關于初中政治情感教育的探究

文/蔡茂宇

關于初中政治情感教育的探究

文/蔡茂宇

在當前實行新課程改革的大背景之下，大家普遍提倡對學生實行素質教育，想要提高學生的多方面素養，對學生進行情感教育是必不可少的一種教學手段。這需要教師在平常的教學過程與學習活動中對學生進行不斷地實踐教學，通過學生的不同表現來進行教學模式的改良，在不斷地反思中實現創新性教學，從而在提高學生學習能力的同時促進學生的全面發展。在本篇文章中，筆者就如何在初中政治學科中進行情感教育的教學提出了自己的看法。

情感簡單解釋來說就是人對于自己身邊的客觀事物是否滿足自己的需求而產生的一種特殊的反應方式，其中又表現為高興、生氣、悲傷、驚訝、贊嘆、厭惡等等。初中的學生由于剛剛從小學畢業，年齡還比較小，對這個未知的世界充滿了好奇，那么如果教師采用的是充滿情趣的教學方式，從而對學生開展情感教育，相信學生會樂于接受，注重政治學習。通過教師在平常教學活動中的不斷實踐，在探索中獲得改良進步，情感教育一定能夠獲得師生的共同青睞，促進彼此之間的情感交流，營造一個和諧輕松的學習氛圍。接下來，筆者首先提出了初中政治教學中教師進行情感教育的重要性與必要性，然后就如何在初中政治中實現情感教育進行了探究分析，并提出了幾點方法性策略。

1 初中政治教學中教師進行情感教育的重要性與必要性

1.1 由政治學科的教學性質和教學原則共同決定

初中政治可以使學生系統地學習偉大馬克思列寧主義思想，對學生進行思想道德方面的教育，同時還可以學習社會性的知識，開拓學生的視野。在政治學科中采取情感教育，是體現學校、社會德育工作的重要方法，教育應該與愛結合起來，體現出情感的滲透，這樣就不會使政治的課堂教學顯得太空洞無味，造成學生不愿意聽的后果，也不會達不到激發學生學習興趣的目的，還可以增強教師的教學效果。

1.2 可以提高學生的學習水平與教師的教學效率

在我國的傳統政治課堂教學中，教師大多數采取的是傳統的教學模式，一味地把自己當成課堂的主體，只知道直接把知識傳授給學生，而不會利用豐富的教學手段。在情感教學的幫助下，一定程度能夠促進教師對自己的教學模式的反思，并進行改良從而獲得長足的進步，提高整個課堂的教學效率與學生的學習水平，在學生對思想道德教育有一個真正的了解，并且不僅僅是知道，還會結合自身在生活的行為進行改正，使德育思想深入到學生的生活中去。

1.3 能夠促進學生全面發展，增強綜合素質

在初中政治中進行情感教育，主要是教師通過知識點與實例的結合，并利用豐富的教學手段例如多媒體技術等等，把社會主義的發展與給學生提出的思想道德教育結合起來，使學生把一些根深蒂固的理論精神等融入到理論知識中去。因此，對中學生進行情感教育，不僅能夠使學生掌握系統的政治文化知識，還能提高學生的思想道德素養，通過這種方式來幫助自己形成正確的人生觀和價值觀，尋找自己的目標與方向，促進全面發展。

2 如何在初中政治中實現情感教育

2.1 教師首先應該更新自己的教育觀念

在普遍提倡素質教育的環境中，教師應該改變傳統的教學觀念，積極探究初中政治學科創新教學的新方法，嘗試著利用情感教育的正確策略與方法來提高學生的學習水平。教師在創新中完成對教學模式的優化發展，并在平常教學活動的實踐中不斷進行嘗試，有意識地進行改良，同時激勵學生，幫助他們樹立自己的自信，激發學習興趣，提高學習水平。

2.2 教師應該從自己做起，提高思想道德素養

初中學生在剛剛入學時對各門科目都存在著一定的好奇心，在自己沒有主見的情況下，容易對身邊的人或事進行模仿，尤其是教師對學生的作用尤為重要。而這個時候，教師應該從自身做起，努力樹立一個榜樣的形象，在平常的學習生活中時時刻刻引導學生，從而使學生得到潛移默化地影響，提高思想道德素質，促進學生的全面健康成長。

2.3 教師應該與學生之間建立良好的師生關系

一位優秀的教師，應該是能夠在課堂上讓孩子跟自己享受學習的樂趣，在課堂下跟孩子進行友好交流的朋友。教師可以在平常的學習活動或者課余生活中，多對孩子們給予一些關注與關懷，使學生愿意從心底里喜歡這位教師，這樣不僅僅能夠讓學生加強對這門科目的學習，更加能夠借助與學生的相互交流，從學生的根本中進行改變，促進思想道德素質的培養。

2.4 教師應該組織豐富的課外活動，來促進學生的學習

實踐是檢驗真理的唯一標準。在初中政治教學中，教師不僅可以教授學生單純的理論知識，更加可以把理論轉化為實踐，讓二者合二為一，使學生在實踐中進行學習。例如，教師可以讓學生結合這節課上的相關內容，在課外進行實際的行動，再到班級上分享自己的心得體會。教師還可以讓學生去校外進行相關知識的采訪調查，讓學生充分了解到知識在行為中的體現。但是，教師在讓學生進行實踐的過程中，首先要注意的就是安全問題，其次要確定好目標與過程，不能隨便的敷衍了事。通過組織學生進行課外活動，更加能夠使學生的學習興趣得到提高，從而促進學生的全面發展。

3 結語

總而言之，在初中政治進行情感教育的過程中，教師要充分利用以下幾點：首先應該更新自己的教育觀念，然后從自己做起，提高思想道德素養，然后與學生之間建立良好的師生關系，最后組織豐富的課外活動，來促進學生的學習。通過這些，可以充分激發學生學習的興趣，提高課堂效率，也可以增強學生的綜合素質。

（作者單位：江蘇省沭陽縣東小店初級中學）