是我們更應該看到的是，是誰在背后一直為了我們的幸福而努力研究。如果孩子只關注那些明星的生活狀態，而不去為我們的科學人員喝彩，那這個社會的發展就是畸形的。所以我們要鼓勵孩子去牢記更多的科學工作者，這樣一來，他們才有了奮斗的目標，社會才有了未來與希望。

二、提升小學生科學素養的策略

為了使小學生對科學產生探究的欲望，促進科學事業的發展，我們需要做到：

（一）使科普教育滿足大眾的口味

中華文明源遠流長，科技的發展史上更是有優秀人物層出不窮，學校應該注重對小學生的科學素質教育，讓他們了解更多的科學文化，讓他們明白科學的發展狀況以及未來前景，通過組織一系列的相關活動，來激發學生進行科學研究的熱情。并且在這些活動過程中，使他們感受到自己能力的提升，最終爭取讓每一個孩子樹立進行科學研究的遠大宏圖。

（二）在教學中讓孩子愛上科學

我們有很多種方法去讓孩子對科學教育產生興趣，但是其中最重要的一種是通過教學的方式。眾所周知，對新事物充憧憬憬是每一個孩子的天性。如果一個人對新出現的事物產生了濃厚的興趣，并且想去探索它，那么我們會說這個人充滿了好奇心。而這樣的人，對生活中的很多事物都有著探知其根底的欲望。也正是這樣的人，在他們探索發現的過程中，推動了自身的進步，推動了科學的進步。老師所需要的就是去引導這樣的學生，讓他們將自己高漲的探索欲望一如既往地保持下去。比如我們可以通過用別的方式來使孩子們對科學研究產生濃厚的興趣。只有枯燥的數據與課本是不夠的，老師可以把科學研究和一些大家比較喜歡的項目結合起來，從而使孩子們找到自己的學習動力。這樣的項目也很多，例如有獎問答等等。此外，興趣是最好的老師。當一個孩子真正喜歡上一門課程時，那么他必將在這門課程上有所建樹。而讓他喜歡上一門課程的關鍵就是興趣了。有了這一點，一個人的學習就會變成他樂此不疲的一個過程，在這個過程里，他們不斷地探索，獲得新的知識，而且自身沉浸在其中，沒有勞累的感覺。那么如何讓學生產生興趣也成了關鍵，其實當一個孩子獲得父母的夸贊時他就會產生自信，這里也不例外，老師要對學生進行夸贊，鼓勵，那么慢慢地興趣之門就會徐徐打開了。

（三）讓孩子了解到更多的科研工作者

一個杰出的人對一個孩子的成長有著巨大的作用。當孩子的心里播種下某個人很厲害的種子之時，他就會努力朝那個方向去奮斗。所以要想讓我們的孩子對科學產生濃厚的興趣，就要讓他們找到一位杰出的科學家，以此來激勵他們。這樣的科學家人類歷史上數不勝數，就以愛迪生為例吧。愛迪生家庭并不富裕。在學校里也不受老師、同學的喜歡。所以愛迪生早早輟學，在家鉆研。他最大的理想就是能為人類帶來光明，不用再靠煤油燈照明。為了這個目標，他不斷地進行研究探索，終于獲得了成功。他的努力給他帶來了后世無窮的贊美。愛迪生的一生，是兢兢業業努力鉆研的一生，是我們應該學習的一生。

三、結束語

“使小學生科學素質提高”迫在眉睫，這要求所有的教育人員不斷豐富自身，對學習教育事業保持高度的熱情，找到適合學生發展的道路，為祖國輸送有思想、敢質疑、有能力的新時代的棟梁。