高職院校校企合作困境及出路研究

曾先鋒

摘 要： 在國務院印發的《中國制造2025》中提出力爭通過三個十年的努力，把我國建設成為引領世界制造業發展的制造強國。以培養技術型人才為目標的高職院校怎樣更好地完成自身的歷史使命，成為擺在每一個高職教育人面前急需解決的問題。實踐證明校企合作是遵循職業教育自身發展規律的培養方式，而社會對職業教育認識有偏見、校企合作理論研究滯后、企業缺乏人才培養意識和法律法規體系不健全等因素嚴重制約校企合作的深入，因而通過加大財政投入、完善校企合作法律體系和成立行業協會等措施保障校企合作的順利實施。

關鍵詞： 高職院校；校企合作；法律體系；行業協會

中圖分類號： G710 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-8153（2017）02-0016-04

在1999年我國高等教育大幅擴招背景下，高職教育無論在招生院校數量還是招生規模都得到長足發展。據教育部官方網站公布的全國教育事業發展統計公報顯示，2015年全國共有高職（專科）院校1 341所，在校生近850萬。近年高職教育的蓬勃發展提高了對技能工人的需求。高職教育主要是學習者獲得某一特定職業或職業群所需的實際能力（包括技能和知識等），提供通向某一職業的道路。其培養目標也就相應地介于學科研究型和直接操作型之間的中間技術型。培養的人才如何滿足社會經濟發展的需要，提高高職教育培養質量，是目前職教領域研究的重大課題。

2002年，國務院在《關于大力推進職業教育改革與發展的決定》中首次提出：職業教育要改革以學校和課堂為中心的傳統人才培養模式，大力推進工學結合、校企合作的培養模式。……