學生的養成教育

王奭

【摘 要】學校之本 在學生，學生之魂在養成。學校的良好氛圍會逐漸形成。學校的發展才會有活力，有可持續性。

【關鍵詞】養成教育；家長合作；有可持續發展

在學校的發展過程中，不能滿足學校現狀，要立足學校實際，根據學校的發展規律，對學校的適應性進行審慎的思考，對學校的未來進行長遠的思考。所以要樹立可持續發展的辦學思想。充分認識學校教育與社會經濟發展相比具有滯后的特點，樹立前瞻意識，立足現在，著眼未來，適度超前發展。既要考慮到學校未來發展的需要，同時還考慮社會持續發展的需要。我認為，要實現以上的可持續發展思想，學校之本 在學生，學生之魂在養成。現就結合實際，談談對學生養成教育的思考。

一、養成教育的重要性和必要性

中學生是人生成長的關鍵階段。影響一生的許許多多的良好習慣和不良習慣都是在初中階段形成的。對學生進行文養成教育是一項奠基工程，其目的是使學生懂得做人的道理，養成良好文明習慣和基本能力。長期以來，由于受應試教育的束縛，很多教師和學生家長對兒童智力的開發遠比培養兒童文明行為習慣重視，他們可以容忍不勞動、不遵守社會公德等習慣的存在，卻難以容忍孩子少考幾分。這說明，加強德育工作已非常有必要。

中小學生處于個體發育、發展的重要時期，這一時期所形成的行為決定著一個人未來行為發展的方向，制約著未來行為能力的發展。在這個關鍵時期如果我們不重視文明習慣的建立和鞏固，不重視壞習慣的有效矯正，那么學生的行為就得不到健康發展，壞習慣就以不斷增長的利息折磨他一生，同時還會影響他的社會化行為水平的提高和整個社會的行為協調。

那么，怎樣才能做到一名合格的中學生呢？筆者認為在此過程中應遵循以下原則。

二、養成教育中應遵循的原則

1.了解，尊重和信任學生是基礎

教育的目的是“人道”。而人是處在一定社會關系中的、正在發展和變化的人，這就要求教師在發展變化中了解學生。學生是教育的主體而非社會工具，這就要求我們教師堅持“以人為本”的教育理念，要尊重和信任學生，想學生所想、思學生所思。初中生的內心思想其實非常的豐富，他們有獨立的思想，有自己的見解，極其需要老師的認同。所以注意與學生交談時的用詞，隨時分析學生的行為動態及學生的心理變化情況。經過不斷的溝通和交流，能提高學生的較積極性，團體意識增強了，班集體的凝聚力提高了，各方面都發生的良好的發展勢頭。

2.教師身體力行，言傳身教

中小學生模仿性強，教師的身教比言教往往起到更大的作用。“老師是學生的一面鏡子”因此，學校要嚴格要求教師，教師要加強自律，以身作則，為人師表，給學生做出表率。要贏得學生尊敬與喜愛。要想加強對學生的道德品質教育，必須從“我”做起，從老師做起。要以無私的精神和高尚的道德品質為學生做表率。教師良好的師德表率給學生樹立榜樣，以深厚的思想情感、莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語言給學生做示范，使學生在師生交往中受到潛移默化的教育。

3.注重規范、具體的實施

只有心靈的呵護遠遠不夠，班級管理中學生的習慣養成還要“剛柔并濟”。因此，對中小學生進行行為習慣養成的教育應該從其認知出發，并抓住先入為主的規律向學生明確什么該做，什么不該做，讓學生從最簡單的事情做起。重視榜樣的示范作用，通過積分管理，嚴明獎懲制度。通過“每周之星”“每月之星”“文明之星”的評比與示范帶動，在班級中形成了“超、學、趕、幫”的良好班級氛圍，這樣既增強了班級的凝聚力，又使更多同學在榜樣的帶動下潛意識中自我約束，遵規守紀，逐步形成良好的行為習慣。

4.循序漸進，持之以恒

初中學生意志力薄弱，在習慣培養中經常出現反復。所以養成教育是一個長期逐步提高的過程，學生良好行為習慣的形成不是一天兩天就能行成的，因此我們應該把訓練貫穿于學生的一日活動之中。充分發揮班干部的先鋒帶頭作用，要求他們做好榜樣的同時，在班內輪流值勤，以朋友的身份時刻督促同學改正缺點，培養好習慣用加法，持續一段時間就會養成；矯正壞習慣則需要用遞減法，逐步減少不良行為的次數，每提醒一次都有可能改掉一個壞習慣。

三、養成教育要與家長合作，從點滴抓起

家庭是人的第一個社會生活環境，是學生接受教育最長久的場所。良好習慣的養成，并不是說在學校一個樣，回到家卻是另一個樣。為了讓養成教育更具針對性和實效性，我們可以通過家長會、家訪等途徑積極向家長宣傳養成良好習慣的重要性，和家長一起正確地教育孩子。及時與家長進行交流，對孩子在家的行為提出要求，使家長有的放矢地督促學生養成良好的行為習慣在學校里，老師嚴格要求學生；學生回到家后，家長對孩子也要嚴格要求，不斷督促和強化他們防止壞習慣的滋長，以便于繼續深化養成教育，并讓教育在實際的生活中得以運用。這樣，家長和教師在養成教育方面，就能達成一個共識，目標一致，共同完成教育孩子的目的，并能收到事半功倍的效果。

總之，培養學生良好的行為習慣，讓他們思想得到凈化，精神變得高尚，學風日漸濃厚，為他們的完美人生奠基。筆者相信，只要認識到重要性，把我原則，多方合作。學校的良好氛圍會逐漸形成。學校的發展才會有活力，有可持續性。