“陽光體育”下商丘市校園足球開展現狀研究

陳玉　李昊原

摘 要 本文運用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法等研究方法，通過對商丘市校園足球開展現狀的研究，對影響校園足球發展因素進行分析，從而為陽光體育下校園足球的快速發展提供有很好的參考依據。

關鍵詞 陽光體育 校園足球 商丘市 現狀

2014年11月26日，劉延東在北京出席了全國青少年足球工作電視電話會議并強調“推進校園足球普及[1]。”教育部長袁貴仁在2014年全國體育工作會議上也強調，學校體育力求以校園足球為突破口，并建立校園足球四級聯賽體系[2]。2015年3月16日，國務院辦公廳頒布了《中國足球改革發展方案》，為推進和發展校園足球提供戰略方案，2015年7月，教育部等又聯合下發了《關于加快發展青少年校園足球的實施意見》，并要求各級各類學校把足球列入體育必修課程，并加大中小足球課程的比重[3]。而商丘市校園足球開展現狀也能直接影響河南省校園足球的發展，因此，分析商丘市校園足球活動開展現狀及影響因素，對河南省校園足球的開展等具有很大的理論意義和現實意義。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

以商丘市校園足球發展現狀及存在問題為研究對象。

（二）研究方法

為研究需要，以“校園足球”為主題，運用文獻資料法通過中國知網、萬方數據庫查閱相關文獻，通過訪談法對商丘市中小學體育主管領導及足球教練員就“校園足球的開展現狀”進行訪談，再運用問卷調查法對商丘市中小學校園足球開展現狀進行調查，并運用數理統計法對所提數據進行統計分析、歸納和整理。

二、研究結果與分析

（一）商丘市校園足球教學中師資現狀分析

通過對商丘市中小學足球教學師資現狀調查發現，各個學校足球師資力量不僅存在差距，而且足球教練員嚴重短缺，有76.8%的體育教師不是足球專項畢業的，甚于出現其他科教師兼職體育教師的現象，所以，這樣的師資現狀組成的教學團隊難免會存在不專業，在實際教學中會出現教學方法不得當等等問題，這些問題不僅會影響教學質量，而且還會影響教學的順利進行。所以要想提高校園足球開展的有效性，首先要強化體育教師的師資水平，要不斷強化對體育教師的培訓力度和頻度，不斷提高體育教師的綜合素質和教學水平。

（二）商丘市校園足球的場地及器材現狀分析

足球場地與器材設施現狀是開展校園足球活動的物質基礎和基本前提，國家體育總局對校園足球活動高度重視，到2013年低，全國擁有較好的足球場地1萬余塊，但這些場地多數集中分布在發達的省及發達城市[4]。足球場地器材的短缺，是制約校園足球發展的重要因素，據調查分析表明，商丘市有55.02%的學校表示足球器材不能保證校園足球活動的正常開展，有27.11%的學校表示足球器材能基本滿足校園足球活動的開展，只有17.87%的學校表示足球器材能保證校園足球活動的開展，這充分說明商丘市足球場地器材已嚴重缺乏。

（三）商丘市中、小學對校園足球存在認知偏差

在現行的教育體制下，雖然在推行“素質教育”、“全面發展”，但“唯成績論”仍是我國各級學校普遍存在的嚴重現象，以成績論英雄、以分數論成敗的培養模式，使得家長、學生、教師、校長甚至教育主管部門不得不將重心轉至學習成績和升學考試上[5]。學習和足球訓練之間的沖突使得一部分學生不得不放棄足球訓練而去補習功課，還有的學生認為足球容易發生肢體沖突，容易受傷；還有人認為足球運動是一種野蠻運動，女孩子更不適合此項運動；因此，為發展好校園足球，不僅要轉變學生本身的認知，還要轉變家長的看法和觀念，要豎立“會踢足球的孩子是更聰明”教育觀念，同時加大足球文化的宣傳和普及，只有學生、家長及教師了解了校園足球文化，才會更好的參與校園足球，校園足球文化才能更大限度地得到豐富和完善，校園足球才會才會得到推廣和強大。

三、結論與建議

商丘市校園足球師資力量薄弱，足球專項教師缺少嚴重；足球場地器材嚴重不足，極大程度上影響校園足球的順利開展；家長、學生等對足球運動認知的偏差，在一定程度上也嚴重影響了校園足球的開展，學校缺少系統訓練及有序的組織競賽等，也影響學生參與足球運動的積極性和主動性等。建議：加強教師培訓力度，增加專項教師隊伍；同時增加足球專項資金投入，擴建足球場地和購買足球器材；加大校園足球文化宣傳力度，多組織足球班級聯賽、年級聯賽、學校間的聯賽等學生間、學校間的互助和溝通制度，另外，要加強學校有效的訓練模式和有組織的競賽體系，重視足球教學提升學生的統合素養，培養學生合作及應變能力等。同時加大對校園足球的監督和統籌工作，切實解決校園足球中存在場地器材不足的問題，并積極提高足球教練員的業務能力和綜合素質。

參與文獻：

[1] 推進校園足球普及，為足球振興奠定基礎——劉延東在全國青少年校園足球工作電視電話會議上的講話.[EB/OL].中國政府網.

[2] 袁貴仁.增加中小學體育課，將校園足球作為重點項目.[EB/OL].http：//edu.people.com.cn/n2014/0730/c1053-253701496.html.

[3] 辛金花.新政策背景下普通高校水平足球運動隊的發展前景分析[J].體育科技文獻通報.2017.1.129-130.

[4] 譚斌.湖南省校園足球發展現狀與對策分析[J].體育科技文獻通報.2017.1.133-134.

[5] 李獻南等.我國校園足球“升級”相關問題的理性思考[J].哈爾濱體育學院學報.2015.2（33）：74-77.