呂潔
一、對高職院校學生檔案管理的認識
第一,學生檔案是學院檔案的組成部分,也是國家人事檔案的重要組成部分。需要加強管理,完善檔案管理制度,提高檔案的研究和應用價值。第二,隨著高職院校建校規(guī)模的擴大,招生人數(shù)增加,在教育體制改革的大背景下,學生應征入伍、考公務員及就業(yè)渠道的多樣化,檔案的作用也越來越大。學校管理好學生檔案,能為用人單位人力資源管理提供便捷。第三,檔案管理也反映了高職院校的管理水平,對深化教學改革,提高教學質(zhì)量和教學管理水平,以及對高職教育質(zhì)量和學生素質(zhì)的提升,都有著重要的意義。第四,高職院校學生檔案是高職院校評估的一項重要內(nèi)容。尤其是在高職院校評估和升本過程中,檔案直接記載學校教學歷史,反映學校教學工作全貌,記錄學校人才培養(yǎng)的全過程,在人才培養(yǎng)水平評估工作中具有重要的作用。第五,高職院校學生檔案中記載著學生在各個時期的學籍卡、成績單、獎懲證明等,主要用于畢業(yè)生的轉(zhuǎn)正定級、工齡計算、社保福利、因公出國政審等。因此,建設、管理、使用好學生檔案是高職院校應盡的義務。
二、高職院校學生檔案管理存在的問題
當前,很多高職院校往往把主要精力投入到教學管理以及招生就業(yè)上。在學生檔案管理方面還存在管理不夠嚴格、程序不夠規(guī)范、制度不夠完善等問題。
(1)檔案管理意識不強。高職院校的人才培養(yǎng)方式與高校有著一定的區(qū)別,往往注重學生技能的培養(yǎng)和實踐能力的提高,對學生的檔案管理不重視甚至是忽略。很多學校對檔案管理不重視,檔案管理部門對檔案材料的收集和整理不及時,通常是在學生畢業(yè)時才完善歸檔材料,出現(xiàn)問題存在互相推諉的現(xiàn)象。大多數(shù)畢業(yè)生對畢業(yè)離校后的個人檔案流向、人事托管等事項缺乏了解,可能影響到畢業(yè)生的戶籍去留,更直接影響他們上崗后的社會福利待遇、職稱評定等問題。加上社會造假成風,很多學生為提升自己的就業(yè)競爭力,篡改成績、私自填寫評語、夸大事實。
(2)檔案材料內(nèi)容不齊全。學生檔案歸檔材料應包含:學生登記表、學籍登記表、獎勵處分材料、軍訓成績、入黨和入團相關材料、學年評語表、計劃內(nèi)學生高考成績單、家庭情況調(diào)查表、體檢表及相關材料。多數(shù)高職院校在學生檔案材料的歸檔方面,對歸檔的范圍沒有明確的要求,已歸檔的材料達不到真實、完整、規(guī)范的要求,全面反映學生素質(zhì)的客觀材料不完善,多主觀評價的內(nèi)容,反映學生成長軌跡的客觀材料不足,對學生所做的操行評語過于簡單。特別是個人素質(zhì)、組織能力、團隊協(xié)作能力及誠信等方面的信息材料過于粗略甚至是缺失,而這些往往是用人單位在選用人才時最為關注的信息。
(3)管理部門檔案管理的手段落后。高職院校大多不設專門的檔案管理人員,且檔案管理的方法較為落后,沒有科學的檔案管理規(guī)章制度,致使學生檔案材料雜亂或缺失。
三、加強高職院校檔案管理的措施
(1)建立健全規(guī)章制度。為加強和規(guī)范檔案管理工作,各院校應根據(jù)自身實際制訂出可行的管理制度和管理細則,保證檔案工作規(guī)范化、標準化、制度化。設置專職檔案管理人員,實行崗位負責制,使管理人員在工作中有章可循。提升檔案管理工作地位,加強檔案重要性的宣傳力度,創(chuàng)造出“人人參與、人人重視”的工作氛圍,使學校的工作人員都具有檔案管理很重要的意識。要使學生檔案管理工作規(guī)范化、制度化,學院應當設立專門的學生檔案管理部門,制定相應的管理規(guī)章制度和崗位職責制度,且要把這種規(guī)章制度和崗位責任制推行到各系(部),使各系(部)的教師及工作人員都重視學生檔案的管理工作。各系(部)都應至少有一個專門負責學生檔案的收集和整理工作的人員,讓其配合學院檔案管理部門的檔案管理工作,以保障學生檔案的完整性。
(2)增強檔案意識,宣傳引導畢業(yè)生保管好個人檔案。一方面,提高教職工的檔案意識,通過對檔案的合理利用,促進其檔案意識的提高。另一方面,增強學生對檔案工作重要性的認識,使學生能積極主動參與檔案的管理和維護。引導畢業(yè)生重視自己的檔案,減少或杜絕“死檔”的發(fā)生。另外,對于高職畢業(yè)生的檔案,高職院校要做好檔案轉(zhuǎn)遞工作,人力資源市場和公共就業(yè)服務機構需要加大對高職畢業(yè)生的服務力度,為畢業(yè)生提供檔案托管、人事代理、社會保險辦理和接續(xù)、職稱評定等服務,其中對未就業(yè)高校畢業(yè)生,可以適當減、免收檔案托管等費用。
參考文獻:
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