德育安全教育問題在小學管理工作中之淺談

潘東峰

[摘要]小學的管理工作與其平常的運行息息相關，而如何提高學校的教學質量，屬于科學性和藝術性同時存在的一種活動。在過去，小學管理過程中往往有教條化和僵硬化的管理存在，與小學學校管理工作有一定的不適應性。所以本文試圖通過德育教育使小學教學管理水平得到提升，使安全管理的問題得到解決，創造安全和諧的校園環境。

[關鍵詞]德育教育 以人為本 小學安全管理 和諧校園

小學管理工作屬于規范化小學教學活動的一種方式，同時包含一定的科學性以及藝術性。加強小學管理工作，全方位提高學校教學質量，使學校的運行以及安全得到良好的維護，有著非同尋常的意義。然而在之前的教學模式當中，往往有很多不適應的狀況存在。因此，在小學管理的過程中應當進行相關理念的滲透，使以人為本以及德育教育得到更好的體現，使教師管理活動得到規范，消除安全隱患，為學生打造一種良好的學習環境和氛圍。

一、以人為本以及德育教育理念的樹立

（一）確立以人為本的理念。對德育教育加以重視

在過去，小學往往采取較為剛性的辦法進行管理，其自主性以及彈性都不夠，管理者也只是以自身利益為出發點對問題加以思考和考慮，教師只是被動地服從管理，由于自主權的缺乏，在管理機構當中往往會有金字塔式的情況出現，所以教學工作顯得較為僵硬和呆板，對學校的發展沒有好處。所以在課改的過程中，管理人員應當重視以人為本的發展理念，并重視德育教育在管理過程中所產生的作用。作為教學活動主體，教師在教學管理過程中有著非常重要的作用。小學管理人員應當對教師的地位加以重視，讓教師得到更多的自主權，并對其優勢進行充分發掘，采取多種方法鼓勵教師更加積極主動地完成教學任務，就像杜拉克曾經說過的，“用人的目的是發揮人的長處而并不是減少人的短處”。相對于剛性的管理辦法來說，德育教育對于他人的影響是通過他人的修養以及品質來體現的，利用協商的方法管理事務，不但能夠活躍學校的氣氛，也能夠促使教師積極地參與到教學活動當中，使學校整體教學管理水平得到提升。

（二）科學民主化管理的實施以及制度建設的優化

小學管理工作不應當只是憑借過去的管理經驗，也不應當只是憑借個人經驗進行管理，應當實行民主化的管理，并進一步提升其科學性，科學民主的管理方式能夠讓管理工作更加順利高效，確保工作的順利實施和開展。在新課標背景之下，管理人員專業水平的高低與學校的發展和決策有著必要的關系，所以管理人員應當具有一定的專業化知識，并采取指導以及評價等方法，提升管理水平。民主化管理對管理人員提出了一定的要求，要求其能夠積極主動地參與到管理工作的過程中，并開展研討式和參與式的相關活動，使教學活動當中的一些問題得到合理有效的解決，使教學水平得到提升。此外，學校制度的優劣會對于教師主動性的發揮產生影響，所以管理人員應當給予教師一定的自主權，破除各種不利于學校及教師發展的各種規章制度限制，并探尋新的管理制度，使其與教師發展相符合。

二、和諧校園的打造以及小學安全管理的加強

在小學管理的過程中，安全管理屬于一項重要內容，校園環境的安全以及和諧，是確保學生展開相應學習活動的前提以及基礎。小學生處在相應的生長以及發育的過程中，對于安全沒有足夠的認識，同時也沒有較強的防范意識，比較容易出現安全問題。因此，學校管理人員應當對安全問題進行高度重視，比如重視食物衛生、禁止體罰、避免踩踏和防范火災的發生等，使小學生的安全得到保障，使其實現更好的成長。

在小學安全管理的過程中，應當從如下方面進行：

首先，學校應當對于校風建設加以重視，創造良好的校園環境。學校的校風對學生的言行舉止有著深刻影響，身處良好的環境中，學生能夠養成積極進取、謙虛謹慎的態度，同時也遠離了社會不良風氣的浸染，能夠健康成長。

其次，學校應當建立相應的規章制度，獎罰分明，為廣大師生確立相應的行為標準，讓學生明確自己的行為后果，并對此加以重視，管理者也能更好地認清自身的責任以及職責，在意外發生的時候應當劃分責任，并且嚴肅處理，起到警戒的效果。

最后，學校要建立安全預警系統，定期對學生進行安全教育。比方說學校應當進行火災防御系統的配備，進行急救藥品以及出口標示的配備，定期開展安全教育，并組織學生進行逃生訓練，利用種種方法使意外事故發生的可能性降到最低，確保廣大師生的人身財產安全。

三、結論

總的來說，學校管理工作務必要向民主化以及科學化方向發展，在管理過程中避免采取過去的剛性管理辦法，轉為以人為本的管理，并通過參與性的管理手段，讓教師參與到相關管理過程中，營造民主和諧的氛圍。此外，管理人員也應當對安全問題加以重視，在小學管理的過程中安全管理是一項重點內容，積極秉持“安全第一”的防范思想，與各方加以協調，把握安全工作的重點，避免安全事故的出現，讓學生在較為安全的環境中獲得成長。小學管理者應當與時俱進，不斷更新自身觀念，不斷地進行學習，促進學校管理水平的提升，從而促進學校更好的發展。