淺析提高高職工商管理專業人才培養質量策略

雷安然

廣西理工職業技術學院

摘 要：社會經濟的迅速發展，促使了對工商管理專業人才的需求。尤其在新形勢的影響下，社會市場更加需要全面發展的綜合性人才。我國高職院校的人才培養定位是職業型人才，而傳統的教學模式中，過于強調理論的教學，忽視了實踐能力的培養。因而對于新時期高職工商管理專業人才培養方向來看，需要進一步改良原有的人才培養模式，通過開展校企合作等方式來增加實踐教學，提高學生的綜合實踐能力。

關鍵詞：社會經濟；工商管理；高職院校；新時期；人才

人才培養質量的提高方式是高職工商管理專業近年來思考的中心問題，人才培養質量的提高，關鍵在于人才培養模式的創新。結合高職院校人才培養的定位，開展校企合作是高職未來業教學的改革基本方向，也是社會經濟發展的必然產物。在全球化背景下，我國經濟發展逐漸呈現出復雜性和多樣性，市場對于工商管理專業人才的需求量非常大，同時也對人才的素質提出了更高的要求。教育的發展必須與時俱進，在這種背景下，結合我國近年來教育改革的實踐步伐，除了要加大理論教學外，更要把實踐教學與理論教學相結合，增加實踐教學的課程比重，以此來滿足社會發展的需求。

一、當前高職工商管理專業人才培養模式中存在的問題

社會經濟的高速發展，對我國教育也提出了更多的要求。高職院校作為我國職業化人才培養的重要載體，在職業教育中有著非常重要的作用。在市場經濟高速發展的今天，越來越多的企業需要工商管理專業人才，尤其是具有綜合能力的復合型人才。但是結合當前我國高職院校發展的情況，工商管理專業人才培養模式中仍然存在不少問題。

首先，對于人才培養的定位偏高。工商管理專業人才的培養，基本目標是要能夠掌握工商管理相關理論知識，并且能夠把這些理論知識與實踐操作結合起來。對于高職院校的人才培養來說，更重要的是培養在實踐操作過程中發現問題解決問題的能力，而不是對于理論的過多深入探究，人才培養的定位應當與社會實踐相結合。

其次在教學內容上，存在與社會需求脫節的現象。在目前我國高職院校工商管理專業中，大部分課程仍是理論教學，教學實踐環節極度缺乏。除此之外，在很多教材選用上，都選用一些國外教材，與我國經濟發展情況脫節，難以適應社會發展需要。

實踐課程中，校企合作方式流于形式。不少企業不愿接收在校學生，也有部門企業把前來實習的學生看作廉價勞動力。而從學校角度來說，一些學校把學生送到企業實習后，便不再指導學生，學生在企業實習過程中遇到問題難以及時解決。這些現象都導致校企合作流于形式，沒有真正發揮作用。學生在企業中沒有得到能力的鍛煉，畢業后也就難以應聘上崗。

二、提高高職工商管理專業人才培養質量的有效策略

隨著我國社會經濟的發展，同時受到全球化的影響，我國高等教育逐步從精英教育走向大眾化教育。在這種背景下，高職院校更應當明確辦學目的，從實際出發，對工商管理專業傳統人才培養模式進行變革。只有不斷的改革創新，才能提高工商管理專業人才培養質量。

對于提高高職院校工商管理專業人才培養質量的有效策略，首先需要界定高職院校自身人才培養模式的基本點。近年來我國教育發展迅猛，高校不斷擴招，在這種背景下，大學畢業生人數逐年增多，總體素質卻下降不少。相對于本科院校，高職院校學生大部分文化基礎較為薄弱。因而在人才培養模式的界定上，應當把培養目標結合實際，把提高學生實際能力設定為人才培養的基本目標，以此來適應高等教育的現狀。并且高職院校在設置工商管理類培養目標時，還應當把人才培養方案與企業用人實際相結合，只有適應社會發展需要，才能立足于社會。

其次對于傳統的教學方式也需要進一步的革新，讓學生愿意學習、主動學習。在課堂教學階段，教師可以模擬企業管理環境，設置案例讓學生承擔不同的管理者或其他工作崗位，模擬在工作中可能遇到的問題。除此之外，鼓勵學生分組合作，形成不同的工作團隊，通過團隊協作來完成教師布置的任務。工商管理專業涉及到很多理論知識，包括管理學、經濟學等。教師除了基本的理論傳授外，更應當開展豐富的實踐課程。從當前我國高職院校的校企合作來看，雖然存在不少問題，但也取得了一定成效。地方政府和教育部門應當牽頭，鼓勵企業與學校之間合作，讓學生有更多的實踐機會。當學生深入到企業中工作學習時，學校應當組織教師定期去企業查看學生工作情況，了解到存在的問題，及時幫助學生解決問題。

三、結語

新時期，深化校企合作不僅僅是高職院校人才培養的需要，也是社會發展對人才的需要。雖然近年來，不少高職院校都已經開展了一定程度的校企合作，但從總體上看來仍舊存在不少問題。校企合作本是一種實踐性很強的教學實踐活動，但是在不少院校的具體實踐過程中，僅僅流于形式，不僅沒有發揮其本身應該有的作用，還耽誤了學生學習時間。當然造成這種原因不僅僅在于企業與學校，也與社會經濟發展情況有很大關聯。在未來，為了更好改善高職院校工商管理專業的發展，提高學生就業率，改善市場人才緊缺現象，政府有關部門也應當出臺相關政策來保障企業與學校合法權益。只有多方共同合作，才能真正在激烈的經濟環境中，促進高職工商管理專業人才培養質量的提高。

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