中職班主任工作中賞識(shí)教育的價(jià)值

楊正龍

【摘要】作為我國(guó)教育重要組成部分之一的中職教育，能夠?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)兼具專業(yè)技能和職業(yè)意識(shí)、素質(zhì)的中等應(yīng)用型人才。但是在大多數(shù)人眼中，中職學(xué)生是成績(jī)較差的學(xué)生，由于人們的這一認(rèn)識(shí)使得中職學(xué)生缺乏一定的信心，中職班主任在進(jìn)行班主任工作的過程中要重視其信心的樹立，要進(jìn)行賞識(shí)教育，使其認(rèn)識(shí)和明確自身的人生價(jià)值。本文將探究中職班主任工作中賞識(shí)教育的價(jià)值。

【關(guān)鍵詞】中職教育 班主任工作 賞識(shí)教育 價(jià)值

【中圖分類號(hào)】G715.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）08-0221-02

賞識(shí)教育就是將賞識(shí)運(yùn)用到教學(xué)的過程中，即教師在教學(xué)的過程中對(duì)學(xué)生傾注愛心，運(yùn)用欣賞和鼓勵(lì)的態(tài)度去看待及評(píng)價(jià)學(xué)生的言行舉止。賞識(shí)教育是一種以尊重、信任、寬容和激勵(lì)為原則的科學(xué)的教育方法，中職班主任在進(jìn)行班主任工作的過程中運(yùn)用這一方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的肯定和積極的心理暗示，中職學(xué)生的自尊心和自信心必然會(huì)得到培養(yǎng)和提升，使其能夠擁有勇于、敢于、樂于前進(jìn)的信心，并產(chǎn)生不斷進(jìn)取的動(dòng)力，最終實(shí)現(xiàn)自身在各個(gè)方面的持續(xù)健康發(fā)展。

一、尊重人格，關(guān)愛學(xué)生

學(xué)生進(jìn)入中職學(xué)校大都是因?yàn)樵谥袑W(xué)時(shí)期成績(jī)較差，達(dá)不到普通高中的要求才選擇進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的。在這之中存在一部分學(xué)生是父母認(rèn)為其年齡尚幼，不舍得讓其過早開始社會(huì)生活，而將其送到中職學(xué)校的，因此中職學(xué)校中的部分學(xué)生進(jìn)入學(xué)校是非自愿或是被家長(zhǎng)強(qiáng)制的無奈選擇，這使得其極可能形成某種異常心理，對(duì)中職教育這一事物產(chǎn)生嚴(yán)重的排斥心理。中職學(xué)生不正常的心理通常有以下兩方面的表現(xiàn)，一是存在對(duì)立情緒，不愿意聽教師的管教，故意違紀(jì)、逃課逃學(xué)等現(xiàn)象司空見慣；二是存在自卑心理，在生活和學(xué)習(xí)方面都消極沉悶，有的學(xué)生甚至疏遠(yuǎn)集體。對(duì)于這一現(xiàn)狀，中職班主任在開展班主任工作的過程中，便應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛學(xué)生。如中職班主任發(fā)現(xiàn)班上有一位學(xué)生異常的沉默寡言，想要對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。此時(shí)，中職班主任便應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，可以通過班上學(xué)生、任課教師和家長(zhǎng)進(jìn)行全方位的了解，得知該學(xué)生由于是單親家庭，存在較為嚴(yán)重的自卑心理。在了解到這一情況后，中職班主任便應(yīng)找學(xué)生進(jìn)行談心，關(guān)愛學(xué)生，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生擅長(zhǎng)的科目，并讓該科目的任課教師在課堂上多對(duì)其進(jìn)行提問，并多對(duì)我進(jìn)行表揚(yáng)，慢慢打開該學(xué)生的心。

二、挖掘潛能，樹立自信

矛盾具有普遍性，時(shí)時(shí)有矛盾、事事有矛盾。雖然每個(gè)學(xué)生都存在一定的缺點(diǎn)和不足，但是每個(gè)學(xué)生也存在一定的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，其潛能是不可估量，在一定程度上來說每個(gè)學(xué)生都是可塑之才。進(jìn)行賞識(shí)教育，就是要求教育者要拿不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行一定的放大。有的學(xué)生可能學(xué)習(xí)成績(jī)方面的確不好，但是文娛、體育方面卻較好。對(duì)于這一類學(xué)生，中職班主任在進(jìn)行班主任工作的過程中，便需要特別注意，中職班主任不應(yīng)一味地批評(píng)學(xué)生的成績(jī)，不能夠一味地要求學(xué)生想方設(shè)法提高成績(jī)，如果這樣做，是極有可能讓學(xué)生越來越厭惡學(xué)習(xí)的。對(duì)于這一類學(xué)生，中職班主任應(yīng)善于和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在，如體育方面優(yōu)秀的學(xué)生，便讓其在運(yùn)動(dòng)會(huì)中充分表現(xiàn)，取得優(yōu)異的成績(jī)，然后班主任對(duì)其進(jìn)行贊揚(yáng)鼓勵(lì)，同學(xué)也對(duì)其產(chǎn)生崇拜之心，讓學(xué)生獲得一定的成就感，提高對(duì)自身的信心。這時(shí)，中職班主任便可與該學(xué)生進(jìn)行一定的談話，肯定學(xué)生在體育方面的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)在體育方面能夠這么優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)方面只要肯下功夫，也是一定可以的。學(xué)生在具備自信心的情況下，也會(huì)更加地肯定自身，進(jìn)而努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面實(shí)現(xiàn)一定的進(jìn)步。

三、促進(jìn)融洽，增強(qiáng)自信

能夠欣賞學(xué)生的教師是幸福的，能夠被教師所欣賞的學(xué)生也是快樂的。賞識(shí)教育最重要的是“賞”，同時(shí)“識(shí)”也是非常重要的，只有認(rèn)識(shí)了解之后才能夠真正實(shí)現(xiàn)和進(jìn)行賞識(shí)。中職班主任在進(jìn)行班主任工作的過程中，對(duì)學(xué)生應(yīng)把握好三個(gè)原則，即傾注愛心、堅(jiān)定信心和充滿耐心，用自身的愛和真誠來打開學(xué)生的心。作為教師，如果能將自身對(duì)學(xué)生的贊賞經(jīng)常性和真誠地表達(dá)出來，讓學(xué)生充分感受到真、善、美，感受到被愛，感受到快樂，學(xué)生便會(huì)自然而然地形成開朗活潑、樂觀向上的性格，以及能夠在師生之間建立起親密和諧關(guān)系，學(xué)生自然會(huì)聆聽教師的教導(dǎo)，積極進(jìn)行各方面的工作。因此，中職班主任在進(jìn)行班主任工作的過程中要堅(jiān)持賞識(shí)教育，充分表達(dá)自身對(duì)學(xué)生的愛和關(guān)系，讓學(xué)生深刻感受到，進(jìn)而主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，主動(dòng)完成教師交代和囑咐的各項(xiàng)事務(wù)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)班集體的融洽，以及實(shí)現(xiàn)師生之間關(guān)系的融洽，讓學(xué)生為能夠生活在這樣的班集體而感到驕傲，增強(qiáng)自身進(jìn)行學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。

四、揚(yáng)長(zhǎng)避短，堅(jiān)定自信

中職學(xué)生在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)差、紀(jì)律松等問題往往遭受較多的批評(píng)和挫折，其自信心受到較大程度上的打擊。因此，中職班主任在進(jìn)行班主任工作的過程中應(yīng)盡量放大其優(yōu)點(diǎn)，少對(duì)其進(jìn)行批評(píng)。賞識(shí)教育的一大特點(diǎn)便是通過學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)來轉(zhuǎn)化其缺點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，進(jìn)而提高其在學(xué)習(xí)方面的熱情。如上文提到的，有的學(xué)生雖然不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，但是對(duì)于文娛、體育方面卻非常擅長(zhǎng)。對(duì)于這一類學(xué)生，首先便應(yīng)將其學(xué)習(xí)成績(jī)放在一邊，鼓勵(lì)其在其它方面存在的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到自身存在的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，堅(jiān)定其自信。學(xué)生在文娛、體育等方面的自信對(duì)于學(xué)習(xí)方面也是有著一定的積極影響的，學(xué)生堅(jiān)定自信，對(duì)自身整個(gè)人都堅(jiān)定自信，必然會(huì)相信自身也有做到其它方面事情的能力，其中便包括學(xué)習(xí)，便會(huì)以極大的熱情全身心地投入到學(xué)習(xí)中，最終必然會(huì)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。

中職班主任在進(jìn)行班主任工作的過程中進(jìn)行賞識(shí)教育是有著非常重大的價(jià)值的，能夠尊重學(xué)生人格、關(guān)愛學(xué)生，能夠挖掘?qū)W生潛能、幫助其樹立自信，能夠促進(jìn)班級(jí)和師生的融洽、增強(qiáng)學(xué)生自信，以及能夠做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、堅(jiān)定學(xué)生自信。

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