運用信息技術(shù)加強小學(xué)體育室內(nèi)課教學(xué)經(jīng)驗分析

摘要：新形勢下對教育工作提出了新要求。小學(xué)體育教學(xué)工作開展對小學(xué)生綜合素質(zhì)提升及后續(xù)學(xué)習(xí)工作開展具有重要作用。信息技術(shù)不斷發(fā)展，如何運用好信息技術(shù)加強小學(xué)體育室內(nèi)教學(xué)工作是每位教師都需要面對的問題，基于此本文展開了研究與調(diào)查，希望對信息技術(shù)在小學(xué)體育室內(nèi)課教學(xué)中應(yīng)用有所啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)體育；室內(nèi)課教學(xué)；運用分析

信息化技術(shù)不斷發(fā)展，教育方式也發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。借助新型信息技術(shù)，可以有效豐富教育方式，有效提高體育教學(xué)質(zhì)量，基于此本文對室內(nèi)體育教學(xué)工作開展的重要性及現(xiàn)狀進行分析，對當前室內(nèi)體育教學(xué)工作中存在的問題進行研究，并提出相應(yīng)的多媒體信息技術(shù)應(yīng)用策略，希望對小學(xué)體育室內(nèi)課教學(xué)起到相關(guān)指導(dǎo)作用。

一、室內(nèi)體育教學(xué)工作開展的重要性及現(xiàn)狀

體育教育工作的目標是提高學(xué)生整體身體素質(zhì)，為學(xué)生健康成長和后續(xù)學(xué)習(xí)工作的開展打下堅實的基礎(chǔ)，體育教育工作開展不僅包括室外教學(xué)，室內(nèi)教學(xué)工作也是體育教學(xué)工作的重要形式。體育教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生的身體素質(zhì)具有緊密聯(lián)系。在室外教學(xué)工作容易受到天氣環(huán)境影響，尤其在南方地區(qū)容易受到梅雨天氣影響，往往難以確保室外體育教學(xué)工作有序開展。同時在體育教學(xué)工作中，室內(nèi)體育教學(xué)工作開展受到場地影響因素較為明顯，多數(shù)學(xué)生在室內(nèi)體育學(xué)習(xí)中往往學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，教師在進行室內(nèi)體育教學(xué)工作中，多數(shù)是按照傳統(tǒng)的室內(nèi)教學(xué)方式進行，無法及時提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生體育能力提升造成一定限制。學(xué)生的散漫與教師的不科學(xué)教學(xué)方式影響整體體育教學(xué)工作開展。下文筆者針對室內(nèi)體育教學(xué)工作開展存在的問題進行研究，并提出相應(yīng)解決策略。

二、當前室內(nèi)體育教學(xué)工作中存在的問題

（一）室內(nèi)體育教學(xué)工作缺乏時代感，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

體育教學(xué)工作應(yīng)當注重身體健康和體育訓(xùn)練相結(jié)合，在體育教學(xué)工作開展中室外教學(xué)進行實踐鍛煉活動開展，室內(nèi)教學(xué)進行身體健康理論知識學(xué)習(xí)。筆者通過研究與調(diào)查，能夠發(fā)現(xiàn)目前有部分學(xué)校在教學(xué)工作開展中，往往采取理論知識灌輸式的教學(xué)方式，盡管這種形式可以讓學(xué)生多掌握一些身體健康理論知識，但傳統(tǒng)的理論知識教育難以引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的好奇心沒有得到滿足，而且身體健康知識多是一些較為死板枯燥的知識內(nèi)容，學(xué)生同樣知道體育教育考核不涉及理論知識考核，往往采取較為敷衍的學(xué)習(xí)態(tài)度，不利于整體室內(nèi)體育教學(xué)工作的開展。

（二）室內(nèi)教學(xué)工作開展形式單一枯燥

體育教學(xué)工作在進行室內(nèi)開展時，教師往往采用較為傳統(tǒng)的教方式對學(xué)生進行教學(xué)。教學(xué)方式的傳統(tǒng)性不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。多數(shù)教師在進行室內(nèi)體育教學(xué)工作中，往往知識將學(xué)習(xí)任務(wù)分配下去，或者是采取較為枯燥的教學(xué)形式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以提高。單一的教學(xué)方式，教學(xué)氛圍的枯燥性也限制了學(xué)生的思考性，從而導(dǎo)致室內(nèi)體育教學(xué)工作開展質(zhì)量提升緩慢，對后續(xù)體育教學(xué)工作開展帶來不利影響。

三、借助多媒體信息技術(shù)加強小學(xué)體育室內(nèi)課教學(xué)

利用多媒體技術(shù)和信息資源能夠達到豐富教育方式的效果。所以應(yīng)當積極借助信息技術(shù)來改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，達到提高體育教學(xué)效率和提升學(xué)生信息素養(yǎng)的效果。在體育教學(xué)工作開展中，積極借助信息技術(shù)能夠有效提高體育教學(xué)質(zhì)量，為后續(xù)教育工作開展打好基礎(chǔ)。

（一）利用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣和活動好奇心比較重，在進行室內(nèi)教學(xué)中，死板的教學(xué)動作不能滿足學(xué)生的好奇心。多媒體信息技術(shù)不斷發(fā)展，在室內(nèi)體育教學(xué)工作中，應(yīng)用多媒體技術(shù)向?qū)W生顯示相關(guān)體育動作，借助多媒體技術(shù)向?qū)W生展示圖片，聲音及視頻等有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)好奇心確保室內(nèi)體育教學(xué)工作高效有序開展。

（二）借助多媒體信息技術(shù)突破室內(nèi)教學(xué)難重點

體育教學(xué)工作不僅包括身體健康理論知識教學(xué)，教師對學(xué)生進行知識教育借助多媒體技術(shù)可以有效提高教學(xué)質(zhì)量。體育教學(xué)工作涉及到一定的體育動作，體育教師可以向?qū)W生進行體育動作展示，從而增加學(xué)生的理解程度。但體育動作繁多復(fù)雜，單一依靠教師進行展示不切實際，也會影響教學(xué)效率和質(zhì)量。在此基礎(chǔ)上，教師借助多媒體信息技術(shù)，為學(xué)生展示系統(tǒng)的體育動作，再配以形象生動的聲音及視頻，不僅可以讓學(xué)生接受到更加專業(yè)的體育動作和技能，同時能夠極大提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為體育教學(xué)工作創(chuàng)造更為和諧的氛圍，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

（三）借助多媒體信息技術(shù)增加互動

室內(nèi)體育教學(xué)工作如果僅僅依靠知識傳輸，會導(dǎo)致學(xué)生的體育參與性有所降低，而在體育室內(nèi)教學(xué)工作中，容易受到場地限制無法有效開展相關(guān)體育活動。在室內(nèi)體育教學(xué)工作中，教師可以針對性的選擇一項體育活動，通過游戲參與的形式對學(xué)生進行室內(nèi)體育教學(xué)。比如在進行身體動作訓(xùn)練時，進行簡單的教學(xué)指導(dǎo)后，教師可以組織若干個學(xué)習(xí)小組，通過分組競賽的形式來對學(xué)生進行教學(xué)，教師從旁進行指導(dǎo)輔助，這種方式可以實現(xiàn)寓教于樂，有助于提升學(xué)生體育學(xué)習(xí)的參與性和學(xué)習(xí)興趣，也有助于提升整體體育教學(xué)質(zhì)量和效率。

結(jié)語：

總體來說，信息化技術(shù)不斷發(fā)展對體育教育工作提出了新的要求，借助新型的信息技術(shù)，可以有效豐富教育方式，有效提高體育教學(xué)質(zhì)量，為更好的開展室內(nèi)小學(xué)體育教學(xué)工作，針對當前室內(nèi)體育教學(xué)工作中存在的問題，積極采取應(yīng)用多媒體信息技術(shù)等措施不斷提高小學(xué)體育室內(nèi)課教學(xué)質(zhì)量和效果。

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