新背景下高職教育中面臨的問題及改革探討

肖建東

摘要：隨著我國高職教育的體系建立，我國高等職業教育的發展方向更加明朗化，在教學改革方面取得了成功經驗。但是由于起步較晚，因此我國高職教育與發達國家相比，還處于起始階段，存在著一些問題。本文對我國高職院校的教育發展現狀與存在的問題進行分析，論述了當前教育中存在的問題，并且提出了對我國高職院校教育發展的對策與思考。

關鍵詞：高職教育；發展方向；起始階段；現狀；對策

中圖分類號：G711

文獻識別碼：A

文章編號：1001-828X（2016）036-000415-02

緒言

我國高職院校肩負著培養高級應用型人才的責任，當前巨大的社會需求讓我國高職院校教育得到了迅猛的發展，許多高職院校的學生在畢業后進入到工作崗位中，發揮出他們的巨大作用。雖然我國高職院校在近幾年發展起來，并且體現出自身的辦學特色，但是依然呈現出一些問題。

一、當前我國高職院校教育發展現狀

（一）高職教育規模迅速發展擴大，區域分布逐漸協調，對教育的區域統籌做出了巨大貢獻。在近幾年，我國高職教育發展迅速，據統計，我國高等職業教育院校從2000年的620所增加到了2015年的2198所，招生人數增加了10倍，而高職院校的在校人數增長了14倍。一直到2016年上半年，我國獨立設置的高職院校的招生人數已經超過了普通的本科高等院校人數，達到了512萬人，在校人數在已經超過了1000萬人。可以說區域分布的較為協調，這十分有利于我國推進區域經濟的平衡發展。

（二）高職教育可持續發展趨勢形成。2004年起，我國教育部門針對當前高職教育現狀提出高職教育改革策略，同時從人才培養模式的評估工作入手，通過現有評估手段和人才素質要求的分析，進行了高職教育評估體系的優化。2006年則大力推進高職院校內部教學內容和整體教學體系的改革，不僅建設完成多所優秀的高職院校，而且開發了一系列優秀課程，促進了教師隊伍的有效建設以及在校生實習工作的合理推進，為我國高職教育的持續性發展創造更加優勢的條件。

二、當前我國高職教育存在的問題

作為我國高等教育教育工作的重要組成部分，高職教育為我國職業教育的總體發展提供強有力的基礎。尤其近幾年，經過多層次、多角度的教育改革，高等教育發展態勢良好，并取得有力進展。當然，在發展過程中也暴露出一些問題，需要在后期的教育發展過程中不斷改建。

首先，社會和家長對于高等教育的認識依然存在一定誤區。傳統文化視角下，高職教育的性質如同技校，重點在于培養學生的職業技能，以便學生在畢業之后即可入職當“藍領”工人。相對于“白領”工人來說，其需要承擔的工作更苦、更累、更重。因此很多家長處于學生未來發展的考慮，一般不會選擇把學生送人高職院校內學習。另外，雖然各級政府部門對高職院校教育工作進行了一系列宣傳，媒體也在不斷加強對于高職院校教育工作的全面解讀，但是由于辦學經驗較少、人才培養能力不足等情況，高職院校的教學效果并不明顯。加之某些政策的歧視，高職院校很難受到社會上的普遍認可，因此出現一系列辦學困難的問題。

其次，高職院校教學中對于實踐教學的重視程度不夠，整體教學質量較差。在高職院校中開展實踐教學，一方面能夠幫助學生深化對于理論知識的理解，同時能夠促進學生實踐能力的提高，對于培養人才解決問題的能力和創新能力具有重要作用。但是從實際情況來看，由于實踐儀器準備不足、實踐教學資金投入不充分等情況，實踐教學開展較為困難，更遑論提高教學質量。

三、我國高職教育發展的應對措施與思考

經濟的快速發展為我國綜合國力的提高帶來機遇，同時也加大了對于社會高技術性人才的需求。對此，我國十六大和中央人才管理工作會議表示，需要著重加強對于高級人才的培養，以便為國家發展提供強有力的人才儲備。在此種要求下，我國高職院校需要轉變教育思想，注重教學基本建設能力的提高，以便真正落實國家教育要求，同時也促進高職院校本身教學良性循環的形成。

第一，高職院校需要轉換固有教育思想。高職院校與本科院校的最大區別在于其教學的實踐性。因此，為培養更多高級應用人才，方便人才畢業之后即能進入一線崗位工作，高職教育院校需要轉換固有的教育理念，從職業教育角度出發，從人才創新能力培養出發，以促進區域經濟發展為目的，加強與所在區域企業交流合作的同時，明確企業內部的人才需求，并進行人才教育目標和策略的調整。另外，還可以借鑒其他國家高職教育院校的辦學經驗，促進整體教育結構的優化以及教學質量的提高。

第二，注重教學基本建設能力的提高。高職院校在教育過程中，需要將自身的實際情況與現實發展要求相結合，從學生專業能力發展、學生實踐水平提高、學生實習質量優化等角度出發，進行辦學機制的調整，以便利用更加切實可行的辦學策略，對學生進行專業知識培養，為學生提供更多優質的實習崗位，同時加強實訓基地的培養，進而促進整體教學效果的有效提升。

四、結語

作為我國高等教育的重要組成部分的高職教育在經過幾十年的發展，可以說取得了一定的成績，在我國當前社會經濟市場發展中起到了一定的作用。但是由于受到現代經濟與社會發展水平與其他因素的影響，讓迅猛發展的高職院校教育存在的問題也需要重視起來，自身的發展水平不能足夠滿足我國市場經濟建設與社會發展的需求。因此為了能夠適應與滿足我國經濟社會發展的新需求，我們要正確認識到高職教育發展中呈現的問題，要認真分析當前高職教育存在的問題。堅持一切從實際出發，開拓創新，努力去解決這些問題，進而推動我國高職院校教育的健康發展。